Phẩm bài danh xưng | Mã lệ thiếu nhi biên trình | Đầu tư kim ngạch | 5~10Vạn |
Thành lập nhật kỳ | 2015-02-11 | Môn điếm tổng sổ | 36|
Kinh doanh phạm vi | Giáo dục | Thích hợp nhân quần | Tự do sang nghiệp |
Gia minh khu vực | Toàn quốc | Thị phủ hữu khu vực thụ quyền | Thị |
Phẩm bài phát nguyên địa | Chiết giang | Hợp đồng kỳ hạn | 2 niên |
Bồi huấn kỳ hạn | 1 cá nguyệt | Doanh nghiệp điều kiện yếu cầu |
Mã lệ biên trình thị hàng châu vân quyển võng lạc khoa kỹ hữu hạn công tư kỳ hạ vận doanh đích phẩm bài, bổn công tư sang lập vu 2016 niên 6 nguyệt, hạch tâm đoàn đội do thâm canh hỗ liên võng đa niên đích biên trình tổ thành, dung hợp nghiệp nội tiên tiến đích giáo dục, giáo dục lý niệm, trí lực vu thành vi kiệt xuất đích thanh thiếu niên giáo dục cơ cấu. Tòng thành lập chí kim, công tư dĩ hòa đa gia bồi huấn cơ cấu, học giáo đạt thành thâm độ hợp tác. Tại thật tế giáo học quá trình trung, bất đoạn đích hoàn thiện khóa trình thể hệ hòa đoàn đội, tương tín tại tức tương đáo lai đích nhân công trí năng thời đại, năng vi bồi dưỡng tân nhất đại đích kiến thiết nhân tài. Hiện công tư đối ngoại quảng phiếm chiêu thương, hi vọng năng cú bả tiên tiến đích giáo dục lý niệm hòa khóa trình nội dung thôi quảng chí toàn quốc các cá địa phương, nhượng bất đồng địa phương đích thanh thiếu niên đô năng hưởng thụ đồng đẳng đích giáo dục tư nguyên.
Mã lệ thiếu nhi biên trình khóa trình, thật hành phân tằng giáo học mô thức, đê niên cấp thải dụng quốc tế quảng phiếm sử dụng đích tiên tiến Scratch khóa trình học tập bình đài, cao niên cấp học sinh hữu C/C++, HTML5, Pyfhon, Java đẳng đa tằng cấp khóa trình giải quyết phương án, tá trợ khoa học đích giáo dục lý niệm, hùng hậu đích nghiên phát hòa sư tư lực lượng, chuyên nghiệp đích khoa kỹ giáo dục năng lực, nhượng thanh thiếu niên chưởng ác nhân công trí năng thời đại tất bị biên trình kỹ năng, cấp học sinh nhất cá tân đích tư khảo phương thức, thành tựu bất nhất dạng đích vị lai!
Tri danh giáo sư: CoCo lão sư
Mã lệ nhất tuyến giảng sư, kế toán cơ chuyên nghiệp xuất thân, 6 niên giáo dục bồi huấn kinh nghiệm, 4 niên hỗ liên võng công tư thiết kế nghiên phát kinh nghiệm, tằng tham dữ đa cá tuyến thượng bình đài sản phẩm đích thiết kế dữ nghiên phát công tác, tịnh đam nhậm thập kỉ sở đại học đích xí nghiệp ngoại sính giảng sư. Đối nhi đồng tâm lý học hữu trứ thâm nhập nghiên cứu, tằng dĩ tự kỷ tích luy đích đa niên nhi đồng giáo dục đích kinh nghiệm vi chúng đa giảng sư phân hưởng tâm đắc thể hội, đắc đáo giảng sư môn đích nhiệt liệt hoan nghênh hòa quảng phiếm nhận khả. Tính cách nghiêm cẩn tế trí, truy cầu đối đãi học sinh nhận chân phụ trách, tại mã lệ nhậm chức giảng sư kỳ gian, dĩ nhất ti bất cẩu đích giáo học phong cách thâm thụ học sinh cập gia trường đích hảo bình.
Rose lão sư
Mã lệ nhất tuyến giảng sư, nguyên mỗ tri danh mỹ quốc thượng thị hỗ liên võng giáo dục công tư kỹ thuật hạng mục kinh lý, hỗ liên võng sang nghiệp công tư đích nghiên phát hợp hỏa nhân. Ủng hữu đa niên biên trình giáo dục bồi huấn thụ khóa kinh nghiệm cập 2 niên hỗ liên võng sản phẩm nghiên phát hòa đoàn đội kinh nghiệm. Đối Steam giáo dục cập Scratch biên trình ngữ ngôn giáo học hữu trứ thâm nhập đích lý giải hòa đa niên đích nhất tuyến giáo học thật tiễn. Tính cách khai lãng ôn nhu, đối đãi học viên nại tâm thành khẩn, tại mã lệ nhậm chức giảng sư kỳ gian, giảng khóa phong cách thâm nhập thiển xuất, dịch vu lý giải, đắc đáo đa vị gia trường hòa học sinh đích hảo bình hòa nhận khả.
Vị lai tân nhân tài nhu yếu, cao khảo tăng gia kiếp mã
Hiện tại dĩ kinh thủ tiêu áo sổ đích gia phân, biên trình loại khóa trình khai thủy trục tiệm địa nạp nhập đáo cao khảo trung, tòng tiểu bồi dưỡng hài tử đích biên trình tư duy, khả dĩ vi tương lai đích ai cao khảo đả hạ kiên thật đích cơ sở. Vi liễu hưởng ứng đích hào triệu, gia trường khai thiết chú trọng hài tử đặc trường phương diện đích bồi dưỡng, bồi dưỡng học sinh đặc trường vi cao khảo tiến học giáo gia mã. Học sinh tại học tập đích quá trình cụ bị hợp cách đích la tập tư duy năng lực phi thường địa trọng yếu, tòng tiểu bồi dưỡng hài tử giá phương diện đích năng lực, khả dĩ nhượng hài tử trảo đáo giải quyết vấn đề đích tư lộ, tại học tập đích quá trình trung hội cảm giác canh gia địa khinh tùng nhất ta. Biên trình ngữ ngôn thị nhất môn phi thường nghiêm cẩn đích khóa trình, khả dĩ thị hài tử đích chuyên chú vu, tế tâm, nại tâm đẳng phương diện đích năng lực đắc đáo bồi dưỡng.
Ban cấp thụ khóa đích phương thức, tri thức dữ thật tiễn tương kết hợp
Mã lệ thiếu nhi biên trình thải dụng đích thị tiểu ban giáo học đích phương thức, lão sư khả dĩ đối mỗi vị học sinh tiến hành khoa học đích quản lý, bang trợ học sinh đắc đáo khoái tốc địa thành trường. Lão sư hội đối mỗi vị học sinh đích học tập tình huống tiến hành cân tung, căn cư học sinh đối tri thức đích tiếp thụ trình độ, hợp lý địa an bài khóa trình đích tiến độ. Thải dụng đích thị nhận tri tâm lý học đích giáo học phương thức, khai phát học sinh đích tả hữu não, nhượng học sinh khả dĩ chưởng ác giác vi khoa học đích học tập phương thức. Tại thượng khóa đích quá trình trung, mỗi tiết khóa đô hội nhượng học sinh đích tác phẩm dụng lai tố khóa đường phân hưởng, nhượng học sinh thành vi khóa đường trung đích chủ thể, lão sư cấp dư điểm bình hòa chỉ đạo.
Tổng bộ đề cung phù trì chỉ đạo, trợ lực gia minh thương khai điếm thuận lợi
Tổng bộ hội cấp gia minh thương đề cung môn điếm đích tiêu thụ phục vụ, nhân viên chiêu sính, kỹ thuật quản lý, thị tràng doanh tiêu đẳng phương diện đích bồi huấn dữ chỉ đạo, nhượng gia minh thương khả dĩ thục tất môn điếm đích chỉnh cá vận tác, khả dĩ tẫn khoái địa tiếp thủ môn điếm. Công tư hội hữu đốc đạo nhân viên định kỳ địa đối môn điếm đích kinh doanh phát triển tình huống tiến hành khảo sát, chỉ xuất môn điếm tại vận doanh quá trình trung sở xuất hiện đích vấn đề, đề cung chính xác địa dẫn đạo, tịnh bang trợ tích cực địa giải quyết. Công tư hội cấp gia minh thương đề cung giáo học tư nguyên cộng hưởng bình đài, các địa đích gia minh thương khả dĩ hưởng hữu tư nguyên đích miễn phí sử dụng quyền, cấp quảng đại học sinh đề cung canh vi phong phú đích tri thức.
1, trí tuệ chi tuyển tư tuân: Trí tuệ chi tuyển giả dĩ điện thoại, truyện chân, võng thượng lưu ngôn đẳng phương thức hướng tổng bộ chuyên nghiệp đích trí tuệ chi tuyển cố vấn tư tuân tương quan hợp tác sự hạng, tác thủ hữu quan tư liêu.
2, thật địa khảo sát: Trí tuệ chi tuyển giả đáo tổng bộ sở tại địa tiến hành hạng mục khảo sát, tịnh dữ tổng bộ công tác nhân viên tiến hành nghiệp vụ giao lưu.
3, tư cách thẩm hạch: Tổng bộ đối trí tuệ chi tuyển giả tiến hành thẩm hạch. Xác nhận trí tuệ chi tuyển giả đích hợp tác tư cách.
4, thiêm đính hợp đồng: Song phương xác nhận khảo sát kết quả vô tranh nghị, chính thức thiêm đính hợp đồng.
5, chước nạp phí dụng: Trí tuệ chi tuyển giả án sở tuyển trạch đích trí tuệ chi tuyển loại hình hướng tổng bộ giao nạp tương quan đích phí dụng.
6, tổng bộ bồi huấn: Tổng bộ an bài trí tuệ chi tuyển giả tiến hành kỹ thuật bồi huấn, bồi huấn hợp cách hậu ban phát thụ quyền đồng bài.
7, điếm diện trang tu: Tổng bộ vi gia minh giả đề cung trang tu chỉ đạo, dữ thiết kế chỉ đạo.
8, khai nghiệp: Tổng bộ trì tục quan chú gia minh giả đích kinh doanh tình huống, tịnh cấp dư kinh doanh chỉ đạo dữ bang trợ.
1, cụ hữu giác cường đích tiến thủ tinh thần, hữu nhất định đích kinh doanh bối cảnh hòa kinh nghiệm, đối xí nghiệp quản lý cụ hữu cơ bổn khái niệm.
2, đối mã lệ thanh thiếu nhi biên trình hữu liễu giải, đối đặc hứa kinh doanh hữu nhất định đích nhận tri.
3, đối mã lệ thanh thiếu nhi biên trình đích "Thành tín, vụ thật, sang lập" đích kinh doanh lý niệm hữu nhận đồng.
4, đối mã lệ thanh thiếu nhi biên trình đích kinh doanh quản lý năng bảo trì toàn thân tâm đích đầu nhập, năng tiếp thụ trì tục đích đề thăng huấn luyện.
5, cụ bị nhất định đích tư kim thật lực, tư kim thủ đắc hợp pháp, hữu hợp cách đích tư kim tín dụng, bất tòng sự vi pháp hoặc bại phôi xã hội đạo đức phong khí đích hoạt động.
6, nhậm hà trí tuệ chi tuyển đô tồn tại, đối trí tuệ chi tuyển mã lệ thanh thiếu nhi biên trình đích hòa kinh doanh hữu chính xác đích nhận tri hòa sung phân đích tâm lý chuẩn bị.
7, ủng hữu nhất cá hảo đích khai điếm môn điếm, môn điếm tô kim thích nghi.