Quách bỉnh văn

Quách bỉnh văn Kuo Ping Wen(P. W. Kuo)
《Trung quốc danh nhân lục ( đệ tam bản )》 trung đích quách bỉnh văn chiếu phiến
Xuất sinh	1879 niên Thanh triềuGiang tôThanh phổ
Thệ thế	1967 niên hoặc 1969 niên Mỹ quốcMỹ quốcHoa thịnh đốn ca luân bỉ á đặc khu
Học lịch Trung quốcThượng hảiThanh tâm thư viện Mỹ quốcNgũ tư đặc học việnLý học sĩ học vị Mỹ quốcCa luân bỉ á đại học giáo dục học việnGiáo dục họcTriết học bác sĩHọc vị

Quách bỉnh văn( 1879 niên —1967 niên hoặc 1969 niên ),TựHồng thanh.Giáo dục gia,Trung quốc hiện đại cao đẳng giáo dục sự nghiệp đíchTiên khu,Trung quốc hiện đại đại học đích khai sang nhân. Nguyên tịchGiang tôGiang phổ( kimNam kinhPhổ khẩu), sinh ôGiang tôThanh phổ( kimThượng hảiThanh phổ).

Sinh bình

1896 niên tất nghiệp ô thượng hảiThanh tâm thư viện.1908 niên hậu phó mỹ lưu học, 1911 niên hoạchNgũ tư đặc học việnLý học sĩ học vị hậu, nhậpCa luân bỉ á đại học giáo dục học việnCông độc giáo dục học; 1914 niên trứ 《Trung quốc giáo dục duyên cách sử(The Chinese System of Public Education)》, vi trung quốc giáo dục chế độ sử đích khai sơn chi tác, dĩ thử bác sĩ luận văn hoạch giáo dục học triết học bác sĩ học vị, thị trung quốc học nhân trung đích đệ nhất vị giáo dục học bác sĩ. Lưu học kỳ gian nhậmTrung quốc lưu mỹ học sinh liên hợp hộiHội trường, tịnh kiêm nhậm hội khan chủ biên. 1915 niên hồi quốc, ứngGiang khiêmChi sính, tiên hậu nhậm nam kinh cao đẳng sư phạm học giáo giáo vụ trường, đại giáo trường, 1919 niên chính thức xuất nhậm giáo trường, 1921 niên nam kinh cao sư cải kiến quốc lập đông nam đại học ( 1928 niên canh danhQuốc lập trung ương đại học), nhưng nhậm giáo trường, 1925 niên ly chức.

1923 niên khởi liên tục tam giới đương tuyển thế giới giáo dục hội phó chủ tịch kiêm á châu phân hội chủ tịch. 1925 niên, nhậm trung hoa giáo dục xúc tiến hội hội trường. 1926 niên 5 nguyệt, dữMôn la( Paul Monroe ) tạiNữu ướcSang lập “Hoa mỹ hiệp tiến xã”( China Institute in America ), nhậm thủ nhậm xã trường, đối trung hoa văn hóa giao lưu hữu trọng đại cống hiến. 1931 niên thụKhổng tường hiChi yêu tái thứ hồi quốc xuất nhậm quốc tế mậu dịch cục cục trường, tịnh gia nhập ngân hành kim dung giới, cống hiến thậm đa.Kháng chiếnBạo phát hậu, dĩ tài chính bộ thứ trường kiêm trung anh mậu dịch hiệp hội chủ nhậm thân phân phóAnh quốcTranh thủ hữu bang trợ lực. 1945 niên kháng chiến thắng lợi, xuất nhậmLiên hợp quốcCứu tế tổng thự phó thự trường kiêm bí thư trường. 1957 niên dữHằng mộ nghĩa( Arthur Hummel ) cậpTào văn ngạn,Bào ấu ngọcĐẳng nhân dĩ tư nhân lực lượng tại mỹ tổ chức hoa phủTrung mỹ văn hóa hiệp hội( Sino-American Cultural Society ), cử bạn học thuật hoạt động, tịnh ứng yêu đam nhậm “Trung hoa dân quốcTại mỹ giáo dục văn hóa sự nghiệp cố vấn ủy viên hội” chủ nhậm ủy viên.

1969 niên 8 nguyệt 29 nhật tạiMỹ quốcHoa thịnh đốn ca luân bỉ á đặc khuThệ thế.

Nhất sinh tại giáo dục, văn hóa, kinh tế, ngoại giao các giới bôn ba, thân nhậm phồn vụ, cử trọng nhược khinh, bị tôn vi “Trung quốc triết nhân”.

Sang bạn hiện đại đại học

Quách bỉnh văn hoạch ca luân bỉ á đại học giáo dục học bác sĩ học vị chi hậu, thụ nam cao giáo trườngGiang khiêmChi sính, tại mỹ quốc quảng lãm giáo tịch. 1915 niên hồi quốc, hiệp trợ giang khiêm dĩLưỡng giang sư phạm học đườngGiáo xá cơ sở trù kiến nam cao, nhậm giáo vụ trường. 1918 niên 3 nguyệt giang khiêm bệnh thối, quách bỉnh văn nhậm nam cao đại lý giáo trường, 1919 niên 9 nguyệt chính thức kế nhậm giáo trường,Lưu bá minhVi phó giáo trường kiêm văn lý khoa chủ nhậm,Đào hành triVi giáo vụ trường kiêm giáo dục khoa chủ nhậm. Thử thời đích nam cao, dĩ kinh thị nam phương tối cao học phủ. 1920 niên 4 nguyệt đề nghị trù kiến quốc lập đại học; 9 nguyệt liên danh thượng thư giáo dục bộ “Nghĩ tựu nam kinh cao đẳng sư phạm học giáo giáo chỉ cập nam dương khuyến nghiệp hội cựu chỉ, kiến thiết nam kinh đại học, dĩ hoành tạo tựu”; 12 nguyệt kinhBắc dương chính phủQuốc vụ hội nghị chính thức thông quá tịnh định danh vi “Quốc lập đông nam đại học”, tại nam cao thành lập đông nam đại học trù bị xử; thử hậu dĩ nam cao chi giáo dục, nông, công, thương tứ cá chuyên tu khoa cải quyQuốc lập đông nam đại học,1921 niên 10 nguyệt đông đại chính thức thành lập tịnh khai thủy thượng khóa, nam cao học giáo chi các bổn khoa nhưng do nam cao kế tục bạn lý. Nam cao tự 1921 niên khởi bất tái chiêu sinh, sĩ kỳ học sinh toàn bộ tất nghiệp hậu tức tịnh nhập đông đại. Quách bỉnh văn đồng thời đam nhậm đông đại giáo trường hòa nam cao giáo trường. 1922 niên 12 nguyệt, quách bỉnh văn giáo trường trình văn giáo dục bộ đề xuất, nam cao dữ đông đại thiết tại nhất xử, “Chức viên, giáo viên lưỡng giáo cộng đồng diên sính, giáo xá thiết bị diệc lưỡng giáo cộng đồng ứng dụng, danh tuy lưỡng giáo, thật tắc nhất giáo”, đề nghị nam cao tịnh nhập đông đại, giáo dục bộ đối thử vị biểu dị nghị; 1923 niên 7 nguyệt, nam cao giáo bài triệt khứ, nam cao chính thức tịnh nhập đông đại.

Tòng tham dữ trù kiến nam cao, đáo cải kiến đông đại, sổ niên gian chủ trì giáo vụ, kiến lập khởi “Quật khởi vu đông phương đích hiện đại đại học”. Tha quảng lãm anh tài, kỳ trung diên lãm liễu ngũ thập vị học hữu sở thành đích lưu học sinh. Sở diên giáo thụ, giai nhất thời chi tuyển, mỗi nhất vị đô tinh thông tha tự kỷ sở giáo đích học khoa. Giáo dục giới toại hữu “Khổng tước đông nam phi” chi thuyết. Nam cao đông đại các khoa bộ phân danh sư hữu:

• Văn lý khoa ( trung văn, lịch sử, triết học, ngoại ngữ, chính trị, kinh tế, sổ học, vật lý, hóa học, địa học đẳng hệ ):Lưu bá minh,Liễu di trưng,Vương bá hãng,Trương sĩ nhất,Lâu quang lai,Mai quang địch,Ngô mật,Ngô mai,Cố thật,Vương dịch,Tưởng duy kiều,Thang dụng đồng,Tôn bổn văn,Lâm thiên lan,Tiêu thuần cẩm,Chu ngạnh sinh,Chu quân nghị (Chu bân khôi),Lý mã,Lăng băng,Trần trung phàm,La gia luân,Lương thật thu,Trần hành triết,Nhậm hồng tuyển,Hồ cương phục,Hùng chính lý,Trúc khả trinh,Tôn hồng phân,Trương tử cao,Vương tấn,Hà lỗ,Hùng khánh lai,Tra khiêm,Diệp xí tôn,Đoạn điều nguyên
• Giáo dục khoa ( giáo dục, nghệ thuật, tâm lý học ):Đào hành tri,Trần hạc cầm,Từ dưỡng thu,Uông mậu tổ,Lữ phượng tử,Lý thúc đồng,Trình kỳ bảo,Trịnh hiểu thương,Mạnh hiến thừa,Lục chí vi,Liêu thế thừa
• Nông khoa ( sinh vật, nông nghệ, viên nghệ, súc mục đẳng hệ ):Bỉnh chí,Trâu bỉnh văn,Hồ tiên túc
• Công khoa ( cơ giới, thổ mộc, điện cơ công trình ):Mao dĩ thăng,Đồ vũ khanh,Thẩm tổ vĩ
• Thương khoa ( phổ thông thương nghiệp, công thương quản lý, hội kế, ngân hành lý tài, quốc tế vận thâu các hệ ):Chu tiến,Dương hạnh phật,Mã dần sơ,Phan tự luân,Lý đạo nam,Thẩm lan thanh,Hồ minh phục,Trần trường đồng,Cù quý an,Lâm chấn bân
• Thể dục:Lư tụng ân,Trương tín phu,Mạch khắc nhạc

Quách bỉnh văn thị trung quốc hiện đại đại học đích khai sang nhân. Tha chủ trì đích đông đại, bị giáo dục giới xưng vi “Trung quốc đệ nhất sở hiện đại quốc lập cao đẳng đại học”, thành vi trung quốc tối tảo đích hiện đại ý nghĩa thượng đích đại học, điện định liễu hiện đại trung đại đích cơ sở. Quách bỉnh văn xướng hành học giả trị giáo, học thuật tự do, cấp giáo dục hòa học thuật đái lai liễu hoạt lực. Quách bỉnh văn tham dữ sang kiến đích nam cao hòa đông đại, vi trung quốc khoa học đích đại bổn doanh, hoàn thành liễu trung quốc hiện đại khoa học thể hệ đích kiến lập. Khải mông trung quốc hiện đại khoa học đích chủ yếu đoàn thểTrung quốc khoa học xã,Y thác nam cao, đông đại, triển khai liễu trung quốc hiện đại khoa học đích điện cơ công tác. Nam cao, đông đại suất tiên tại trung quốc thật hành học phân chế, tuyển khoa chế, cải hành giáo học pháp, khai sang trung quốc hiện đại khoa học nghiên cứu công tác, khoa học danh thế, nhân văn trác trứ, xưng vi “Đông phương giáo dục đích trung tâm”. Mỹ quốcLạc khắc phi lặc cơ kim hộiTằng phái chuyên gia lai hoa điều tra trung quốc các đại học đích khoa học nghiên cứu trạng huống, điều tra kết quả hiển kỳ, chỉ hữu đông đại tại sư tư lực lượng, khoa nghiên thủy bình đẳng phương diện cụ hữu kiên thật đích cơ sở, toại quyên tặng kiến tạo nhất tọa đương thời nhất lưu đích khoa học quán, thủ khai trung quốc quốc lập đại học tiếp thụ quốc ngoại cơ kim tư trợ đích tiên lệ. Nam cao đông đại thanh dự thước khởi, phỉ thanh thế giới, vi quốc tế giáo dục giới sở trọng, quốc tế giáo dục hội đông phương bộ chủ nhậm bình giới đông đại vi “Trung quốc tối hữu phát triển tiền đồ đích đại học”, “Tương lai chi phát đạt, khả dữ anh quốcNgưu tân,Kiếm kiềuLưỡng đại học tương hiệt hàng”. 1923 niên 3 nguyệt, quách bỉnh văn nhậm trung quốc thủ tịch đại biểu tham gia đệ nhất thứ thế giới giáo dục hội nghị, bị thôi tuyển viThế giới giáo dục hộiPhó chủ tịch kiêm á châu địa khu chủ tịch, chi hậu liên nhậm lưỡng giới.

Quách bỉnh văn sang bạn hiện đại đại học, đối trung quốc giáo dục giới sản sinh liễu thâm viễn đích ảnh hưởng. Nam cao, đông đại sư sinh trung tạo tựu xuất hứa đa trứ danh giáo dục gia, thành vi kiệt xuất đại học giáo trường đích diêu lam. Trung quốc cụ hữu trọng yếu lịch sử địa vị đích đại học, đa tằng do nam cao đông đại giáo hữu chưởng giáo, trứ danh đích đại học giáo trường hữu nhưQuốc lập tứ xuyên đại họcGiáo trườngNhậm hồng tuyển,Quốc lập chiết giang đại họcGiáo trườngTrúc khả trinh,Quốc lập thanh hoa đại học,Quốc lập trung ương đại họcGiáo trườngLa gia luân,Quốc lập hà hải công khoa đại học,Bắc dương đại học,Giao thông đại họcGiáo trườngMao dĩ thăng,Quốc lập trọng khánh đại họcGiáo trườngHà lỗ,Quốc lập vân nam đại họcGiáo trườngHùng khánh lai,Quốc lập trung chính đại họcGiáo trườngHồ tiên túc,Quốc lập võ hán đại họcGiáo trườngChu ngạnh sinh,Quốc lập trung ương đại học,Giao thông đại học giáo trườngNgô hữu huấn,Bắc kinh đại họcGiáo trườngMã dần sơ,Thanh hoa đại họcGiáo trườngDiệp xí tôn,Trung quốc khoa học kỹ thuật đại họcGiáo trườngNghiêm tế từ.Quách bỉnh văn hiện đại đại học đích bạn học tư tưởng hòa nam cao đông đại đích giáo chế giáo phong, nhân nhi thành vi khai sang phát triển trung quốc hiện đại cao đẳng giáo dục đích trọng yếu doanh dưỡng nguyên tuyền.

Đông đại thật hành hiện đại giáo dục hòa học thuật nghiên cứu, thành vi trung quốc hiện đại đại học đích tiên khu; dữ thử đồng thời, tại quách bỉnh văn, đào hành tri đích xướng đạo hòa chi trì hạ, nam cao dữ đông đại phụ chúc học giáo thôi động cơ sở giáo dục hiện đại hóa, tòng nhi xúc thành liễu trung quốc chỉnh cá hiện đại giáo dục thể hệ đích hình thành. Kỳ trung, hữu giáo dục khoaDu tử diChủ trìNam kinh cao đẳng sư phạm học giáo phụ chúc tiểu học,Thôi hành tân giáo dục, thí hành thiết kế giáo học pháp; hữuLiêu thế thừaChủ trìPhụ chúc trung học,Thí hành hiện đại trung học giáo học pháp, khai sang trung quốc “Lục tam tam chế” trung tiểu học học chế. Thử ngoại, thượng hữu giáo dục khoaTrần hạc cầmChủ trì “Quốc lập đông nam đại học giáo dục khoa thật nghiệm ấu trĩ viên”Cổ lâu ấu trĩ viên;Cổ lâu ấu trĩ viên vi trung quốc tối tảo đích ấu trĩ giáo dục thật nghiệm trung tâm, kỳ sang thiết đích giáo học thể hệ hậu lai tại toàn quốc thôi quảng, khai sang phát triển liễu trung quốc đích ấu trĩ giáo dục sự nghiệp. Tại quách bỉnh văn đích chấp chưởng hạ, nam cao, đông đại tòng cơ sở giáo dục đáo cao đẳng giáo dục đích hệ thống thí nghiệm cách tân, uấn nhưỡng liễuNhâm tuất học chế,Điện định liễu trung quốc hiện đại giáo dục thể hệ đích cơ sở.

Cáo biệt đông đại

1924 niên, tựu tại quách bỉnh văn hòa đông đại tại giáo dục giới chính như nhật trung thiên chi thời,Quốc dân đảngNguyên lãoUông tinh vệHữu ý nhiễm chỉ đông đại giáo trường nhất chức, hòaNgô trĩ huy,Lý thạch tằngĐẳng quốc dân đảng nhân sĩ chỉ xưng quách bỉnh văn thị “Giáo dục giới đíchNgô bội phu”,Chúc ô “Trực hệ nhân vật”, nhất phiên vận động hậu đương thời chấp chính đíchĐoạn kỳ thụyThụ ý bắc dương chính phủ ô 1925 niên 1 nguyệt 6 nhật đột nhiên miễn khứ quách bỉnh văn giáo trường chức vụ. Tiêu tức truyện xuất, sư sinh chấn nộ, dĩ tập thể thối học lực tranh, triển khai hộ trường vận động. 2 nguyệt trung tuần, uông tinh vệ tại 《 dân quốc nhật báo 》 khan đăng đáp phục đông đại học sinh đích công khai tín, tranh luận nhất phiên diệc vô kết quả. Quách bỉnh văn thâm tri chính trị hiểm ác, thâm phạ học sinh thụ đáo thương hại nhi tiễu nhiên ly giáo, đương nguyệt quải quan nhi khứ, tiên thị phó mỹ khảo sát giáo dục, tạiChi gia ca đại họcĐam nhậm giảng tọa giáo thụ, tiếp trứ tựu đáo anh quốc tham gia thế giới giáo dục hội nghị. Quách bỉnh văn đích khứ chức, tiêu chí trứ nhất cá thời đại đích kết thúc. Đông đại dịch trường tranh đoan, thật tắc thị “Học giả trị giáo”, “Học thuật tự do” hòa “Đảng hóa giáo dục”Tại trung quốc đích kháng tranh chi thủy, tùy trứ quốc dân đảng khống chế thời cục năng lực đích tăng cường,Quốc dân chính phủĐịnh đô nam kinh,Thái nguyên bồiXuất nhậm đại học viện viện trường, chung dĩ đảng phái thế lực sấm thấu tiến nhập học thuật giáo dục giới hòa “Đảng hóa giáo dục” đích thôi hành vi kết cục; tòng thử trung quốc tiến nhập đảng hóa giáo dục cố chế học thuật giáo dục giới đích thời đại, tịnh thả nhất trực trì tục đáo nhị thập nhất thế kỷ kim thiên đích trung quốc. Đông đại do thử tự 1925 niên khởi tiến nhập động đãng thời kỳ, đông đại học triều dữ dịch trường phong ba lịch thời trường đạt tam niên chi cửu. 1927 niên 8 nguyệt đông đại cải tổ vi đệ tứ trung sơn đại học, 1928 niên 2 nguyệt canh danh vi giang tô đại học, nhân sư sinh phản đối yếu cầu canh danh vi “Nam kinh đại học” nhi ô 1928 niên 5 nguyệt định danhQuốc lập trung ương đại học,Trực chí 1932 niênLa gia luânXuất nhậm giáo trường, tài trục bộ khôi phục nguyên khí. Quách bỉnh văn tại trung quốc sang bạn hiện đại đại học đích ảnh hưởng, diên tục cửu viễn.

Bạn học tư tưởng

Quách bỉnh văn bạn học, xướng hành học giả trị giáo, học thuật tự do, học sinh tự trị.

• Chủ trương đại học tự trị, bạn học độc lập, học giáo vi giáo dục hòa học thuật đích thần thánh điện đường, ứng độc lập ô đảng phái, bất ứng dữ nhậm hà đảng phái phát sinh củ cát. “Học giáo thị giáo dục, học thuật tính cơ cấu, thị bồi dưỡng nhân tài, chấn hưng khoa học chi địa. Phi học giả bất năng đam đương thử trọng nhậm”, “Học giả bất càn dự chính trị”, “Học giả bất đảng”.
• Xướng hành học giả trị giáo. Nam kinh cao sư 1915 niên thành lập y thủy, giang khiêm nhậm giáo trường, quách bỉnh văn nhậm giáo vụ trường, tức thải dân chủ trị giáo thể chế, nhân học giáo quy mô giác tiểu, hành chính tổ chức thải hợp nghị dữ phân nhậm chế, học giáo trọng đại sự hạng do giáo vụ hội nghị thảo luận quyết định. 1918 niên quách bỉnh văn nhậm đại lý giáo trường hậu, phát triển dân chủ trị giáo thể chế, giáo vụ thật hành trách nhậm chế dữ bình nghị chế tịnh hành, tức nhất phương diện xác lập giáo trường tổng lý nhất thiết giáo vụ chi trách, nhất phương diện quy định phàm học giáo đại chính phương châm tất tu giao giáo vụ ủy viên hội nghị quyết. Giáo vụ hội nghị tương đương ô học giáo đích lập pháp cơ cấu, sở tác quyết nghị kinh do giáo trường phê chuẩn hậu tức do học giáo hành chính bộ môn phó chư thật thi. Đồng thời, thành lập các chủng thường thiết hoặc lâm thời đích chuyên môn ủy viên hội, tương học giáo đích các chủng sự vụ giao do giáo chức viên tự hành bạn lý. Kinh quá hoàn thiện, trục bộ hình thành liễu giáo đổng hội chế, giáo trường chế dữ “Tam hội chế” tịnh tồn đích học giáo trị lý mô thức, tức giáo đổng hội quyết định học giáo đại chính phương châm, giáo trường tổng sự giáo vụ, bình nghị hội, giáo thụ hội, hành chính ủy viên hội các tư kỳ chức, bình nghị hội nghị xử học giáo trọng đại sự nghi, giáo thụ hội nghị xử toàn giáo giáo học, nghiên cứu cập học khoa kiến thiết sự nghi, hành chính ủy viên hội thống hạt học giáo hành chính sự nghi.
• Đề xướng học thuật tự do. Chính trị tư triều lai thuyết, đương thời học giáo sở tại đích nam kinh, cộng sản đảng bị đương cục thị vi dị đoan xích đảng, quốc dân đảng diệc xử ô địa hạ trạng thái, nam cao, đông đại khước bao dung trứ trì hữu các chủng chủ trương đích sư sinh, nhân văn chủ nghĩa, tam dân chủ nghĩa, quốc túy chủ nghĩa, cải lương chủ nghĩa, tự do chủ nghĩa, quốc gia chủ nghĩa, cộng sản chủ nghĩa, vô chính phủ chủ nghĩa đẳng chủng tư triều, hối ô nhất đường, thành vi tự do tư tưởng đích bảo lũy.
• Đề xuất “Tự động chủ nghĩa”, bồi dưỡng học sinh đích độc lập nhân cách hòa tự trị tố dưỡng. Tự động chủ nghĩa, đối tại giáo học sinh nhi ngôn, chỉ học tập thượng đích tự học hòa tự lực nghiên cứu, sinh hoạt thượng đích tự lập, tự lý, các chủng học thuật, văn hóa, thể dục hoạt động thượng đích tự hành tổ chức hòa chủ bạn. “Tự động chủ nghĩa” đích huân đào dã bồi dưỡng liễu học sinh tự trị, dân chủ đích hiện đại cộng hòa quốc dân tố dưỡng. Vi thôi động “Tự động chủ nghĩa” đích thật hành, học giáo bình nghị hội trung chuyên môn thiết lập liễu học sinh tự trị ủy viên hội, tiên hậu sính thỉnh thâm thụ học sinh kính ngưỡng đích lưu bá minh giáo thụ, đào hành tri giáo thụ vi chủ nhậm ủy viên, chỉ đạo học sinh tự trị hội đích công tác.
• Thật hành “Tứ cá bình hành đích bạn học phương châm”:
  • ( nhất ) thông tài dữ chuyên tài đích bình hành,
  • ( nhị ) nhân văn dữ khoa học đích bình hành,
  • ( tam ) sư tư dữ thiết bị đích bình hành,
  • ( tứ ) quốc nội dữ quốc tế đích bình hành.
• Thật thi “Tam dục tịnh cử”:
  • Huấn dục,
  • Trí dục,
  • Thể dục.
• Bạn học thượng thật hành học thuật dữ sự công bình hành. Thường ngôn: “Bất phát dương dân tộc tinh thần, vô dĩ cứu vong đồ tồn; phi chấn hưng khoa học, bất túc dĩ an bang lập quốc”. Cổ lệ thật nghiệm nghiên cứu, xúc tiến khoa học hòa kỹ thuật tiến bộ; chú trọng nông công thương các khoa chuyên nghiệp giáo dục, thôi động kinh tế hòa xã hội phát triển. Quách bỉnh văn nhận vi đại học ứng bồi dưỡng đa chủng loại hình đích nhân tài, thiết lập đa chủng học khoa; đồng thời bổn khoa chú trọng thông tài giáo dục, bất hốt thị ứng dụng; chuyên khoa chú ý chuyên tài giáo dục, bất hốt thị cơ sở, lưỡng giả tương phụ tương thành, bất khả thiên phế.
• Thật hành giáo dục dữ nghiên cứu bình hành, giáo học hòa khoa nghiên dung hợp.
• Chú trọng sư tư, diên lãm nhất lưu giáo thụ. “Ngụ sư tư ô đại học”; quảng cầu trí thức ô thế giới.
• Chú trọng tuyển tài, đề xuất “Nghiêm cách chân thẩm, ninh khuyết vô lạm” đích chiêu sinh nguyên tắc, nhập học khảo thí kiêm thải tâm lý trắc nghiệm.
• Bình hành chuyên nghiệp giáo dục hòa tự do giáo dục. Tại học chế thượng, cải hành tuyển khoa chế hòa học phân chế dĩ lợi học sinh chí thú hòa tài trí đích phát huy.
• Chú trọng phẩm cách tu dưỡng, chủ trương dĩ đức vi bổn, miễn lệ dưỡng thành sùng cao, điềm tĩnh, hùng nghị đích “Quốc sĩ phong phạm”, như lưu bá minh sở ngôn, “Sĩ dĩ khí thức vi tiên, độc nghi bỉnh trì sĩ lâm khí tiết, bảo trì phác mậu học phong”. Nam cao, đông đại vưu trọng khí tiết sĩ tiết giáo dục, học giáo giáo thụ dã đại đô hữu lưỡng cá hiển trứ đặc điểm: Nhất cá thị trọng sĩ nhân khí tiết, nhất cá thị trọng học dục nhân. Học giáo thụ lập khởi phác hậu đích học phong, nam cao, đông đại giáo thụ, vu tự thân tắc cần học tiềm tu, tinh ích cầu tinh; ô học sinh tắc thị tuần tuần thiện dụ, hối nhân bất quyện. Đông đại cải vi trung đại, y cựu thị giá chủng giáo phong. Trung đại thời kỳ, “Trung đại đích giáo thụ đoàn, nhất như trung đại đích giáo phong —— phác thật nhi hữu quang huy”, “Tha môn bình quân khởi lai thuyết, bất tượng kỳ tha học giáo giáo thụ tại xã hội thượng hữu hách hách chi danh, tha môn dã tòng bất bất an vu vị đích mãn thiên phi. Tha môn tòng bất kim thiên bắc thượng, cử hành nhất cá biểu diễn tính đích giảng học; minh thiên nam hạ, phát biểu nhất cá chính trị tính đích đàm thoại. Hữu thời chủ trương khoa học cứu quốc, hữu thời hựu yếu dân chủ hưng bang, thập ma đô tố, tựu thị bất khẳng an tĩnh hạ lai giáo học sinh độc thư. Trung đại giáo thụ môn chỉ tri đạo thủ trụ tự kỷ đích cương vị, mỗi thiên đái trứ trí tuệ đích vi tiếu, mặc mặc đích truyện đạo thụ nghiệp giải hoặc, tán phát sư đạo đích tôn nghiêm dữ quang huy”.
• Chủ trương phát dương trung quốc bổn thổ văn hóa, đồng thời hấp thủ tây phương đích tiến bộ khoa học văn hóa, dung hội trung tây. Văn khoa giáo dục tu hoằng dương dân tộc văn hóa, kiên định dân tộc đích tự tôn tâm hòa tự tín tâm, nhân thử học giáo tương quốc văn liệt vi toàn giáo tất tu, vụ sử học tử minh bạch tổ quốc đích lịch sử dữ toàn mạo, minh bạch dân tộc văn hóa đích tinh tủy, minh bạch đương kim chi nguy nan dữ tự kỷ đích trách nhậm. Tại na cá quốc gia tích nhược, dân tộc tự ti phiếm lạm, “Tây hóa” chi thuyết thậm hiêu trần thượng đích thời đại, nam cao, đông đại chi học hành, dĩ trung quốc hiện đại nhân văn chủ nghĩa tiên khu lưu bá minh hòa quốc học đại sư liễu di trưng lưỡng đại tinh thần chi trụ vi lĩnh tụ, thành vi cố thủ trung quốc văn hóa đích đại bổn doanh, diệc vi hiện đại tân nho gia chi lạm thương. Nhiên nhi, nam cao, đông đại diệc bất manh mục bài ngoại, nhất phương diện phát quật trung quốc văn hóa, thủ kỳ tinh hoa, khứ kỳ tao phách; nhất phương diện dẫn tiến khoa học tân tri thức, dĩ đồ trung quốc văn hóa đích sung thật dữ phát triển. Học giáo chúng đa nhật hậu thành vi trứ danh tự nhiên khoa học gia giả, diệc thường cảm niệm mẫu giáo đích nhân văn giáo dục thị tha môn lại dĩ thành trường đích lương hảo điều kiện.
• Bỉnh trì “Bình hòa hiệp tiến” đích lý niệm. Quách bỉnh văn nhận vi, vi nhân vi sự, tối chung bổn ô “Hòa” “Bình” nhị tự, bình nãi năng hòa, hòa nãi năng tiến, “Bình” vi trị học đích tọa hữu minh, “Bình” diệc bạn học trị sự chi phương châm.

Thư mục

• 《 quách bỉnh văn tiên sinh kỷ niệm tập 》

Trứ tác

• 《 The Chinese System of Public Education 》

Kỷ niệm

• Quốc lập trung ương đại học bỉnh văn đường (Địa cầu khoa học học viện).

Tham khảo văn hiến

• “Đông nam đại học chi phụ” quách bỉnh văn(Hiệt diện tồn đương bị phân,Tồn vuHỗ liên võng đương án quán)
• Quách bỉnh văn(Hiệt diện tồn đương bị phân,Tồn vuHỗ liên võng đương án quán)
• Lược luận tứ cá bình hành đích bạn học phương châm quách bỉnh văn(Hiệt diện tồn đương bị phân,Tồn vuHỗ liên võng đương án quán)

Diên thân duyệt độc

[Tại duy cơ sổ cưBiênTập]

《Du mỹ đồng học lục · quách bỉnh văn》, xuất tự 《 du mỹ đồng học lục 》

TạiDuy cơ cộng hưởng tư nguyênDuyệt lãm ảnh tượng

Giáo dục chức vụ
Quốc lập trung ương đại học
Tiền nhậm: Giang khiêm	Quốc lập trung ương đại họcGiáo trường Đệ nhị nhậm 1919 niên -1925 niên	Kế nhậm: Trương nãi yến