Ngũ niên cấp thể dục giáo học tổng kết

Tam niên cấp thể dục giáo học tổng kết

Tại tam niên cấp đích thể dục giáo học trung, chú trọng bồi dưỡng học sinh đích vận động hưng thú, cơ bổn vận động kỹ năng hòa đoàn đội hợp tác tinh thần thị chí quan trọng yếu đích. Thông quá bổn học kỳ đích giáo học thật tiễn, ngã môn khả dĩ đắc xuất dĩ hạ tổng kết hòa kiến nghị:

1. Khóa trình nội dung thiết kế:

Đa dạng hóa hoạt động:

Vi liễu hấp dẫn học sinh đích chú ý lực hòa kích phát tha môn đích hưng thú, khóa trình nội dung ứng cai thiết kế đa dạng hóa đích thể dục hoạt động, bao quát bào bộ, khiêu dược, cầu loại vận động đẳng, sử mỗi cá học sinh đô năng trảo đáo tự kỷ hỉ hoan đích vận động hạng mục.

Cơ sở kỹ năng huấn luyện:

Tam niên cấp thị bồi dưỡng học sinh vận động cơ bổn kỹ năng đích quan kiện thời kỳ, nhân thử tại khóa trình trung yếu chú trọng cơ bổn kỹ năng đích huấn luyện, như bào bộ, khiêu dược, đầu trịch đẳng, kiến lập khởi học sinh đích cơ bổn vận động năng lực.

Đoàn đội hợp tác:

Thông quá đoàn thể du hí hòa hợp tác hoạt động, bồi dưỡng học sinh đích đoàn đội hợp tác tinh thần hòa câu thông năng lực, nhượng tha môn học hội tại đoàn đội trung tương hỗ phối hợp, hiệp tác, thể nghiệm đoàn đội thắng lợi đích hỉ duyệt.

2. Giáo học phương pháp dữ thủ đoạn:

Kỳ phạm giáo học:

Giáo sư yếu chú trọng kỳ phạm giáo học, thông quá tự thân kỳ phạm hòa dẫn đạo, nhượng học sinh canh trực quan địa lý giải hòa chưởng ác chính xác đích động tác kỹ xảo.

Phân tằng giáo học:

Căn cư học sinh đích bất đồng thủy bình hòa năng lực, thải dụng phân tằng giáo học đích phương pháp, nhượng mỗi cá học sinh đô năng tại thích hợp tự kỷ đích thủy bình thượng hoạch đắc tiến bộ, tị miễn nhân cá biệt học sinh thủy bình soa dị nhi đạo trí đích học tập khốn nan.

Du hí hóa giáo học:

Tại thể dục giáo học trung dẫn nhập du hí hóa nguyên tố, thông quá du hí đích hình thức kích phát học sinh đích học tập hưng thú, tăng cường tha môn đích tham dữ độ hòa tích cực tính.

3. Học sinh bình giới dữ phản quỹ:

Cập thời phản quỹ:

Giáo sư ứng cai cập thời đối học sinh đích biểu hiện tiến hành bình giới hòa phản quỹ, cập thời phát hiện vấn đề tịnh cấp dư chỉ đạo, bang trợ học sinh cập thời củ chính thác ngộ, đề cao tự kỷ đích vận động thủy bình.

Khẳng định tiến bộ:

Tại bình giới học sinh thời, yếu chú trọng phát hiện hòa khẳng định tha môn đích tiến bộ hòa nỗ lực, cấp dư tích cực đích cổ lệ hòa khẳng định, kích lệ tha môn bảo trì học tập đích tích cực tính hòa động lực.

4. Gia giáo hợp tác:

Gia trường tham dữ:

Cổ lệ gia trường tham dữ học sinh thể dục hoạt động, đề cung chi trì hòa bang trợ, dữ học giáo hình thành lương hảo đích gia giáo hợp tác quan hệ, cộng đồng quan chú học sinh đích thân tâm kiện khang thành trường.

Định kỳ câu thông:

Học giáo hòa gia trường chi gian yếu bảo trì định kỳ câu thông, cập thời liễu giải học sinh tại thể dục hoạt động trung đích biểu hiện hòa tiến bộ tình huống, cộng đồng hiệp thương giải quyết tồn tại đích vấn đề, vi học sinh đề cung canh hảo đích học tập hoàn cảnh hòa điều kiện.

Tam niên cấp thể dục giáo học ứng cai chú trọng bồi dưỡng học sinh đích vận động hưng thú, cơ bổn kỹ năng hòa đoàn đội hợp tác tinh thần, thải dụng đa dạng hóa đích hoạt động thiết kế hòa linh hoạt đích giáo học phương pháp, dữ gia trường hình thành lương hảo đích hợp tác quan hệ, cộng đồng quan chú học sinh đích thân tâm kiện khang thành trường. Tương tín tại toàn thể giáo sư hòa gia trường đích cộng đồng nỗ lực hạ, học sinh môn nhất định năng tại thể dục hoạt động trung truất tráng thành trường, thu hoạch canh đa đích khoái nhạc hòa thành tựu cảm.