Ninh chi tái thứ lai đáo yến đại giá biên thượng khóa đích thời hầu, kinh nhạ địa phát hiện giáo học lâu hòa thật nghiệm lâu phụ cận vi liễu nhất quyển đích cảnh giới tuyến, tha cương yếu quá khứ tựu bị nhân lan liễu hạ lai.
“Bão khiểm, giá biên tạm thời bất dư thông hành.”
“Ngã thị lai thượng khóa đích” ninh chi nã liễu tự kỷ đích công tác chứng kiện cấp tha.
Cảnh vệ tử tử tế tế kiểm tra quá hậu đối trứ ninh chi điểm điểm đầu, thân thủ phóng hành.
Ninh chi nhất lộ tẩu quá lai phát hiện hựu tân tăng liễu bất thiếu nhiếp tượng đầu, hoàn bất thời hữu an bảo nhân viên tẩu quá.
Tẩu tiến giáo học lâu, ninh chi cân nhạc kỳ bính liễu diện.
“Thập ma tình huống?”
“Hoàn thị nhân vi chi tiền đích sự tình, thượng diện tương quan bộ môn khai liễu hội chi hậu, quyết định đối giá biên đích an bảo hệ thống hòa đẳng cấp tiến hành trọng tân bình cổ, tại bình cổ hạ lai chi tiền, tựu đắc thị nhĩ hiện tại khán đáo đích giá dạng.”
Nhạc kỳ dã hữu ta vô nại, đãn một bạn pháp, chi tiền đích sự tình trừ liễu na cá trương phó giáo trường, hoàn hữu nhất phê nhân dã thụ đáo liễu khiên liên hòa ảnh hưởng.
Ninh chi điểm điểm đầu, “Hành ba.”
“Nga đối liễu” nhạc kỳ yếu tẩu đích thời hầu đột nhiên tưởng khởi lai kiện sự, liên mang hồi đầu khiếu trụ ninh chi, “Nhĩ ký đắc thông tri phùng nam, nhượng tha hạ ngọ đích thời hầu quá lai trảo ngã, ngã đái tha khứ bạn thông hành chứng, bất nhiên tha tiến bất liễu thật nghiệm lâu.”
“Hảo.”
Phạ tự kỷ vong ký, sở dĩ ninh chi nhất biên thượng lâu nhất biên cấp phùng nam phát tiêu tức.
Ninh chi thượng ngọ hữu lưỡng tiết khóa, khóa gian đích thời hầu tha tựu lưu tại giáo thất một hữu tẩu, hữu nhân thấu liễu quá lai.
“Lão sư, ân……”
Khán trứ tha nhất phó dục ngôn hựu chỉ đích dạng tử, ninh chi bất do đắc hữu ta hảo kỳ, “Chẩm ma liễu?”
“Nâm hữu một hữu giác đắc, giá cá an bảo thố thi hữu điểm trất tức nha?”
Ninh chi vi vi thiêu mi, “Nhĩ thị giác đắc ngận bất thích ứng, đối mạ?”
“Đối……”
Phát hiện ban cấp lí đích kỳ tha nhân dã đô tại thâu miểu tự kỷ, ninh chi khinh thán liễu nhất thanh, khởi thân tẩu đáo liễu giảng đài biên.
Hiện tại hoàn một hữu đáo thượng khóa thời gian, đãn thị ninh chi giác đắc tự kỷ ứng cai cấp tha môn gia nhất đường khóa.
“Nhĩ môn kinh thường xuất nhập thật nghiệm lâu, đối tự kỷ chính tại tố đích hạng mục hữu nhất định thanh tích đích nhận tri, na tựu ứng cai tri đạo, như quả giá ta hạng mục bị bất hoài hảo ý đích nhân thiết thủ hậu, hội phát sinh thập ma. Viễn đích bất thuyết, tựu thuyết giá thứ phát sinh đích, như quả bất thị hữu đồng học phát hiện liễu đối phương đích dị thường, như quả bất thị ngã môn đích tương quan hệ thống túc cú cường hãn, na đối phương thị bất thị tựu hội đắc sính liễu?”
“Ngoại diện sở bố trí đích nhất thiết nhân viên dĩ cập giam khống thiết bị, tha môn đích duy nhất mục đích tựu thị bảo chứng nhĩ môn hòa thật nghiệm hạng mục đích an toàn, vi thập ma nhĩ môn hội giác đắc trất tức?”
Đài hạ đích học sinh môn hỗ tương khán khán, cương tài vấn xuất giá cá vấn đề đích nam sinh nạo liễu nạo đầu, “Tựu thị hữu nhân thuyết giam khống nhiếp tượng đầu thái đa liễu, ngã môn đích nhất cử nhất động đô tùy thời bị nhân giam khống trứ.”
“Thùy thuyết đích?”
“Nhất cá cách bích học giáo đích nhân.”
Ninh chi trứu liễu trứu mi, “Một tố khuy tâm sự, nhĩ môn phạ thập ma? Nhiếp tượng đầu đối chuẩn đích bất thị ngoại diện mạ? Giáo học lâu hòa thật nghiệm thất nội hữu tân tăng giá ta đông tây mạ?”
Ninh chi nhất ngữ điểm tỉnh học sinh môn, đối nga, tha môn thập ma đô một hữu tố, vi thập ma yếu phạ?
“Bả đối phương đích liên hệ phương thức hòa nhĩ môn đích liêu thiên ký lục phát cấp ngã.”
Nã đáo liễu liêu thiên ký lục hậu, ninh chi khán dã một khán, trực tiếp đả khai liễu giáo học nhuyễn kiện, thần tình bình đạm, “Lai, thượng khóa.”
Kết thúc liễu thượng ngọ đích khóa trình chi hậu, ninh chi khứ trảo liễu nhạc kỳ, hoàn hữu học viện đích lĩnh đạo.
Ninh chi bả học sinh gian đích liêu thiên ký lục cấp tha môn khán liễu, đạm đạm địa khai khẩu, “Ngã bất giác đắc đối phương chỉ thị tùy khẩu nhất thuyết, giá minh hiển thị súc ý vi chi.”
Học viện lĩnh đạo thần tình ngưng trọng, “Ngã hội khứ cân tha môn câu thông, học sinh na biên hoàn nhu yếu nhĩ môn đa đa chú ý.”
Kí nhiên lai liễu, ninh chi càn thúy bả phùng nam đích thông hành chứng dã nhất tịnh bạn liễu hạ lai.
Lưỡng nhân tẩu xuất hành chính lâu, nhạc kỳ nhẫn bất trụ thán liễu nhất thanh, “Ngã môn đương niên tựu một hữu giá ta sự tình.”
Ninh chi tử tế tưởng liễu tưởng, “Kỳ thật dã hữu, ngã ký đắc cương khai học đích thời hầu, ngã môn ban hữu lưỡng cá nhân, trực tiếp một hữu lai báo đạo, hậu lai tài tri đạo tha môn tại quốc ngoại. Hoàn hữu hậu diện, hữu nhất vị đồng học bị bách cấp tha môn đề cung liễu nhất ta tín tức.”
“Đối nga, thị bất thị nhĩ môn túc xá lâu dã xuất quá sự?” Nhạc kỳ tưởng khởi lai liễu nhất điểm.
Ninh chi điểm đầu, “Hậu lai túc xá lâu tựu tân tăng liễu ngận đa nhiếp tượng đầu.”
Lưỡng nhân nhất lộ tẩu hồi đáo giáo học lâu giá biên, cân kỳ tha chuyên nghiệp ban cấp đích phụ đạo viên kiến liễu cá diện, tựu các tự khứ cấp học sinh môn khai hội liễu.
Ninh chi hòa nhạc kỳ thuyết liễu kỉ cú chuyển thân tẩu liễu, tha cai thuyết đích chi tiền tựu dĩ kinh cân học sinh môn thuyết quá liễu, lưu tại giá lí dã một hữu thập ma dụng, lãng phí thời gian.
Ninh chi khứ trảo liễu phùng nam, hậu giả cương thượng hoàn chuyên nghiệp khóa, xuất lai khán đáo tha bất do đắc hữu ta kinh hỉ, “Lão sư!!”
Giá biên nhân hoàn thị đĩnh đa đích, sở dĩ ninh chi tịnh một hữu đệ nhất thời gian tựu đào xuất thông hành chứng, nhi thị vấn tha ngạ bất ngạ.
“Ngạ ngạ ngạ, khoái yếu ngạ tử liễu.”
“Hạ ngọ hoàn hữu khóa mạ?”
“Một hữu liễu, bổn lai thị tưởng khứ thật nghiệm thất na biên đích, đãn thị khán hiện tại giá cá tình huống, phạ thị tiến bất khứ liễu” phùng nam đích thần tình hữu điểm khả tích, tha đối na cá thật nghiệm đầu nhập hoàn đĩnh đa đích, nhân vi giá chủng nguyên nhân trung đồ bị bách phóng khí, tha chân đích bất thái năng tiếp thụ.
Đãn thị thiên thiên, phát sinh đích sự tình ảnh hưởng ngận đại, tha bất thái tưởng cân lão sư khứ giảng giá kiện sự tình, chủ yếu thị phạ cấp lão sư thiêm ma phiền.
Ninh chi điểm điểm đầu, “Tẩu ba, cân ngã khứ nghiên cứu sở cật.”
“Hảo!”
505 nghiên cứu sở đích thực đường chân đích ngận hảo cật, phùng nam khứ quá nhất thứ tựu ái thượng liễu.
Trực đáo phùng nam đả hảo phạn hồi lai, ninh chi tài nã liễu thông hành chứng cấp tha, thành công khán đáo liễu tha mộng bức đích dạng tử.
“Chiếu phiến dụng đích thị nhĩ học sinh chứng thượng đích, ứng cai thị một hữu thập ma vấn đề. Bất quá kim thiên tựu toán liễu, tha môn hoàn tại khai hội, hạ ngọ ứng cai một thập ma không.”
Phùng nam liên mang phóng hạ liễu xan bàn, nã khởi thông hành chứng, hân hỉ đích khán hướng liễu ninh chi, “Lão sư! Thị chân đích mạ? Ngã một hữu nhãn hoa ba?”
“Đương nhiên một hữu, nhĩ thị ngã đích học sinh, hựu tại cân tinh hoa ban nhất khởi tố thật nghiệm, cấp nhĩ nhất trương thông hành chứng bất toán thập ma đại sự.”
“Thái hảo liễu!”
Tuy nhiên ninh chi thuyết liễu bất dụng cấp, đãn thị phùng nam cật hoàn phạn chi hậu hoàn thị thông thông cản hồi liễu học giáo.
Diệp tâm nhiễm nhẫn bất trụ khinh sách, “Quả nhiên thùy đích học sinh tượng thùy.”
Ninh chi hồi đầu khán tha, “Thập ma ý tư?”
“Ý tư thị, phùng nam cân niên khinh đích nhĩ ngận tượng” mạc tích nhược tiếp thoại.
“Ngận tượng mạ?” Ninh chi thiêu mi.
Kỳ tha kỉ cá nhân dã tòng hậu diện tẩu quá lai, thính đáo tha môn đích đối thoại chi hậu tề tề điểm đầu, “Ngận tượng.”
Ninh chi tưởng liễu tưởng, hảo tượng xác thật thị, tha niên khinh đích thời hầu, dã tổng thị hỉ hoan đãi tại thật nghiệm thất lí.
Đương nhiên hiện tại dã nhất dạng.
Ninh chi vãn thượng hồi gia ý ngoại phát hiện gia lí nhất phiến tất hắc, bất cận phó tiềm hòa tiểu ninh an bất tại, tựu liên lý a di dã bất tại.
Giá nhượng ninh chi ngận nghi hoặc, tha nhất biên khai đăng vãng lí diện tẩu, nhất biên nã khởi thủ cơ đả toán cấp phó tiềm đả điện thoại vấn vấn tình huống.
Đãn thị tha cương tẩu đáo khách thính, điện thoại hoàn một đả thông, nhất trận khinh hoãn đích âm nhạc thanh tự xan thính hưởng khởi, ninh chi hạ ý thức khán quá khứ, tựu khán đáo liễu phủng trứ tiên hoa chính tiếu trứ khán trứ tự kỷ đích phó tiềm. ( bổn chương hoàn )