“Tiểu đại nhân” canh dịch xuất tâm lý vấn đề

Ngã môn kinh thường khả dĩ khán đáo gia trường giá dạng khoa hài tử: “Chân đổng sự, tượng cá tiểu đại nhân tự đích.” Đích xác, tiểu đại nhân thức đích hài tử dung dịch thảo gia trường đích hỉ hoan, đãn thị trị đắc chú ý đích thị, giá dạng đích hài tử dung dịch tại thành trường trung xuất hiện vấn đề.

Giá thị nhân vi “Tiểu đại nhân” nhất bàn đô kinh quá gia trường đích nghiêm cách quản giáo, tại tha môn tâm lí tòng tiểu tựu chủng hạ liễu “Ứng cai” đổng sự, “Ứng cai” tượng cá đại nhân đích chủng tử, vu thị tại thành trường trung quá độ khứ mãn túc gia trường đích nhu yếu, biểu hiện xuất đổng sự, thính thoại, lực cầu bất phạm thác ngộ đích đặc điểm. Đãn thị một hữu nhất cá hài tử thiên sinh tựu tượng đại nhân, “Tiểu đại nhân” thị bị yếu cầu thành vi đại nhân, tha môn tang thất liễu ngận đa hài tử phạm thác ngộ đích cơ hội, tang thất liễu tượng chính thường hài tử nhất dạng ngoạn sái đích hoan nhạc, dã tang thất liễu phát triển tự ngã đích năng lực.

“Tiểu đại nhân” hoàn hữu nhất cá đặc điểm, tựu thị thanh xuân phản kháng kỳ diên trì đáo lai. Ngã môn tri đạo, đích hài tử hữu nhất cá giai đoạn hội phản kháng phụ mẫu đích quản giáo, giá dã thị tha môn phát triển tự kỷ độc lập tính, thoát ly phụ mẫu vũ dực, thành vi chân chính đích đại nhân đích tất kinh chi lộ. Nhi “Tiểu đại nhân” nhân vi quá phân thính thoại, quá phân đổng sự, sở dĩ kinh thường bả đối gia trường đích bất mãn áp tại tâm lí, hữu thời thậm chí ý thức bất đáo giá chủng bất mãn tình tự, đối vu giá dạng đích tình huống, gia trường vãng vãng hội hân hỉ vu hài tử đích đổng sự, khước bất tri đạo giá dạng đích hài tử kỳ thật thị tại áp ức tự kỷ chính thường đích phát dục, tòng nhi nan dĩ chân chính trường đại.

Ngận đa “Tiểu đại nhân” trường đại hậu tài phát hiện tự kỷ nhất trực tại mãn túc phụ mẫu đích nhu yếu, vu thị đối vu tàn khuyết đích đồng niên hữu nhất chủng hoài niệm hòa hướng vãng, kỳ trung hữu đích nhân trường đại hậu biểu hiện xuất ấu trĩ, hỉ hoan đương hài tử đích đặc điểm.

Chẩm dạng tị miễn “Tiểu đại nhân” xuất hiện vấn đề ni? Thủ tiên, cấp hài tử ngoạn sái đích quyền lợi, dữ kỳ yếu cầu tha tố đa thiếu đạo tập đề, bất như nhượng tha tại kiện khang đích du hí trung thành trường. Đệ nhị, duẫn hứa hài tử phạm thác ngộ, hài tử năng tòng phạm thác ngộ trung hoạch đắc nhất chủng tự ngã giáo dục. Như quả nhất phạm thác ngộ tựu tao đáo trừng phạt, hài tử dung dịch hình thành đảm tiểu thận vi đích tính cách, bất lợi vu sang tạo tính đích bồi dưỡng. Đệ tam, hài tử đáo liễu, gia trường yếu dụng dân chủ đích giáo dục phương thức, cổ lệ hài tử đa hướng phụ mẫu biểu đạt, phụ mẫu dã yếu đa hòa hài tử giao lưu, như ngộ đáo mâu thuẫn, yếu ý thức đáo giá chủng mâu thuẫn thị chính thường đích, thị hài tử thành trường đích nhất bộ phân.