Khốc khốc hùng thiếu nhi mỹ thuật thị lệ chúc vu võ hán khốc khốc hùng văn hóa nghệ thuật giáo dục tư tuân hữu hạn công tư kỳ hạ đích nhất cá trì danh phẩm bài.
Công tư do 2011 niên thành lập đích thanh thiếu niên cung khốc khốc hùng ngoạn mỹ công tràng phát triển tráng đại nhi lai, mục tiền cơ cấu dĩ nghệ thuật bồi huấn vi hạch tâm, mỹ thuật giáo sư bồi huấn ấu nhi viên hợp tác bồi huấn đê ấu đoạn thể nghiệm thức trung cao đoạn sang tác thức bồi huấn sang ý khải mông tố miêu đẳng đa cá bồi huấn thể hệ, đồng thời tại mỹ thuật giáo dục giới hưởng hữu thịnh danh, tại toàn quốc đích mỹ thuật giáo dục giới khởi đáo liễu đái đầu đích tác dụng.
Khốc khốc hùng thiếu nhi mỹ thuật thị quốc nội ngận hữu ảnh hưởng lực đích mỹ thuật giáo dục phẩm bài chi nhất, dã thị nhất cá ủng hữu giáo học lý niệm giác hảo đích quản lý đoàn đội hòa cường đại đích sư tư lực lượng đích giáo dục cơ cấu.
Đồng thời hoàn thị quốc nội giác tảo dẫn tiến cụ hữu sang tạo tính đích siêu hiện thật chủ nghĩa họa phong, tịnh tương chi dữ giáo dục tương kết hợp đích giáo dục cơ cấu.
Tha tại gia trường tâm trung hữu ngận cao đích khẩu bi độ, tại mỹ thuật giáo dục hành nghiệp hữu ngận cao đích nhận khả độ, thị nhất cá vô pháp lệnh nhân hốt thị đích tồn tại.
Công tư thành lập phẩm bài dã bỉ giác tảo, đáo hiện tại vi chỉ dĩ kinh hữu thập đa niên đích thời gian, đãn thị công tư ngận trọng thị tự kỷ đích phát triển, nguyện ý dữ ngận đa học giáo cường cường hợp tác, dĩ kinh tại ngận đa địa phương dữ học giáo hợp tác, cộng đồng sang bạn giáo học công tác, dã hữu ngận đa công tác thất.
Sở dĩ giá dạng đích phẩm bài quy mô việt lai việt đại, tại quốc nội dã thị ngận hữu danh ảnh hưởng lực đích mỹ thuật giáo dục cơ cấu.
Công tư vi liễu phát triển tự kỷ đích phẩm bài, tại giáo học thượng phi thường dụng tâm, dẫn tiến liễu quốc ngoại đích giáo học lý niệm, sang bạn liễu tự kỷ đích bất thác đoàn đội, đoàn đội nội đích lão sư đô thị kinh quá nghiêm cách khảo thí tuyển bạt dĩ hậu bồi huấn thượng cương liễu.
Công tư nhất trí đích nhận vi, chỉ hữu hảo đích giáo học đoàn đội hảo đích nghiên cứu tổ, tài năng tương canh hảo đích giáo dục canh hảo đích khóa trình đái cấp mỗi nhất cá hài tử, tài năng nhượng hài tử thủ đắc thành công, hoạch đắc tiến bộ, tài năng nhượng gia trường tâm phục khẩu phục.
Tòng nhi công tư đích địa vị tài năng ổn cố, phẩm bài tại thị tràng thượng đích khẩu bi tài năng kiến lập khởi lai.
Công tư vi liễu tại thị tràng thượng hoạch đắc canh hảo đích khẩu bi, ngận trọng thị tự kỷ đích phẩm bài phát triển.
Tại phẩm bài phát triển quá trình trung, dã đa chủng cừ đạo tuyên truyện tự kỷ đích phẩm bài, dữ ngận đa thương gia hòa học giáo cường cường hợp tác, tiến nhất bộ đích phát triển tự kỷ đích phẩm bài.
Khóa trình hoàn thiện, giáo học hữu phù trì khốc khốc hùng công tư tại giáo học khóa trình đích nghiên cứu sinh phi thường trọng thị sở hữu đích giáo sư khoa nghiên tổ phi thường dụng tâm vi hài tử chế định khóa trình, biên chế giáo tài.
Khoa nghiên tổ hội căn cư hài tử đích tính cách hòa đặc tính, khoa nghiên tổ năng cú thâm nhập hài tử đích nội tâm thế giới, căn cư hài tử đích tư duy vi hài tử thiết kế nhất sáo hội họa đích khóa trình hòa giáo học đích phương án.
Công tư tại giáo học thượng khai triển đích thị giai đoạn thức giáo học hòa khóa trình, căn cư hài tử đích niên linh bất đồng, hài tử đích tiếp thụ năng lực hòa hội họa đích cơ sở bất đồng, phân biệt vi hài tử chế định liễu kỉ chủng khóa trình đích học tập.
Giáo học phương pháp hảo, hài tử dung dịch tiếp thụ công tư đích lão sư tại giáo học đích thời hầu ngận trọng thị phương pháp, nhân vi phương pháp đắc đương, hài tử học tập đích hiệu quả tương hội ngận hảo, tiếp thụ năng lực dã canh cường.
Tại hội họa đích chỉ đạo thượng, lão sư hội căn cư hài tử đích niên linh đại tiểu vi hài tử khai triển bất đồng khóa trình.
Niên linh tiểu nhất điểm đích hài tử tiên tòng sang ý hội họa khai thủy, lão sư hội giảng giải nhất phúc họa, nhiên hậu hài tử khả dĩ căn cư lão sư giảng giải đích phương thức tiến hành hội họa.
Tại hội họa đích quá trình trung, hài tử khả dĩ sung phân phát huy tự kỷ đích tưởng tượng lực, hội xuất tự kỷ tưởng yếu họa đích đồ hình.
Giá dạng đích phương thức hài tử bỉ giác dung dịch tiếp thụ, bất thụ lão sư đích hạn chế.
Tam đại ưu thế, trợ lực gia minh thương thành công gia minh khốc khốc hùng sản phẩm ưu thế ngận đại, công tư hữu tự kỷ đích hội bổn sản phẩm, hữu tự kỷ đích giáo tài hòa giáo cụ, giá ta đô yếu hòa gia minh điếm hình thành thống nhất.
Kỹ thuật ưu thế: Công tư tại gia minh điếm đích quản lý thượng dã hữu tự kỷ đích phương pháp, ngận đa gia minh điếm tại công tư đích đái lĩnh hạ đô thuận lợi đích khai triển giáo học công tác.
Phục vụ ưu thế: Gia minh giá nhất phẩm bài dĩ hậu, công tư hội bất định kỳ đích hạ điếm giam đốc, đề cung chỉ đạo, phù trì giáo học công tác.
2, gia minh hiệp đàm: Dữ công tư phụ trách nhân tựu hợp tác cụ thể sự nghi tác tường tế giao lưu, xác định thị phủ gia minh đại lý bổn sơn phẩm;
3, gia minh thân thỉnh: Thân thỉnh nhân điền thỏa gia minh thân thỉnh biểu, tịnh tương cá nhân tư liêu truyện chân hoặc E-MAIL chí công tư;
4, nhận định bình cổ: Công tư đối ý hướng gia minh thương tư liêu thẩm hạch tịnh thật địa khảo sát, tiến hành gia minh tư cách tổng hợp bình cổ;
5, tuyển chỉ khảo sát: Công tư hiệp trợ vật sắc hợp thích điếm phô, xác định điếm phô chiếu phiến, nhai đạo vị trí đồ;.
6, khách phục nhất đối nhất tiến hành khai điếm chỉ đạo, công tư hội phái chuyên nghiệp đích cố vấn bồi huấn.
7, gia minh thiêm đính: Kinh quá công tư đối ý hướng gia minh thương đích thẩm hạch hợp cách hậu thiêm đính chính thức đích gia minh hợp tác hiệp nghị, đồng thời giao nạp tiền kỳ định kim;
8, xác định phương án: Tại ước định thời gian nội đả túc sở hữu tiến hóa khoản hạng, công tư hiệp trợ sách hoa tương quan sự nghi, phối hợp hoàn thành vật lưu phối tống;
9, thiết kế thi công: Án chiếu gia minh điếm trang tu tiêu chuẩn tại ngã tư chỉ đạo hạ, hoàn thành trang tu, thống nhất điếm diện hình tượng
10, bãi tràng bồi huấn: Công tư ủy phái đốc đạo nhân viên hiệp trợ tiến hành nhân viên chiêu mộ cập chuyên mại điếm quản lý đích tiền kỳ bồi huấn, trần liệt đốc đạo, tiêu thụ kỹ xảo phụ đạo đẳng tương quan bồi huấn;
