Khiêu chuyển đáo nội dung

Chuyên nghiệp nhân sĩ

Duy cơ bách khoa, tự do đích bách khoa toàn thư
( trọng định hướng tựChuyên gia)
Miêu hộiNhã các bố · phú cách nhĩ( Jacob Fugger ) dữ kỳHội kế sưMatthäus Schwarz đích du họa, hội thành ô ước 1517 niên.

Chuyên nghiệp nhân sĩThị nhậm hà dĩ đặc địnhChuyên nghiệpHoạt động mưu sinh đích nhân. Cai thuật ngữ hoàn miêu thuật liễu giáo dục hòa bồi huấn tiêu chuẩn, giá ta tiêu chuẩn sử cai hành nghiệp đích thành viên cụ bị tại cai hành nghiệp trung phát huy đặc định tác dụng sở nhu đích đặc định tri thức hòa kỹ năng. Thử ngoại, đại đa sổ chuyên nghiệp nhân sĩ đô tuân thủ nghiêm cách đích hành vi chuẩn tắc, thừa đam trứ nghiêm cách đíchLuân lýHòaĐạo đức nghĩa vụ.[1]Đặc định lĩnh vực đích chuyên nghiệp thật tiễn hòa đạo đức tiêu chuẩn thông thường thông quá quảng phiếm nhận khả đíchChuyên nghiệp hiệp hội( lệ nhưIEEE) đạt thành nhất trí hòa duy hộ.[2]“Chuyên nghiệp” đích nhất ta định nghĩa tương thử thuật ngữ hạn chế vi phục vụ ô công cộng lợi ích[3]Hòa xã hội tổng thể lợi ích đích mỗ ta trọng yếu phương diện đích na ta chức nghiệp.[4][5]

Tại mỗ ta văn hóa trung, cai thuật ngữ bị dụng tác miêu thuật đặc định xã hội giai tằng đích thụ quá lương hảo giáo dục đích công nhân, tha môn hưởng hữu tương đương đại đích công tác tự chủ quyền, tịnh thả thông thường tòng sự sang tạo tính hòa trí lực thiêu chiến tính đích công tác.[6][7][8][9]

Lý luận[Biên tập]

Tẫn quản chuyên nghiệp bồi huấn tại ý thức hình thái thượng tự hồ thị trung lập đích, đãn tha khả năng thiên hướng ô cụ hữu giác cao giai cấp bối cảnh hòa chính quy giáo dục đích nhân. Tại 2000 niên xuất bản đích 《 kỷ luật nghiêm minh: Đối thụ tân chuyên nghiệp nhân sĩ hòa tố tạo tha môn sinh hoạt đích linh hồn đả kích hệ thống đích phê phán tính quan sát 》 ( anh ngữ nguyên danh:Disciplined Minds: A Critical Look at Salaried Professionals and the Soul-Battering System that Shapes Their Lives) nhất thư trung, tác giả biểu kỳ, dữ phi chuyên nghiệp nhân sĩ tương bỉ, hợp cách đích chuyên nghiệp nhân sĩ tại tha môn đích quan điểm hòa tập quán phương diện khuyết phạp sang tạo lực hòa đa dạng tính, tha tương kỳ quy nhân ô bạn tùy chuyên nghiệp bồi huấn quá trình đích vi diệu quán thâu hòa quá lự. Tha đích chứng cư thị định tính hòa định lượng đích, bao quátChuyên nghiệp khảo thí,Hành nghiệp thống kế dĩ cập thụ huấn nhân viên hòa chuyên nghiệp nhân sĩ đích cá nhân trướng hộ.[10]

Nhất cá quan kiện đích lý luận tranh nghị nguyên ô đối thành thục chức nghiệp ( lệ nhưLuật sư,Y sinh,Hội kế sư,Tinh toán sư,Kiến trúc sư,Thổ mộc công trình sư,Trắc lượng sư) tuân thủ nghiêm cách hành vi chuẩn tắc đích quan sát. Nhân thử, nhất ta nhân nhận vi, giá ta thông quá quảng phiếm nhận khả đích chuyên nghiệp hiệp hội đạt thành nhất trí hòa duy hộ đích hành vi chuẩn tắc thị cấu thành nhậm hà chức nghiệp đích quan kiện yếu tố.[11]Kỳ tha nhân tắc nhận vi, nghiêm cách đíchHành vi chuẩn tắcHòa duy hộ giá ta chuẩn tắc đíchChuyên nghiệp hiệp hộiCận cận thị “Thành công” chuyên nghiệp hóa đích kết quả, nhi bất thị chuyên nghiệp ( chủ nghĩa ) định nghĩa đích nội tại yếu tố; giá ý vị trứ chức nghiệp nguyên ô cộng đồng mục tiêu ( dữ “Canh đại đích lợi ích” tương quan ), tri thức thể hệ, hành động hòa quyết sách phương diện đích thật tế hành vi dĩ cập xã hội lợi ích tương quan giả đích kỳ vọng chi gian đích nhất trí tính.[12]

Từ nguyên[Biên tập]

“professional” ( anh ngữ “Chuyên nghiệp” đối ứng từ hối ) đích từ nguyên hòa lịch sử ý nghĩa lai tựTrung cổ anh ngữ,Lai tự hình dung từ profes, ý chỉ dĩ kinh tuyên thệ liễu tự kỷ đích thệ ngôn, hựu lai tựÁng cách lỗ - nặc mạn ngữ,Hựu lai tựVãn kỳ lạp đinh ngữTừ hối professus, hựu lai tựLạp đinh ngữTừ hối profitēri đíchQuá khứ phân từ,Ý chỉ tuyên xưng tinh thông cập công khai thừa nhận đẳng, hựu lai tự pro- ( ý chỉ sự tiên ) + fatēri ( ý chỉ thừa nhận ); tại kỳ tha ý nghĩa thượng, lai tự lạp đinh ngữ professus, quá khứ phân từ. Nhân thử, tùy trứ nhân môn tại tha môn đích mậu dịch trung biến đắc việt lai việt chuyên nghiệp, tha môn khai thủy hướng tha nhân “Chứng minh” tha môn đích kỹ năng, tịnh “Phát thệ” án chiếu dĩ tri đích tối cao tiêu chuẩn tiến hành tha môn đích mậu dịch. Bằng tạ duy hộ đích thanh dự, cụ hữu đặc định hành nghiệp đích xã hội khả tín lại đích công nhân bị nhận vi thị chuyên nghiệp nhân sĩ. Tòng 1800 niên đại hậu kỳ đáo 1950 niên đại, “Chức nghiệp” nhất từ đích sử dụng hữu sở hạ hàng, nhi “Chuyên nghiệp” nhất từ tại 1900 niên chí 2010 niên gian việt lai việt thụ hoan nghênh.[13][14]TạiMỹ thức anh ngữTrung, “Chuyên nghiệp” nhất từ đích lưu hành thủy ô 20 thế kỷ sơ[15],Nhi tạiAnh thức anh ngữTrung, tha thủy ô 1930 niên đại, tịnh tại 1960 niên đại hòa 70 niên đại tăng trường tối khoái.[16]

Tông giáo giới đích định nghĩa[Biên tập]

Nhất bàn lai thuyết, đối tương quanKinhĐiểnHữu thâm nhập liễu giải đíchThánh chức nhân viên,Hoặc thị thụ giới điều niên tư giác cao đô hội bị thị vi chuyên nghiệp nhân sĩ, tịnh tại cai tông giáo lĩnh vực thượng ủng hữu nhất định đích quyền uy tính cập đại biểu tính. Tại tông giáo lĩnh vực thượng thông thường bị tôn xưng viTrường lão,Sử đồĐẳng đẳng

Học thuật giới đích định nghĩa[Biên tập]

Trung hoa dân quốc định nghĩa đích chuyên nghiệp nhân viên hạng mục[Biên tập]

Trung hoa nhân dân cộng hòa quốc đối ô chuyên nghiệp nhân viên đích phân loại[Biên tập]

Quyền uy tính[Biên tập]

Chuyên nghiệp nhân sĩ thông thường nhu yếu thông quá cụ hữu nhất định thủy chuẩn đích tư lịch chất tố ấn chứng, sử nhân môn nguyện ý hướng kỳ tư tuân, vưu kỳ tại thành thị quy hoa, kiến trúc thiết kế, công cộng sự vụ, tư tấn khoa kỹ, thực vật sinh sản, sinh kỹ nghiên phát, y liệu bảo kiện, tài vụ quản lý, phong hiểm đầu tư, tập đoàn kinh doanh cập thăng học thâm tạo đẳng phương diện.

Tương quan[Biên tập]

Tham khán[Biên tập]

Tham khảo văn hiến[Biên tập]

  1. ^Postema, Gerald J.Moral responsibility in professional ethics.N.Y.U. L. Rev. 1980,55[March 26,2016].
  2. ^IEEE.org Index Page.IEEE.ORG. IEEE.ORG.[March 26,2016].(Nguyên thủy nội dungTồn đương vu 2015-05-15 ).
  3. ^Harvey, L.;Mason, S.; Ward, R. Role of Professional Bodies in Higher Education Quality Monitoring. Birmingham: Quality in Higher Education Project. 1995.ISBN1-85920-108-3.
  4. ^Sullivan, William M. (2nd ed. 2005).Work and Integrity: The Crisis and Promise of Professionalism in America.Jossey Bass.
  5. ^Gardner, Howard and Shulman, Lee S., The Professions in America Today: Crucial but Fragile. Daedalus, Summer 2005. (pgs. 13–14)
  6. ^Gilbert, D. (1998).The American class structure: In an age of growing inequality.Belmont, CA: Wadsworth Press.
  7. ^Beeghley, L. (2004).The structure of social stratification in the United States.Boston: Allyn & Bacon.
  8. ^Eichar, D. (1989).Occupation and Class Consciousness in America.Westport, CT: Greenwood Press.ISBN978-0-313-26111-4
  9. ^Ehrenreich, B. (1989).Fear of falling: The inner life of the middle class.New York: Harper Perennial.
  10. ^Schmidt, J. (2000). Disciplined Minds – A Critical Look at Salaried Professionals and the Soul-Battering System that Shapes their Lives. Rowman & Littlefield, pp.293.
  11. ^Barker, Richard.The Big Idea: No, Management Is Not a Profession.Harvard Business Review. July 1, 2010, (July–August 2010)[October 16,2019].( nguyên thủy nội dungTồn đươngVu 2021-12-15 ) – thông quá hbr.org.
  12. ^Romme, G. (2016). The Quest for Professionalism: The Case of Management and Entrepreneurship. Oxford: Oxford University Press..Oxford University Press. 28 January 2016[October 16,2019].ISBN978-0-19-873773-5.( nguyên thủy nội dungTồn đươngVu 2021-12-15 ).
  13. ^Simple Definition of profess.merriam-webster.com. Merriam Webster. 2015[26 March2016].( nguyên thủy nội dungTồn đươngVu 2022-04-18 ).
  14. ^Google Books NGram Viewer.books.google.com/ngrams. 2018[14 November2018].
  15. ^Google Books NGram Viewer (American English).books.google.com/ngrams. 2018[14 November2018].
  16. ^Google Books NGram Viewer (British English).books.google.com/ngrams. 2018[14 November2018].
Kiểm tác tự “https://zh.wikipedia.org/w/index.php?title= chuyên nghiệp nhân sĩ &oldid=81640752”