Sưu tác kết quả

Pháp họcGiáo dụcHòa pháp học lý luậnNghiên cứuThừa đam trứ vi pháp trị trung quốc kiến thiết bồi dưỡng cao tố chất pháp trị nhân tài, đề cung khoa học lý luận chi xanh đích quang vinh sử mệnh, tại thôi tiến toàn diện y pháp trị quốc trung cụ hữu trọng yếu địa vị hòa tác dụng. Vi gia cường tân thời đại pháp họcGiáo dụcHòa pháp học lý luậnNghiên cứu,Hiện đề xuất như hạ ý kiến. Nhất, tổng thể yếu cầu ( nhất ) chỉ đạo tư tưởng. Kiên trì dĩ tập cận bình tân thời đại trung quốc đặc sắc xã hội chủ nghĩa tư tưởng vi chỉ đạo, nhận chân học tập tuyên truyện quán triệt đảng đích nhị thập đại tinh thần, thâm nhập học tập

Nghiên cứuHình thái. “Đài loan bác thạc sĩ luận văn hệ thống” dữ “Đài loanKỳ khanLuận văn tác dẫn hệ thống”, hệ do giáo dục bộ quan phương sở trực hạt đích quốc gia đồ thư quán sở kiến cấu, nhân thử trừ liễu án chiếu giáo dục bộ đích luận văn kiểm tác quy phạm ( quốc gia đồ thư quán, 2010) chi ngoại, sở thu lục đíchKỳ khanKý luận văn đích cách thức dữ nội dung giác vi nghiêm cẩn, thả phù hợp điện tửKỳ khan

Kỳ khanThượng phát biểu, do nhất tổ tâm lý học gia tiến hành, tha môn thông quá phân tích tại tuyến trắc thí đắc xuất liễu giá cá kết luận. Đương đại nhân tại không gian hòa trừu tượng thôi lý phương diện bỉ tiền kỉ đại hữu sở tiến bộ, đãn tại giải quyết vấn đề, sổ liệt bình cổ hòa ngữ ngôn thôi lý đẳng phương diện đắc phân hạ hàng.Nghiên cứuNhân viên một hữu thường thí giải thích giá chủng hiện tượng, đãn sai trắc khả năng dữGiáo dụcHệ thống đích biến hóa hữu quan. Tha môn dã một hữu hồi đáp IQ thị phủ chuẩn xác hành lượng nhất cá nhân trí lực đích trì tục tranh nghị. Hoàn chỉnhNghiên cứuKhả dĩ tại trảo đáo, 《 khoa học 》 tạp chí dã hữu báo đạo.

Gia thượng lão sư dẫn đạo khả đạt đáo ý nghĩa thống chỉnh, tương nhận tri, tình cảm dữ biểu đạt tam yếu tố gia dĩ thống chỉnh, đồng thời tối đại hóa học tập chi nhạc. Vị laiNghiên cứuỨng tiến hành học sinh đoan chi lượng tính dữ chất tính bình lượng, dĩ nghiệm chứng giáo học thành hiệu. Đồng lệ kĩ, trương lệ quân. Tình cảnh mô nghĩ huấn luyện đối hộ lý nhân viên đồng lý tâm chi thành hiệu. Đài loan nghĩ chân y họcGiáo dụcKỳ khan.2017, 41 (1): 12–23. doi:10.6582/JTSSH.2017

Cáo giới học tử dữ hậu tiến “Bất yếu tham khoái”, “Bất yếu truy trục phát biểuKỳ khan”,“Bất yếu phóng quáNghiên cứuTrung đích ngẫu nhiên phát hiện” bổn thứ hữu thời thường cường điều, tố nhất vị khoa học gia tối trọng yếu đích thị hảo kỳ tâm dữ dũng khí, vĩnh viễn bất yếu khinh dịch phóng quáNghiên cứuTrung đích ngẫu nhiên phát hiện. “Như quả thập ma đô một phát sinh, biểu kỳ giá cá cơ nhân tịnh bất trọng yếu. Đãn thị tòng kỳ tha tương quanNghiên cứu,Ngã môn nhận vi giá cá cơ nhân nhất định ngận trọng yếu,” “Bất yếu manh tín giáo khoa thư, bất yếu vi liễu phát biểuKỳ khanTố giản đan đích đề mục”

Dụng lý luận tính đích đạo lý đối sự vật lai giải thích đích văn chương. Khoa học hoặc giả xã hộiNghiên cứuCông tác giả tại học thuật thư tịch hoặcKỳ khanThượng khan đăng đíchNghiên cứuThành quả đích văn chương. Luận tập (ろんしゅう) (ronshū) luận tùng (ろんそう) (ronsō) bác sĩ luận văn (はかせろんぶん) (hakase ronbun) luận văn (nonmun) ( hàn văn 논문) 논문 (nonmun) đích hán tự?:Nghiên cứuThành quả văn chương. Luận văn luận