Trường cao đẳng viện hệ điều chỉnh
Trường cao đẳng viện hệ điều chỉnh[1],Hoặc tên gọi tắtViện hệ điều chỉnh,LàTrung Hoa nhân dân nước cộng hoàThành lập sauTrung Quốc Đảng Cộng SảnChủ chính hạ hạng nhất quốc gia chính sách, chỉ ở lấy Liên Xô hình thức cải tạo Trung Quốc đại lục giáo dục cao đẳng hệ thống, đồng thời tại đây trong lúc thanh trừ phương tây giáo dục cùng tư tưởng ở Trung Quốc ảnh hưởng[2].Viện hệ điều chỉnh chung kết tư lập đại học tồn tại, đặc biệt là ở Trung Quốc tồn tại gần một thế kỷ giáo hội đại học lịch sử, đồng thời cũng tan rã giáo thụ trị giáo truyền thống, khiến cho chính phủ có thể đối giáo dục cao đẳng lĩnh vực hình thành toàn diện khống chế cùng với lãnh đạo quyền uy[3].
Bối cảnh
[Biên tập]Trung Quốc giáo dục hiện đại hoá
[Biên tập]Trung Quốc giáo dục cao đẳng lịch sử có thể ngược dòng đến thương triều. Trung Quốc cổ đại giáo dục hệ thống là độ cao tinh anh hóa, lấy Nho gia tư tưởng vì trung tâm, là một loại chủ nghĩa nhân văn hình thức. Ở khoa cử dưới chế độ, giáo dục hệ thống trọng điểm là huấn luyện cùng chọn lựa nhân viên công vụ.[4]Chiến tranh nha phiến sau, Trung Quốc phần tử trí thức bắt đầu học tập phương tây tri thức cùng kỹ thuật[4],Cũng mưu cầu giáo dục hiện đại hoá. Giáo hội trường học, tức phương tây đạo Cơ Đốc sẽ thiết lập trường học, thường thường là cùng loại cải cách cọc tiêu[5].1890 niên đạiCông việc giao thiệp với nước ngoài vận độngCùngDuy tân biến phápThúc đẩy nhóm đầu tiên đại học thành lập. Dương Vụ Phái thiết lậpBắc Dương công họcCùngNam Dương công học,Duy tân pháiTắc sáng lậpKinh Sư Đại Học Đường[6].Ở kiểu mới học đường trung, bất đồng với truyền thống học đường lấy giáo thụBát cổ vănLà chủ, thiên văn, tính toán, địa lý, ngoại ngữ chờ tây học khoa dần dần tiến vào chương trình học cũng bị tăng thêm cường điệu[5].
1911 nămCách mạng Tân HợiLật đổ quân chủ chế, thành lậpTrung Hoa dân quốc.Cách mạng lúc sau, cách mạng đảng cùng tự do phần tử trí thức đều đem giáo dục cùng công nghiệp hoá coi là tân quốc gia trọng trung chi trọng. Trường công chi hoạt động bị liệt vào chính phủ pháp định chức trách, tư lập giáo dục cùngHải ngoại lưu họcHợp pháp hóa cũng bị cổ vũ[7].Đã chịuJohan · Đỗ UyẢnh hưởng, Trung Hoa dân quốc người nhậm chức đầu tiên giáo dục bộ trưởngThái nguyên bồiCho rằng giáo dục mục đích ở chỗ dưỡng thành xúc tiến dân chủ phẩm cách chí thú, cho nên dẫn vàoĐại học viện chế độ,Ý đồ thực hiện giáo dục thể chế tự trị cùng độc lập. Nhưng mà này cùng chấp chính quốc dân đảng lý niệm sở bất hòa, cho nên thực mau liền thất bại. Theo một loạt cải cách cử động tiến hành, bất đồng giáo dục hệ thống ở Trung Quốc đã trải qua thí nghiệm, cho đến chọn dùng noi theo nước Mỹ giáo dục thể chế[4].
Cải cách về cải cách, dân quốc thời kỳ đại chúng như cũ đem giáo dục coi là làm quan con đường, bởi vậy giáo dục hệ thống trung đại lượng học sinh chủ tu chính trị cùng pháp luật. Quốc dân đảng ở 1928 năm chấp chưởng trung ương, tổ kiếnChính phủ quốc dân,Ngay sau đó bắt đầu đối giáo dục hệ thống tăng mạnh khống chế: Sở hữu đại học cần thiết muốn ởGiáo dục bộĐăng ký, đại học không được tiến hành tôn giáo truyền giáo, thả cần thiết giáo thụChủ nghĩa Tam Dân.Đồng thời chính phủ dựng lên bao nhiêuQuốc lập đại học,Cũng thành công xúc tiến ngành khoa học và công nghệ giáo dục nhân số tăng trưởng. Này đó xu thế đều tại đây sau không ngừng tăng mạnh, mãi cho đến 1950 niên đại sơ viện hệ điều chỉnh[2].
Trung cộng lúc đầu giáo dục hệ thống
[Biên tập]1927 nămQuốc dân đảng thanh đảngTrước, Mao Trạch Đông ở quốc dân đảng nội đảm nhiệm đại lý tuyên truyền cùng giáo dục bộ trưởng, phụ trách nông dân huấn luyện.Ninh hán hợp lưuSau, trung cộng bắt đầu ởThụy kim và khống chế mặt khác khu vựcCung cấp Xô-Viết thức công cộng giáo dục, tại đây trong lúc, trung cộng giáo dục hệ thống trọng điểm với huấn luyện trung cộngCán bộ,Đối người trẻ tuổi tiến hành chính trị cùng văn hóa giáo dục, đối dân chúng bình thường tiến hànhXoá nạn mù chữGiáo dục[8].20 thế kỷ 30 niên đại, không ngừng thăng cấp Nhật Bản xâm lấn cùng quốc dân đảngBình định chính sáchKhiến cho đại học giáo viên cùng học sinh bất mãn, ác tính lạm phát cùng phổ biến hủ bại tiến thêm một bước suy yếu mọi người đốiChính phủ quốc dânDuy trì. Đồng thời, trung cộng chống cự kêu gọi cùng mặt trận thống nhất chính sách thành công mà hấp dẫn cùng chiêu mộ ái quốc học sinh[2].1936 nămTây An biến cốSau, trung cộng bị thừa nhận vì Trung Hoa dân quốc cảnh nội hợp pháp chính đảng, ởThiểm Cam ninh biên khuCung cấp công cộng giáo dục. Tại đây trong lúc, trung cộng thống trị hạ giáo dục hệ thống trọng điểm với chính trị giáo dục cùng ở nhân dân trung tiến hành động viên, này thật sâu ảnh hưởng 50 niên đại trung cộng giáo dục chính sách[8].Trung cộng khống chế khu đại học không phải bình thường ý nghĩa thượng đại học, bởi vì chúng nó thông thường chỉ ở hướng trung cộng cán bộ truyền thụ đảng hiện hành chính sách, cùng với Trung Quốc cùng phương tây cách mạng lịch sử. Nhưng nó vì 1949 năm sau đại học cải tổ cung cấp một cái khả năng hình thức[2].
1949 năm 8 nguyệt 18 ngày
1950 năm 10 nguyệt, Trung Hoa nhân dân nước cộng hoà tham giaTriều Tiên chiến tranh,Đánh gãy Trung Quốc giáo dục cao đẳng hệ thống chuyển hình kế hoạch. Chính phủ đối phần tử trí thức không hợp tác hành vi trở nên không hề khoan dung. Bởi vì chiến tranh phá hủy Trung Hoa nhân dân nước cộng hoà cùng nước Mỹ chi gian quan hệ ngoại giao, trung cộng bắt đầu từ này giáo dục hệ thống trung thanh trừ ngoại quốc ảnh hưởng[9].Bởi vậy, chính phủ thay đổi đối tư lập giáo dục chủ trương, đem từ nước Mỹ tài chính giúp đỡ giáo hội đại học thu về quốc hữu[10].Mao Trạch Đông từ nước Mỹ quốc vụ khanhAcheson《Trung mỹ quan hệ sách bìa trắng》 trung trích dẫn cũng phê bình Trung Quốc “Dân chủ cá nhân chủ nghĩa” ( tiếng Anh:democratic individualism), từ giữa cảm nhận được thân mỹ phần tử trí thức cắm rễ với Trung Quốc xã hội nguy hiểm[10][11].
Khúc nhạc dạo
[Biên tập]Tăng mạnh quốc gia quản khống
[Biên tập]Quốc cộng nội chiến trung, theo trung cộng chiếm lĩnh khu mở rộng, 1948 năm 7 nguyệt 3 ngày, trung cộng trung ương liền tuyên bố chỉ đạo tính văn kiện, minh xác đưa ra đối trung cộng chiếm lĩnh khu nội vốn có trường học giữ gìn cùng từng bước cải cách sách lược. Nên chỉ thị cường điệu bảo hộ trường học cập văn hóa phương tiện, tránh cho phá hư, cũng dần dần đối trường học tiến hành cải tiến, như hủy bỏ chính trị tính khuynh hướng cường chương trình học cùng quốc dân đảng giáo dục chế độ, đồng thời đại đa số giáo viên bị giữ lại, lấy bảo đảm dạy học hoạt động liên tục tính. Theo giải phóng quân tiến vào chủ yếu thành thị, quân sự quản chế ủy ban lập tức phụ trách tiếp quản địa phương trường cao đẳng. Lấy đại học Thanh Hoa vì lệ, 1949 năm 1 nguyệt 10 ngày, giải phóng quân tiến vào chiếm giữ sau, từ quân quản sẽ phái ra “Quân đại biểu” chính thức tiếp quản vườn trường, thông qua triệu khai hội nghị cùng các phương diện câu thông tiếp quản chính sách, cũng tiến hành chương trình học điều chỉnh, như gia tăng chủ nghĩa Mác-Lê Nin chương trình học, huỷ bỏ cùng quốc dân đảng có quan hệ chương trình học nội dung. Tới rồi 1949 năm 6 nguyệt 1 ngày, Hoa Bắc chính phủ nhân dân thiết lập Hoa Bắc giáo dục cao đẳng ủy ban, bắt đầu thống nhất quản lý tiếp quản giáo dục cao đẳng cơ cấu. Cùng loại tình huống cũng phát sinh tại Thượng Hải, trong đó Phục Đán đại học, cùng tế đại học chờ nổi danh cao giáo cũng ở 1949 năm 6 nguyệt gian bị trung cộng tiếp quản, hơn nữa bắt đầu cải cách giáo nội chương trình học cập quản lý thể chế, thi hành chính trị khóa giáo dục, phát “Nhân dân học bổng” chờ. Cả nước các nơi cao giáo tiếp quản trình tự cùng hỗ kinh lưỡng địa cơ bản tương đồng[12].
Ở 1949 năm 12 nguyệt triệu khai lần đầu tiên cả nước giáo dục công tác hội nghị thượng, chính phủ đưa ra thứ ba hạng quan trọng chính sách. Đệ nhất, giáo dục cao đẳng cần thiết vì quốc gia xây dựng, đặc biệt là kinh tế xây dựng phục vụ. Đệ nhị, giáo dục cao đẳng ứng hướng công nhân cùng nông dân mở ra, bọn họ ở quốc lập đại học ứng miễn giao học phí. Đệ tam, giáo dục cao đẳng cần thiết chuyển nhập kinh tế có kế hoạch. Đặc biệt là, Đảng Cộng Sản chính phủ cường điệu giáo dục tư tưởng cơ sở, này khiến người dân nước cộng hoà giáo dục cùng qua đi bất đồng. Chính như mã tự luân ở lời bế mạc trung theo như lời:
Ta cho rằng đối với mỗi cái giáo dục công tác giả, minh xác mà nhận thức loại này mới cũ giáo dục ở bản chất khác nhau là thập phần tất yếu, bởi vì tân giáo dục cùng cựu giáo dục chính là hai loại bất đồng xã hội kinh tế phản ánh, chúng nó chi gian khác nhau chính là nửa phong kiến nửa thuộc địa giáo dục tính chất cùng tân dân chủ chủ nghĩa giáo dục tính chất khác nhau, là không thể có một chút mơ hồ. Ta này đoạn lời nói tự nhiên cũng bao hàm ngày cũ giáo dục cao đẳng ở bên trong, ở cũ Trung Quốc giáo dục, không thể không phải “Cũ chính trị kinh tế một loại phản ánh cùng cũ chính trị kinh tế dùng để liên tục một loại công cụ”. Này một tính chất không thể không thể hiện ở các cấp giáo dục phương châm, nhiệm vụ, giáo dục nội dung cùng phương pháp chờ một loạt vấn đề thượng. Chúng ta đối cựu giáo dục tính chất cùng cơ bản tinh thần, là kiên quyết hẳn là phủ định. Đối cựu giáo dục nội dung, chế độ cùng phương pháp, là cần thiết cải cách. Này đó đều hẳn là tăng thêm khẳng định, không thể có bất luận cái gì hoài nghi. Nhưng loại này cải cách cần thiết căn cứ cộng đồng cương lĩnh thứ 46 điều quy định, hẳn là có bước đi mà cẩn thận mà đi tới, kéo dài thời gian không muốn cải cách là không đúng, ý đồ dùng thô bạo phương pháp, nóng lòng cầu thành cũng là không đúng.
——Mã tự luân,Lần đầu tiên cả nước giáo dục cao đẳng hội nghị lời bế mạc ( 1950 năm 6 nguyệt 9 ngày )
Bởi vì này tam hạng chính sách tường thuật tóm lược sắp đến giáo dục cải cách hình thái ý thức cơ sở. Mới đầu, chính phủ hứa hẹn bảo hộ tư lập giáo dục, cũng ở 1950 năm 1 nguyệt cùng giáo dục bộ môn cử hành lần đầu tiên cả nước hội nghị thượng áp dụng tiến dần thức cải tạo phương pháp[9],Lấy đạt được đại học đối trung cộng chính quyền duy trì. Nhưng đại học phần tử trí thức phần lớn đã chịu nước Mỹ giáo dục cùng văn hóa ảnh hưởng, cứ việc đối bại lui Đài LoanChính phủ quốc dânCó dị nghị, nhưng bọn hắn đối trung cộng cũng thực cẩn thận, cầm quan vọng thái độ[2].1950 năm 7 nguyệt, Quốc Vụ Viện tiến thêm một bước tuyên bố, đại học cần thiết phục tùng giáo dục bộ bất luận cái gì mệnh lệnh, này cùng trung cộng tổ chức ở đại học trung nhanh chóng khuếch trương cùng nhau, cho phép ở đại học trung chấp hành chính phủ mệnh lệnh[13].
Viện hệ bước đầu điều chỉnh
[Biên tập]Sớm tại 1949 cuối năm, trường cao đẳng liền bắt đầu quy mô nhỏ trọng tổ.[14]Tỷ như,Bắc Kinh đại họcCùngĐại học Nam KhaiGiáo dục hệ xác nhập vìĐại học Sư phạm Bắc Kinh.Đại học Thanh Hoa,Bắc Kinh đại họcCùngHoa Bắc đại họcNông học viện xác nhập vì tânBắc Kinh nông nghiệp đại học.Hủy bỏGiao thông đại họcQuyền quản lý, xác nhập vì chính mình công học viện Bắc KinhPhương bắc giao thông đại họcCùngThượng Hải kinh tế tài chính học viện.Phục Đán đại học thổ mộc công trình hệ nhập vào giao thông đại học. Hoa Đông dệt công học viện ở giao thông đại học dệt hệ cùng mặt khác trường học cơ sở thượng một lần nữa tổ kiến.[15]1949 năm 9 nguyệt, Chiết Giang đại học sử mà hệ, pháp luật hệ, kinh tế hệ, ký nam đại học nhân văn học viện, luật học viện, thương học viện, anh sĩ đại học kinh tế hệ, pháp luật hệ nhập vào Phục Đán đại học.[16]Ở 1950 năm giáo dục cao đẳng điều chỉnh trung, Hồ Nam đại học thuỷ lợi hệ bị nhập vào Vũ Hán đại học, cùng người sau thổ mộc hệ thuỷ lợi tổ hợp cũng, cộng đồng hợp thành tân Vũ Hán đại học thuỷ lợi hệ. Cùng thời kỳ, Vũ Hán đại học y học viện bị tách ra tới, cũng cùng Thượng Hải cùng tế đại học y học viện xác nhập, hình thànhTrung nam cùng tế y học viện.[17]
1950 cuối năm, nước Mỹ chính phủ đầu tiên đông lại Trung Quốc ở nước Mỹ tài sản, cũng cấm từ nước Mỹ hướng Trung Quốc gửi tiền, cắt đứt giáo hội đại học tài chính nơi phát ra. Theo Trung Quốc chính phủ hạ lệnh đem Trung Quốc người truyền giáo giáo dục cao đẳng quốc có hóa, đến 1951 cuối năm,Đại học Phụ Nhân,Yến Kinh đại học,Tân cô đại học,Bắc Kinh dung hợp y học viện,Sơn Tây minh hiền trường học,Kim Lăng đại học,Kim Lăng nữ tử học viện,Phúc Kiến dung hợp đại học,Hoa Nam nữ tử đại học,Hoa trung đại học.MàĐông Ngô đại học,Tề lỗ đại học,St. John đại học,Chi giang đại học,Hỗ giang đại học,Đại học Chấn Đán,Chấn đán nữ tử văn lý học viện,Lĩnh Nam đại họcCùngCầu tinh thương học việnTắc sửa vì nước người tự làm, nhưng vẫn vì tư lập.[12]
Trừ bỏ giáo hội trường học chuyển hình, tư lậpĐại hạ đại họcCùngQuang hoa đại họcCũng đã trải qua điều chỉnh.[12]1950 năm 2 nguyệt, đại hạ đại học số lý viện hệ bị chuyển tới cùng tế đại học[18].1951 năm 10 nguyệt, tư lậpĐại hạ đại họcCùngQuang hoa đại họcXác nhập vì một khu nhà tân công lập đại học, xưng làHoa Đông đại học sư phạm,Trở thành Trung Hoa nhân dân nước cộng hoà thành lập sau sở sáng kiến đệ nhất sở xã hội chủ nghĩa đại học sư phạm.[19]
Tư tưởng cải tạo vận động
[Biên tập]Cứ việc chính phủ đối đại học có được quyền sở hữu cùng hành chính quyền khống chế, nhưng đại đa số Trung Quốc đại học mời có nước Mỹ bối cảnh giáo thụ, cũng lấy nước Mỹ phương thức tiến hành dạy học. Bởi vậy, ở 9 nguyệt 29 ngày, Chu Ân Lai tổng lý đối Bắc Kinh cùng Thiên Tân đại học giáo thụ phát biểu nói chuyện, kêu gọi bọn họ tiến hành tư tưởng cải cách. Thực mau, vừa mới bị nhâm mệnh vìBắc Kinh đại học hiệu trưởngMã dần sơCũng hưởng ứng này một kêu gọi. Căn cứ quốc gia truyền thông 《 Nhân Dân Nhật Báo 》1951 năm 10 nguyệt 23 ngày đăng mã dần sơ một thiên văn chương:
Bắc Kinh đại học giáo viên nhóm bảo trì như vậy một cái quang vinh cách mạng truyền thống, tự nhiên nguyện ý tiếp thu hết thảy tân trào lưu tư tưởng. Cố có thể đem một khu nhà cũ hình đại học cải tạo trở thành tân nhân dân đại học. Giải phóng sau hai năm nhiều tới chúng ta vẫn luôn hướng tân phương hướng nỗ lực. Vì mục đích này, cần thiết dựa theo quốc gia yêu cầu, hoàn toàn điều chỉnh viện hệ, cải cách chương trình học, cải tiến dạy học nội dung cùng dạy học phương pháp; mà muốn đạt tới này một mực, một cái chính yếu mấu chốt, chính là muốn sử toàn giáo sư sinh đều có thể chân chính nhận thức đến cải cách tất yếu, tự giác tự nguyện mà tiến hành rồi tư tưởng cải tạo, sử chính chúng ta có thể càng tốt mà vì nhân dân phục vụ. Này hai năm nhiều tới Bắc Kinh đại học tuy rằng cũng tiến hành rồi một ít cải cách công tác, nhưng đối với quốc gia yêu cầu cùng chúng ta nhiệm vụ tới nói, này đó thành tích rời đi chúng ta lý tưởng còn xa thật sự. Bởi vậy chúng ta quyết định ở toàn giáo giáo chức trung gian phát động một lần có kế hoạch có hệ thống học tập vận động. Còn muốn hưởng ứng chu tổng lý kêu gọi tới tăng mạnh tư tưởng cải tạo, phối hợp nghiệp vụ trình độ, tới gánh nặng tân nhiệm vụ.
——Mã dần sơ,〈 Bắc Kinh đại học giáo viên chính trị học tập vận động 〉, 《 Nhân Dân Nhật Báo 》1951 năm 10 nguyệt 23 ngày đệ tam bản
Tuy rằng cải cách về cơ bản là một hồi tự phát vận động, từ phần tử trí thức chính mình khởi xướng, nhưng ở 1952 năm 2 nguyệt, Đảng Cộng Sản tiến thêm một bước khởi xướngTam phản vận động,Dẫn tới cả nước trong phạm vi đốiGiai cấp tư sảnHình thái ý thức phê phán. Nên vận động lợi dụng chính trị lực lượng khiến cho phần tử trí thức cùng học giả thay đổi này hình thái ý thức[20].
Tận lực dùng nước ấm năng những người này, chỉ cần năng bất tử liền thành. Bọn họ ở đại hội, tiểu sẽ thượng một lần lại một lần mà làm kiểm điểm, một mặt dùng quảng bá, báo chữ to vạch trần bọn họ việc xấu, một mặt phát động rất nhiều thanh niên đảng đoàn viên ( trợ giáo, học sinh ) cấp những người này ' xoa bối '. Ở kiểm điểm sẽ thượng không thông qua, lại theo tới giáo viên già trong nhà đi, quan sát bọn họ lời nói việc làm, chỉ cần có một lời nửa ngữ không hợp, ngày hôm sau ở kiểm điểm sẽ trung hơn nữa tân tội danh.
—— giáo dục bộ chỉ thị, xuất từ đổng Vị Xuyên 《 nói trường cao đẳng trung đảng đàn quan hệ 》[21]
Hai tràng chính trị vận động cuối cùng tại ý thức hình thái thượng khống chế văn hóa cùng giáo dục bộ môn, thuần phục phần tử trí thức, trấn áp cầm bất đồng chính kiến giả. Đến 1952 năm thu, ước 91% giáo viên cùng 80% học sinh thông qua tư tưởng cải tạo.[20]1952 năm, 《 Nhân Dân Nhật Báo 》 đang nói đến đại học chỉnh đốn kế hoạch khi giải thích nói, tư tưởng cải tạo thanh trừ “Sùng bái anh mỹ giai cấp tư sản,Chủ nghĩa bè phái,Cá nhân chủ nghĩa,Cá nhân chủ nghĩaQuan điểm”, thực hiện giáo dục cao đẳng chỉnh đốn.[22]
Học tập Liên Xô kinh nghiệm
[Biên tập]
1949 năm đến 1952 trong năm, cứ việc Trung Quốc học giả đưa ra các loại kiến nghị lấy cải tạo hiện có giáo dục cao đẳng hệ thống, nhưng Trung Quốc chính phủ vẫn là quyết định phỏng theo Liên Xô hình thức trọng tổ giáo dục hệ thống.[23]1950 đến 1960 trong năm, 126 danh Liên Xô giáo dục công tác giả bị phái hướng Trung Quốc dạy học, ước 8000 đến 10000 danh Liên Xô chuyên gia bị phái hướng Trung Quốc hiệp trợ công nghiệp hoá tiến trình.[23]Ở Liên Xô dưới sự trợ giúp, Trung Quốc kiến thành hai sở làm mẫu tính đại học, một khu nhà này đây ngành khoa học và công nghệ là chủCáp Nhĩ Tân công nghiệp đại học,Một khác sở này đây khoa học xã hội là chủTrung Quốc nhân dân đại học.[12]
Chỉ ở 1950 năm, giáo dục bộ liền có gần một phần năm kinh phí dùng choTrung Quốc nhân dân đại học.[12][24]Từ 1950 năm đến 1951 năm, 《 Nhân Dân Nhật Báo 》 cùng 《Nhân dân giáo dục》 thượng về trường đại học này đưa tin ước có 50 thiên.[25]Trung cộng chủ yếu người lãnh đạo chi nhấtLưu thiếu kỳĐưa ra, Trung Quốc nhân dân đại học sẽ là Trung Quốc đệ nhất sở chân chính hiện đại đại học, tư bản chủ nghĩa điều kiện hạ phát triển lên cũ đại học hẳn là noi theo nó.[23]
Trung Quốc nhân dân đại học tiến cử tô thức dạy học hệ thống, đem học hệ, hội thảo, luận văn tốt nghiệp cùng thi viết kết hợp ở bên nhau.[25]Trung Quốc nhân dân đại học là Trung Quốc đệ nhất sở giáo thụChủ nghĩa MácCùngTư tưởng Mao Trạch ĐôngCũng biên soạn tương quan sách giáo khoa đại học. 1952 năm cải tổ sau, nông đại thành vì Trung Quốc giáo dục cao đẳng một mặt cờ xí, hấp dẫn cả nước các nơi chuyên gia tới giáo nghe Liên Xô chuyên gia chương trình học. Đến 1956 năm, Trung Quốc cơ hồ mỗi sở đại học đều có Trung Quốc nhân dân đại học sinh viên tốt nghiệp đảm nhiệm chính trị lý luận khóa thủ tịch giáo viên.[25]
Thực thi
[Biên tập]Căn cứ Liên Xô cố vấn phúc minh cùng a ngươi tạ ni gia phu đám người kiến nghị,[26]Làm cái thứ nhất 5 năm kế hoạch một bộ phận,[27]Kế hoạch cũng thực thi trọng tổ. Vì thực thi trọng tổ, 1952 năm thu, căn cứ phúc minh kiến nghị, thành lập giáo dục cao đẳng bộ, từ mã tự luân lãnh đạo.[2][28]
Thống nhất chiêu sinh cùng vào nghề phân phối
[Biên tập]1951 năm 10 nguyệt phía trước, địa phương chính phủ có thể hướng giáo dục bộ môn xin học sinh, nhưng công nghiệp hoá tiến trình trung đối nhân tài nhu cầu không ngừng gia tăng, bởi vậy đối sở hữu sinh viên thực hành vào nghề phân phối chế độ. 1952 năm 7 nguyệt 19 ngày, Quốc Vụ Viện quyết định thực hành trung ương thống nhất phân phối công tác chế độ, lấy bảo đảm mỗi cái tốt nghiệp đại học sinh đạt được chung thân nhậm chức. Này một chế độ ở 1952 năm cải tổ sau dần dần trở thành một loại thái độ bình thường, cho đến 20 thế kỷ 80 niên đại kinh tế có kế hoạch giải thể.[29][30]Đồng dạng, ở 1952 năm cải tổ phía trước, Trung Quốc đại học thông thường thông qua đơn độc khảo thí hoặc cùng mặt khác đại học liên hợp khảo thí phương thức chiêu sinh. Từ 1950 năm bắt đầu, đại học chiêu sinh bị thiết kế vì mỗi cái khu hành chính lớn vực nội thống nhất trình tự. 1952 năm, khu vực tính chiêu sinh trình tự bị cả nước tính chiêu sinh chế độ sở thay thế được, tức thông qua cả nước tính khảo thí, tức sau lại thi đại học, trúng tuyển học sinh tiến vào cao giáo học tập. 1952 năm 7 nguyệt 21 ngày, giáo dục bộ tuyên bố chỉ thị, cường điệu đại học thống nhất chiêu sinh là cả nước cán bộ huấn luyện kế hoạch mấu chốt.[31]Bởi vậy, đại học chiêu sinh từ trung ương kế hoạch khống chế, vì kinh tế có kế hoạch phục vụ.[29]
Trường học tổ chức giá cấu chi điều chỉnh
[Biên tập]Ở tân giáo dục thể chế hạ, sở hữu giáo dục cao đẳng cơ cấu đều từ chính phủ quản lý. Đại học lại chia làm tam loại, trong đó bao gồm số lượng hữu hạn tổng hợp tính đại học cùng nhiều ngành học ngành kỹ thuật đại học, mà đại đa số đại học còn lại là đơn ngành học kỹ thuật học viện.[32]Cứ việc ở tân giáo dục thể chế hạ sở hữu đại học đều là công lập đại học, nhưng chúng nó đều lệ thuộc với địa phương chính phủ, trung ương chính phủ hoặc riêng chính phủ cơ cấu.[33]Các hệ trực tiếp lệ thuộc với đại học, mà không phải nhiều hệ học viện. Này đó viện hệ chỉ là hành chính đơn vị, lại tế chia làm chuyên môn dạy học cùng nghiên cứu tiểu tổ. Mỗi cái tiểu tổ phụ trách giáo thụ một môn hoặc mấy môn tương quan chương trình học. Đảng lãnh đạo trở thành đại học tổ chức một bộ phận, mà chính trị giáo dục tắc trở thành đại học nhiệm vụ. Đến 1956 năm, Trung Quốc có 57.3% sinh viên gia nhập trung cộng thanh niên tổ chứcTrung Quốc đoàn thanh niên cộng sản.5457 danh giáo sư chịu sính làm chính trị lý luận chuyên nghiệp giáo dục.[34]
Bài chuyên ngành giáo thụ chi biến hóa
[Biên tập]| Chuyên nghiệp | 1949 | 1950 | 1951 | 1952 | Biến hóa
( 1951 năm -1952 năm ) |
|---|---|---|---|---|---|
| Công trình | 30320 | 38462 | 48517 | 66583 | +18066 (+37%) |
| Nông lâm nghiệp | 10361 | 13268 | 12000 | 15471 | +347 (+29%) |
| Y học | 15234 | 17414 | 21356 | 24752 | +3396 (+16%) |
| Sư phạm | 12039 | 13312 | 18225 | 31551 | +13326 (+73%) |
| Văn khoa | 11829 | 10147 | 11936 | 13511 | +1575 (+13%) |
| Khoa học tự nhiên | 6984 | 9845 | 7801 | 9563 | +1762 (+23%) |
| Kinh tế tài chính | 19362 | 24084 | 25300 | 21974 | -3326 (-13%) |
| Chính pháp | 7338 | 6984 | 4225 | 3830 | -395 (-9%) |
| Thể dục | 282 | 297 | 180 | 325 | +145 (+81%) |
| Nghệ thuật | 2755 | 3657 | 3862 | 3587 | -275 (-7%) |
| Tổng cộng | 116504 | 137470 | 153402 | 191147 | +37745 (+25%) |
Bởi vì toàn bộ giáo dục cao đẳng hệ thống ưu tiên bồi dưỡng nhà khoa học, kỹ thuật nhân viên cùng giáo viên,[32]Trung Quốc đại học số lượng từ 211 sở giảm bớt đến 183 sở, trong đó đại học tổng hợp 14 sở, ngành kỹ thuật đại học 39 sở, bình thường đại học 31 sở, nông nghiệp đại học 29 sở. Tân thiết địa chất học, lấy quặng luyện kim học, điện cơ công trình, hóa học công trình, công trình bằng gỗ chờ chuyên nghiệp.[12][36]
Đại học bị đặt kinh tế quốc dân kế hoạch dưới, mà chương trình học tắc bị giả thiết vì 215 cái nghĩa hẹp chuyên nghiệp, 1957 năm, này đó chuyên nghiệp gia tăng đến 323 cái, lấy thỏa mãn nhân lực nhu cầu.[23]Tân thiết lập học viện chuyên nghiệp bao gồm địa chất học, lấy quặng cùng luyện kim học, điện khí công trình, hóa học công trình, công trình bằng gỗ.[12]Cùng lúc đó, bởi vì nhân văn ngành học bị cho rằng là “Giai cấp tư sản đặc sắc”, tương quan ngành học và chương trình học bị hủy bỏ. Nam Kinh đại học xã hội học hệ đầu tiên là nhập vào chính trị hệ, sau với 1952 năm ngừng làm việc. Chính như Nam Kinh đại học giáo thụTổ khánh nămSở oán giận như vậy, cải tổ sau, “Triết học hệ thế nhưng mất đi tồn tại đường sống, bà ngoại thanh thanh, hết thảy cấp ném ra nam đại đại môn”.[15]
Khu vực gian viện hệ lại cân đối
[Biên tập]Trọng tổ nguyên nhân chi nhất là giáo dục cao đẳng địa vực không cân bằng, chủ yếu tập trung ở Trung Quốc vùng duyên hải thành phố lớn, như Bắc Kinh cùng Thượng Hải. Ở trọng tổ trong quá trình, giáo viên, học sinh cùng phương tiện dời không chỉ có phát sinh ở các cao giáo chi gian, cũng phát sinh ở các nơi lý khu vực chi gian. Ở dời ra 502 cái viện hệ trung, có 282 cái viện hệ dời hướng bất đồng thành thị, mà ở dời vào 623 cái viện hệ trung, có 333 cái viện hệ đến từ bất đồng thành thị.[37][28]
Căn cứ giáo dục bộ chế định điều chỉnh phương án, mỗi cái khu hành chính lớn vực chỉ có thể có 1 đến 4 sở bồi dưỡng nghiên cứu nhân viên cùng giáo viên tổng hợp tính đại học, 1 đến 3 sở bồi dưỡng cao trung giáo viên bình thường đại học. Các tỉnh nhưng thành lập trường sư phạm, bồi dưỡng sơ trung giáo viên. Ở mỗi cái khu vực nội, hẳn là có nhiều hơn chuyên nghiệp ngành kỹ thuật trường học, mà không phải tổng hợp ngành kỹ thuật trường học. Bởi vậy, Bắc Kinh đại học, Đại học Nam Khai, Phục Đán đại học, Nam Kinh đại học, Sơn Đông đại học, Đông Bắc nhân dân đại học, trung sơn đại học cùng Vũ Hán đại học bị giữ lại vì tổng hợp tính đại học, mà này khu vực tính đối thủ cạnh tranh đại học Thanh Hoa, Nam Kinh công nghiệp đại học, Trùng Khánh đại học, giao thông đại học, cùng tế đại học cùng Chiết Giang đại học tắc bị cải tạo vì lấy ngành kỹ thuật là chủ đại học.[12]
Quan đình sở hữu giáo hội đại học
[Biên tập]1952 năm, bởi vì Triều Tiên chiến tranh, giáo hội đại học giải tán. Sở hữu cùng giáo hội có quan cơ cấu cùng Trung Quốc tư lập cơ cấu tên đều bị vứt đi.[38]Vườn trường cùng ngành học phân biệt chuyển giao cấp mặt khác đại học. Đại học Phụ Nhân vườn trường chuyển giao cấp Đại học Sư phạm Bắc Kinh. Bắc Kinh đại học dời vào Yến Kinh đại học vườn trường, trở thành hôm nay chủ giáo khu.[38]Nam Kinh đại học tiếp quản Kim Lăng đại học vườn trường. Hỗ giang đại học vườn trường chuyển giao cấp Thượng Hải máy móc cao đẳng trường dạy nghề, nên học viện sau với 1996 năm thay tên vìThượng Hải đại học Công Nghệ.Chiết Giang sư phạm học viện,Giang Tô sư phạm học viện,Phúc Kiến sư phạm học việnCùngHoa trung sư phạm học việnPhân biệt ở chi giang đại học, Đông Ngô đại học, Hoa Nam nữ tử đại học cùng hoa trung đại học cơ sở thượng trùng kiến. 1952 năm, Trung Quốc sở hữu tư lập giáo dục cơ cấu bị lệnh cưỡng chế ngừng làm việc, giáo hội trường học bởi vậy bị bắt đóng cửa, giáo viên cùng học sinh sôi nổi thoát đi Trung Quốc đại lục, đi trước Hong Kong, Đài Loan cùng Đông Nam Á, tiếp tục vì người Trung Quốc cung cấp đạo Cơ Đốc giáo dục.[39][9][40]
Phân khu vực chi tiết
[Biên tập]1952 năm trọng tổ chủ yếu tập trung ở Hoa Bắc cùng Hoa Đông khu vực.[16][41][42]1953 năm, đại học cải tổ ởTrung nam địa khuTiến thêm một bước thực thi. Trừ nông nghiệp trường học cùng y học trường học ngoại, đại bộ phận cải tổ công tác với 1953 cuối năm kết thúc.[33]Cải tổ sau, Trung Quốc cùng sở hữu 182 sở trường cao đẳng. Trong đó, tổng hợp tính đại học 14 sở, công học viện 38 sở, sư phạm học viện 31 sở, y học viện 29 sở, kinh tế tài chính trường dạy nghề 6 sở, chính pháp trường dạy nghề 4 sở, tiếng nước ngoài đại học 8 sở, mỹ thuật học viện 15 sở, thể dục học viện 4 sở, dân tộc học viện 4 sở. Trung Quốc ước có ba phần tư đại học tham dự trọng tổ.[34]Giáo hội đại học cùngSơn Tây đại họcỞ 1952 năm trọng tổ sau ngừng làm việc.
Hoa Bắc khu vực
[Biên tập]
Bởi vì cùng nước Mỹ lịch sử sâu xa, đại học Thanh Hoa trở thành Hoa Bắc khu vực trọng tổ chủ yếu mục tiêu.[43]Trọng tổ trước, đại học Thanh Hoa thiết có nhân văn, luật học, lý học, công học cùng nông học năm cái học viện. Nhân văn học viện, lý học viện cùng luật học viện nhập vào Bắc Kinh đại học. Chỉ có nguyên công học viện hạ thiết ngành học, cùng Yến Kinh đại học cùng Bắc Kinh đại học công trình hệ xác nhập. Đại học Nam Khai, đại học Thanh Hoa, Bắc Kinh đại học, Yến Kinh đại học, đường sơn đường sắt học viện hóa học công trình hệ cùng Bắc Kinh đường sắt học viện kiến trúc công trình hệ nhập vào Thiên Tân đại học. Đại học Thanh Hoa, Thiên Tân đại học cùng đường sơn đường sắt học viện cùng khai thác mỏ tương quan viện hệ nhập vào ở vào Thiên Tân Trung Quốc khai thác mỏ học viện.[44][45]
Thiên Tân đại học toán học hệ cùng vật lý hệ nhập vào Đại học Nam Khai. Bắc Kinh đại học, đại học Thanh Hoa, đường sơn đường sắt học viện cùng Tây Bắc đại học cùng địa chất có quan hệ viện hệ liên hợp tạo thành Bắc Kinh địa chất học viện. Thiên Tân đại học, đường sơn đường sắt học viện, đại học Thanh Hoa, Tây Bắc công học viện, Sơn Tây đại học cùng Hoa Bắc đại học công học viện cùng tinh luyện có quan hệ hệ liên hợp tạo thành Bắc Kinh công nghiệp gang thép học viện. Đại học Thanh Hoa, Thiên Tân đại học, Tây Bắc công học viện, Hạ Môn đại học, Hoa Bắc công học viện, Tây Nam công nghiệp trường học, Tứ Xuyên đại học cùng Vân Nam đại học hàng không hệ liên hợp tổ kiến Bắc Kinh hàng không học viện. Ở Thiên Tân đại học, Bắc Kinh đại học, đại học Thanh Hoa tương quan viện hệ cơ sở thượng tổ kiến Bắc Kinh dầu mỏ học viện.[46]
Ở Bắc Kinh Tây Bắc bộ vẽ ra một khối khu vực, tân thành lập Bắc Kinh y học viện, Bắc Kinh hàng không học viện, Bắc Kinh công nghiệp gang thép học viện, Bắc Kinh địa chất học viện, Bắc Kinh dầu mỏ học viện, Bắc Kinh khai thác mỏ học viện, Bắc Kinh nông nghiệp cơ giới hoá học viện cùng Bắc Kinh lâm học viện chờ tám sở cao đẳng trường dạy nghề. Này đó đại học được xưng là “Tám đại học viện”.[47][48]
Hoa Đông khu vực
[Biên tập]Hoa Đông khu vực trọng tổ chủ yếu tập trung tại Thượng Hải cùng Nam Kinh. 1952 năm 7 nguyệt, cả nước trường cao đẳng điều chỉnh kế hoạch hạ phát đến Thượng Hải các cao giáo. 8 nguyệt 2 ngày thành lập một cái chuyên môn ủy ban, tức Hoa Đông khu vực trường cao đẳng viện hệ điều chỉnh ủy ban, cũng với giữa tháng 8 công bố cuối cùng xác định Hoa Đông khu vực trường cao đẳng viện hệ điều chỉnh phương án.
Nam Kinh đại họcTừng là chính phủ quốc dân thời kỳQuốc lập trung ương đại học,Cùng quốc dân đảng có thâm hậu lịch sử cùng chính trị sâu xa, bởi vậy trở thành cải tổ chủ yếu đối tượng. Vì thế, lấy Nam Kinh đại học nhân văn học viện, lý học viện, trung sơn đại học thiên văn hệ, Chiết Giang đại học địa lý nghiên cứu tổ, Phục Đán đại học tiếng Đức nghiên cứu tổ, cùng tế đại học ngoại ngữ nghiên cứu tổ, Đại học Chấn Đán tiếng Pháp nghiên cứu tổ cùng triết la đại học thiên văn hệ làm cơ sở, ở Nam Kinh đại học vườn trường nội thành lập tân Nam Kinh đại học. Nam Kinh đại học sư phạm học viện độc lập vì Nam Kinh sư phạm học viện, cũng cùng Nam Kinh đại học tương quan viện hệ xác nhập. Ở Nam Kinh đại học, Chiết Giang đại học cùng giao thông đại học hàng không hệ cơ sở thượng tổ kiến Hoa Đông hàng không học viện, sau dời đến Tây An tổ kiến Tây Bắc công nghiệp đại học. Ở Nam Kinh đại học, Chiết Giang đại học cùng giao thông đại học công trình thuỷ lợi hệ cơ sở thượng, tổ kiến tân Hoa Đông đại học Công Nghệ thuỷ lợi học viện. Nam Kinh đại học công học viện còn lại viện hệ lưu tại Nam Kinh đại học nguyên giáo khu, trở thành Nam Kinh công học viện. Nam Kinh đại học y học viện độc lập vì thứ năm quân y đại học, sau nhập vào đệ tứ quân y đại học. Triết học hệ cùng Bắc Kinh đại học tương ứng hệ xác nhập. Pháp luật hệ cùng chính trị hệ nhập vào Thượng Hải Hoa Đông chính pháp học viện.[43][49]
Chiết Giang đại học phụng mệnh chỉ giữ lại năm cái ngành học hệ. Chiết Giang đại học điện tử công trình hệ cùng hóa học công trình hệ bảo trì bất biến, mà máy móc công trình hệ cùng thổ mộc công trình hệ tắc cùng Hàng Châu đại học tương ứng hệ xác nhập. Toán học hệ, vật lý hệ, hóa học hệ, sinh vật hệ cùng nhân loại học hệ nhập vào Phục Đán đại học. Địa lý hệ nhập vào Hoa Đông đại học sư phạm. Nông học viện độc lập vì Chiết Giang nông học viện. Dược lý học hệ nhập vào Thượng Hải đệ nhất y học viện. Chiết Giang đại học công trình thuỷ lợi hệ nhập vàoHoa Đông thuỷ lợi học viện.[16]
Tại Thượng Hải, ủy ban quyết định ở toàn bộ 14 sở trường học trung chỉ giữ lại bốn sở đại học. Phục Đán đại học bị tuyển vì nên khu vực tổng hợp tính đại học, giao thông đại học vì ngành kỹ thuật đại học, cùng tế đại học chuyên tấn công công trình bằng gỗ cùng kiến trúc học, Hoa Đông đại học sư phạm tắc vì nên khu vực bồi dưỡng trung học giáo viên. Thượng Hải đệ nhị y học viện, Hoa Đông hóa chất học viện, Hoa Đông chính pháp học viện, Hoa Đông thể dục học viện cùng Thượng Hải tiếng Nga học viện ở trọng tổ trung tân thành lập. Còn lại 11 sở kỹ thuật học viện bao gồm Thượng Hải y học viện, Hoa Đông dệt công học viện, Thượng Hải thuỷ sản học viện, Thượng Hải hàng hải học viện, Thượng Hải kinh tế tài chính học viện, Trung Quốc âm nhạc học viện Hoa Đông phân viện, Trung Quốc âm nhạc học viện Hoa Đông phân viện cùng Học viện Hí kịch Trung Ương Hoa Đông phân viện, cùng với Hoa Đông giao thông học viện.[16]
Trung nam địa khu
[Biên tập]Ở Quảng Châu, trung sơn đại học giảm bớt vì chỉ có nhân văn học viện, lý học viện, luật học viện cùng một cái tổng hợp viện nghiên cứu, cùng Hoa Nam liên hợp đại học cùng Lĩnh Nam đại học nhân văn học viện cùng lý học viện xác nhập, dời vào Lĩnh Nam đại học vườn trường. Ở trung sơn đại học giáo chỉ thượng, lấy trung sơn đại học công học viện, Hoa Nam liên hợp đại học công học viện, Lĩnh Nam đại học lý công học viện cùng Quảng Đông công nghiệp trường học làm cơ sở, liên hợp Hồ Nam đại học, Trung Hoa đại học, Vũ Hán giao thông học viện, Nam Xương đại học cùng Quảng Tây đại học công học hệ, tổ kiến tân Hoa Nam đại học Công Nghệ. Trung sơn đại học nông học viện cùng Lĩnh Nam đại học nông học viện hơn nữa thú y hệ cùng bảo vệ thực vật hệ hợp thành tân Hoa Nam nông học viện. Trung sơn đại học cùng Lĩnh Nam đại học y học viện tạo thành Hoa Nam y học viện. Trung sơn đại học sư phạm học viện độc lập vì Hoa Nam sư phạm học viện, cũng cùng Quảng Đông văn lý học viện cùng Hoa Nam liên hợp đại học giáo dục hệ xác nhập.
Củng cố thi thố
[Biên tập]Đại học sửa chế sau, Nam Kinh đại học, Chiết Giang đại học, Hạ Môn đại học, Vũ Hán đại học cùng trung sơn đại học được xưng là “Năm bà giáo”, bởi vì đại học sửa chế phân phát đại lượng học bộ, suy yếu chúng nó ngành học ưu thế. Tỷ như, Nam Kinh đại học bị chia làm Nam Kinh đại học, Nam Kinh công học viện, Nam Kinh nông học viện, Nam Kinh sư phạm học viện. Nam Kinh đại học dời đến Kim Lăng học viện sở tại, nguyên giáo khu từ Nam Kinh công học viện chiếm dụng. Đồng dạng, Chiết Giang đại học cũng chia làm Chiết Giang đại học, Chiết Giang sư phạm học viện, Chiết Giang nông học viện cùng Chiết Giang y học viện, này giáo khu về Chiết Giang nông nghiệp đại học sở hữu. Sửa chế sau, Sơn Tây đại học, Nam Xương đại học, Hà Nam đại học, Quảng Tây đại học cùng Vân Nam đại học này đó đã từng tại địa phương thượng được hưởng tiếng tăm đại học không hề bị coi là đại học hàng hiệu, mà Phục Đán đại học học thuật địa vị tắc được đến lộ rõ tăng mạnh.
Tiêu trừ dị thấy phần tử
[Biên tập]1950 năm mùa thu bắt đầuTư tưởng cải tạo vận độngSử đại học giáo chức không hề cho rằng bọn họ giáo dục tư tưởng có khả năng bị tân chính phủ tiếp thu. Bởi vậy, không có người đối cải tổ đưa ra mãnh liệt kháng nghị.[2]Nhưng mà, 1956 tuổi chừng sắt phu · tư đại lâm qua đời sau, tân nhiệm Liên Xô người lãnh đạo ni cơ tháp · Khrushchyov phát biểu phê bình tư đại lâm chủ nghĩaBí mật báo cáo,Chấn kinh rồi trung cộng. Cùng lúc đó, tập thể hóa bị cả nước nông dân cùng công nhân chống lại. Bởi vậy, Mao Trạch Đông khởi xướngBách hoa vận động,Chủ động làm phần tử trí thức phê bình trung cộng chính sách, có đại học giáo thụ ở vận động trung phát biểu phản đối cải tổ ngôn luận.[2][50]
Trung Quốc dân chủ đồng minhLà một cái chủ yếu từ đại học giáo thụ cùng học giả tạo thành, phản đối chuyên chế cùng độc tài chính đảng. ỞBách hoa vận độngTrong lúc, một ít dân minh thành viên đưa ra bọn họ đối chính trị cải cách kiến nghị. Cùng lúc đó, Mao Trạch Đông mệnh lệnh trường cao đẳng cùng đảng phái dân chủ tổ chức toạ đàm sẽ, cho phép bọn họ phát biểu phê bình ý kiến. Chính như Mao Trạch Đông theo như lời, “Làm phản động giáo thụ, giáo viên, trợ giáo tận tình mà phun độc tố, tận tình mà nói chuyện, đây là biện pháp tốt nhất”.[50]Bởi vậy, theo sau khai triển phản hữu vận động thực mau liền cấp những cái đó có gan nói thẳng người định tội.[2]Bởi vậy, chính phủ hoàn toàn khống chế giáo dục cao đẳng hệ thống.[15]
1957 năm 6 nguyệt, Nam Kinh đại học triệu khai toàn giáo đại hội, phê phán cái gọi là cánh hữu tư tưởng, này đó tư tưởng phần lớn cùng cả nước trong phạm vi biện luận tương hô ứng. Thói quan liêu, chủ nghĩa bè phái cùng chủ nghĩa chủ quan quan niệm là trước mặt xã hội thể chế kết quả, chủ trương đại học tự trị mà không phải đảng lãnh đạo, kêu gọi đem chính trị vận động một lần nữa định nghĩa vì phản nhân quyền án kiện, cùng với đối 1952 năm giáo dục cao đẳng cải tổ bất mãn đều đã chịu phê phán. Ở Bắc Kinh,Trung cộng thành phố Bắc Kinh ủyXưng 32 sở cao giáo trung cùng sở hữu 4874 danh cánh hữu phần tử. Nhưng mà, cái gọi là cánh hữu cũng bao gồm đối hiện hành chính sách tỏ vẻ dị nghị hoặc đưa ra cấp tiến kiến nghị người. Tỷ như, Nam Kinh đại học đảng uỷ thư kýTrần nghị ngườiCũng bị nhận định vì cánh hữu phần tử, nhân phản đối vận động mà bị mất chức, cũng với 1967 năm bị tra tấn đến chết.[51]
Phê phán Đỗ Uy giáo dục lý luận
[Biên tập]Ở Liên Xô giáo dục lý luận truyền vào Trung Quốc đồng thời, nhân 《Dân chủ chủ nghĩa cùng giáo dục》 một cuốn sách mà một lần thịnh hành Trung Quốc Đỗ Uy giáo dục lý luận cũng đã chịu công kích. 1946 năm qua đời sau bị trung cộng truyền thông dự vì “Nhân dân giáo dục gia”Đào hành biết,Cũng nhân 1950 năm Đỗ Uy đối này giáo dục tư tưởng ảnh hưởng mà đã chịu công kích.[52]Tuy rằng Đỗ Uy trên thực tế cùng Carl · Marx giống nhau tin tưởng lý luận cùng thực tiễn thống nhất, nhưng trung cộng chính phủ ý đồ tiêu trừ hắn ở Trung Quốc ảnh hưởng.[53]1954 năm cùng 1955 năm, phê phán Johan · Đỗ Uy đầu mâu lại chỉ hướng về phía Đỗ Uy một vị khác học sinh hồ thích. Theo hồ thích hồi ức, chỉ ở 1954 năm cùng 1955 năm, trung cộng truyền thông liền viết đại lượng phê phán hắn văn chương, tổng cộng ước 300 vạn tự, mỗi thiên văn chương cũng đều nhằm vào Đỗ Uy giáo dục lý luận.
Kế tiếp điều chỉnh
[Biên tập]1955 năm đến 1957 năm
[Biên tập]1952 năm cải tổ sau, đại đa số đại học vẫn tập trung ở Trung Quốc vùng duyên hải thành phố lớn. 1955 năm, Trung Quốc có 97 sở trường cao đẳng, ước chiếm trường cao đẳng tổng số một nửa, phân bố ở Bắc Kinh, Thiên Tân, Nam Kinh, Thượng Hải, Hàng Châu cùng Quảng Châu chờ 17 cái vùng duyên hải thành thị, 61.5% Trung Quốc sinh viên ở này đó thành thị liền đọc. Bởi vậy, chính phủ tiến thêm một bước đưa ra, Trung Quốc vùng duyên hải đại học ứng dời hướng đất liền, mà đất liền hiện có đại học tắc nên được đến tăng mạnh. Chính phủ kế hoạch đem vùng duyên hải tam sở đại học dời hướng tây bộ, ở Trung Quốc đất liền khu vực tân kiến 17 sở đại học, cũng đem một khu nhà hiện có trường học lên cấp vì trường cao đẳng. Vì thế, Vũ Hán, Lan Châu, Tây An, thành đô chờ mà lần lượt thành lập địa hình học, dầu mỏ học, kiến trúc học, điện tín, hóa học công trình, động lực công trình chờ chuyên nghiệp công nghiệp học viện, trong đó bao gồm thành đô vô tuyến điện công trình học viện cùng Trùng Khánh y học viện.[34]
Bởi vì Hoa Đông khu vực cao giáo số lượng so nhiều, mà tây bộ khu vực ngành kỹ thuật giáo dục cao đẳng tài nguyên thiếu thốn, 1955 năm, Thượng Hải giao thông đại học cùng Hoa Đông hàng không học viện phụng mệnh dời hướng Tây An. Nhưng mà, bởi vì sư sinh chống lại, này một kế hoạch không thể hoàn toàn thực thi, giao thông đại học cũng bởi vậy bị tách ra vì Thượng Hải giao thông đại học cùng Tây An giao thông đại học.[54][55]1955 năm đến 1957 năm trọng tổ sau, Thượng Hải đại học cùng học viện số lượng tiến thêm một bước giảm bớt đến 19 sở, so 1949 năm 43 sở thiếu rất nhiều.[34]
1980 niên đại tới nay
[Biên tập]20 thế kỷ 80 niên đại, Trung Quốc chính phủ từ bỏ Liên Xô giáo dục thể chế, chịu sửa chế ảnh hưởng trường cao đẳng bắt đầu xoay chuyển loại này ảnh hưởng, này dẫn tới 20 thế kỷ 80 niên đại cùng 90 niên đại tới nay đại học xác nhập sóng triều, đại học ý đồ từ lấy ngành kỹ thuật là chủ trường học chuyển hình vì tổng hợp tính đại học.[27][56][57][58]Bởi vậy, ở Chiết Giang đại học, Hàng Châu đại học, Chiết Giang nông nghiệp đại học cùng Chiết Giang y khoa đại học cơ sở thượng tổ kiến tân Chiết Giang đại học. Vũ Hán đại học cùng Vũ Hán thuỷ lợi thuỷ điện đại học, Vũ Hán đo vẽ bản đồ khoa học kỹ thuật đại học cùng Hồ Bắc y khoa đại học xác nhập. Trung sơn đại học cùng trung sơn y khoa đại học xác nhập. 1952 năm sửa chế sau bị huỷ bỏ Giang Nam đại học cùng Tô Châu đại học với 20 thế kỷ 90 niên đại thông qua địa phương đại học xác nhập một lần nữa thành lập.
Tham kiến
[Biên tập]Tham khảo tư liệu
[Biên tập]- ^Tân Trung Quốc 70 năm giáo dục cao đẳng cải cách phát triển lịch trình - Trung Hoa nhân dân nước cộng hoà giáo dục bộ chính phủ môn hộ trang web.moe.gov.cn.[2024-03-22].
- ^2.02.12.22.32.42.52.62.72.8Stiffler, Douglas, Connelly, John; Grüttner, Michael, biên,8 Resistance to the Sovietization of Higher Eduction in China,Universities Under Dictatorship (Penn State University Press), 2005-10-17: 213–244[2022-11-15],ISBN978-0-271-09349-9,doi:10.1515/9780271093499-011,( nguyên thủy nội dungLưu trữVới 2022-11-15 )
- ^Đặng kính lôi.1952 năm cao giáo viện hệ điều chỉnh 60 năm lại quay đầu.Hoa Hạ trích văn. 2016-05-01. (Nguyên thủy nội dungLưu trữ với 2017-08-21 )( tiếng Trung ).
- ^4.04.14.2Tao, Liqing; Berci, Margaret; He, Wayne.Historical Background: Expansion of Public Education.New York Times.[2022-11-15].( nguyên thủy nội dungLưu trữVới 2023-02-02 ).
- ^5.05.1Trương truyền toại; Lý mão.Vãn thanh thư viện sửa chế cùng cận đại học chế thành lập bản thổ cơ sở.Hoa Đông đại học sư phạm học báo: Giáo dục khoa học bản. 2012,30(3): 89[2024-02-14].( nguyên thủy nội dungLưu trữVới 2022-11-16 )( tiếng Trung ).
- ^Ngắm nhìn Trung Quốc trăm năm trứ danh cao giáo: Giáo dục cao đẳng biến thiên cùng gợi ý.Học tin võng.[2022-11-16].( nguyên thủy nội dungLưu trữVới 2022-11-16 ).
- ^Ngu hoà bình.Cách mạng Tân Hợi đối giáo dục biến cách ảnh hưởng —— lấy dân quốc trước trung kỳ thương nhân quyên làm đại học vì trung tâm.Sử học nguyệt san. 2015-06-25, (416): SXYK201506006[2024-02-14].( nguyên thủy nội dungLưu trữVới 2022-11-16 )( tiếng Trung ).
- ^8.08.1Cao hoa.Thí luận duyên an giáo dục giá trị cùng ý nghĩa.Giang Tô khoa học xã hội. 1999, (6): 120-126[2024-02-14].( nguyên thủy nội dungLưu trữVới 2022-11-16 ).
- ^9.09.19.2Ng, Peter Tze Ming.A New Form of Christian Presence: The Case of Christian Higher Education in China in Recent Decades.Journal of World Christianity. 2017,7(2): 123–139[2024-02-14].ISSN 2377-8784.doi:10.5325/jworlchri.7.2.0123.( nguyên thủy nội dungLưu trữVới 2022-11-15 ).
- ^10.010.1Lý dương.50 niên đại viện hệ điều chỉnh cùng xã hội biến thiên ———— viện hệ điều chỉnh nghiên cứu chi nhất.Mở ra thời đại ( Quảng Châu: Quảng Châu thị khoa học xã hội viện ). 2001, (5): 15–30[2024-02-14].( nguyên thủy nội dungLưu trữVới 2022-11-16 )( tiếng Trung ).
- ^White Paper, Red Menace.China Heritage. 2018-01-17[2022-11-16].( nguyên thủy nội dungLưu trữVới 2023-11-07 )( nước Mỹ tiếng Anh ).
- ^12.012.112.212.312.412.512.612.7Trần Huy.1952 năm Trung Quốc cao đẳng trường học viện hệ điều chỉnh ── "Lấy Liên Xô vi sư" hậu quả.Đương đại Trung Quốc nghiên cứu ( nước Mỹ Princeton: Đại học Princeton đương đại Trung Quốc trung tâm ). 2003, (3)[2024-02-14].( nguyên thủy nội dungLưu trữVới 2023-04-16 ).
- ^Trang thu thủy.1952, Trung Quốc đại học bão tố.Phương đông lịch sử bình luận. 2019-12-19[2022-11-18].( nguyên thủy nội dungLưu trữVới 2022-11-18 ) – thông qua Đằng Tấn tin tức.
- ^Một cửu ngũ hai năm: Trung Quốc cao giáo viện hệ đại điều chỉnh.Khoa giáo tân báo. 2021-04-28[2024-02-16].( nguyên thủy nội dungLưu trữVới 2024-02-16 ).
- ^15.015.115.2Lý Cương.Đại học chung kết ——1950 niên đại lúc đầu "Viện hệ điều chỉnh".Trung Quốc cải cách ( Bắc Kinh:Tài tân truyền thông). 2003, (8)[2024-02-14].( nguyên thủy nội dungLưu trữVới 2023-01-02 )( tiếng Trung ).
- ^16.016.116.216.3Khương bành.Viện hệ điều chỉnh làm đại học có được có mất.Văn hội báo. Thượng Hải. 2012-12-27[2016-01-12].(Nguyên thủy nội dungLưu trữ với 2016-03-04 ) – thông qua tân lãng giáo dục.
- ^Võ đại trong lịch sử bốn lần viện hệ điều chỉnh.Vũ Hán đại học tin tức võng. 2009-12-23[2024-02-16].( nguyên thủy nội dungLưu trữVới 2020-06-23 ).
- ^Trương miểu.Đến trễ cả đời 500 trương bằng tốt nghiệp.Trung Quốc thanh niên báo. 2014-09-24[2024-02-16]– thông qua Hoa Đông đại học sư phạm.
- ^70 tuổi đại học, lại có gần trăm tuổi ưu tú lịch sử kiến trúc! Sau lưng chuyện xưa là.......Thượng Hải nhà ở thành hương xây dựng quản lý. 2021-10-16[2024-02-16]– thông qua thượng xem tin tức.
- ^20.020.1Fu., Zhengyuan.An autocratic tradition and Chinese politics.Cambridge University Press. 1994.ISBN0-521-44228-1.OCLC 422871208.
- ^Chu chính.Phản cánh hữu đấu tranh toàn sử.Độc lập tác gia － tú uy xuất bản. 2013-12-01[2024-02-14].ISBN978-986-326-195-7.( nguyên thủy nội dungLưu trữVới 2022-11-26 )( tiếng Trung ( Đài Loan ) ).
- ^Cả nước trường cao đẳng viện hệ điều chỉnh cơ bản hoàn thành. Nhân Dân Nhật Báo. 1952-09-24.
- ^23.023.123.223.3Hayhoe, Ruth.China's universities and Western academic models.Higher Education. 1989-01-01,18(1): 49–85.ISSN 1573-174X.doi:10.1007/BF00138961( tiếng Anh ).
- ^Dương đông bình.Tân Trung Quốc “Mười bảy năm giáo dục” cơ bản đặc thù.Đại học Thanh Hoa giáo dục nghiên cứu. 2003, (1): 9-16[2024-02-16].( nguyên thủy nội dungLưu trữVới 2023-09-29 ).
- ^25.025.125.2Lương kính chi; Lưu hướng binh; phó xuân mai.Tân Trung Quốc thành lập lúc đầu Trung Quốc nhân dân đại học ở giáo dục cao đẳng lĩnh vực địa vị cùng tác dụng.Trung Quốc nhân dân đại học học báo ( Bắc Kinh: Trung Quốc nhân dân đại học ). 2010, (6): 136–143[2024-02-14].( nguyên thủy nội dungLưu trữVới 2022-11-21 )( tiếng Trung ).
- ^Gu, Mingyuan.Chapter Nine Influences on Chinese Education Exerted by Soviet Education.Brill. 2014-01-01[2024-02-14].ISBN978-90-04-26316-1.( nguyên thủy nội dungLưu trữVới 2024-02-17 )( tiếng Anh ).
- ^27.027.1Mok, Ka-ho.Globalization and educational restructuring: University merging and changing governance in China.Higher Education. 2005-07-01,50(1): 57–88[2024-02-14].ISSN 1573-174X.doi:10.1007/s10734-004-6347-z.( nguyên thủy nội dungLưu trữVới 2024-02-17 )( tiếng Anh ).
- ^28.028.1Glaeser, Edward L.; Lu, Ming.Human-Capital Externalities in China.VoxChina. 2018-10-10[2022-11-16].( nguyên thủy nội dungLưu trữVới 2023-03-27 ).
- ^29.029.1Lý triều quân.Tốt nghiệp đại học sinh thống nhất phân phối chế độ nghiên cứu ( 1950-1965 năm ) —— trở lên hải vì trung tâm lịch sử khảo sát
( tiến sĩ luận văn ). Thượng Hải: Phục Đán đại học. 2007-04-10[2024-02-14].( nguyên thủy nội dungLưu trữVới 2022-11-17 )( tiếng Trung ).
- ^Tưởng Đạt dũng.Hiện đại quốc gia kiến cấu trung đại học thống trị: Căn cứ vào Trung Quốc kinh nghiệm chứng minh thực tế phân tích.Bắc Kinh: Trung Quốc khoa học xã hội nhà xuất bản. 2014-07-01[2024-02-14].ISBN978-7-5161-4733-7.( nguyên thủy nội dungLưu trữVới 2022-11-19 )( tiếng Trung ).
- ^Tóc mái phong; Lý lập phong.Thi đại học cải cách cùng chính trị kinh tế quan hệ.Giáo dục phát triển nghiên cứu. 2002, (6): 34–38[2024-02-14].( nguyên thủy nội dungLưu trữVới 2022-11-16 ).
- ^32.032.1Lianqing, Qiang.China’s higher education under reform.International Journal of Educational Management. 1996-01-01,10(2): 17–20[2024-02-14].ISSN 0951-354X.doi:10.1108/09513549610105704.( nguyên thủy nội dungLưu trữVới 2024-02-17 ).
- ^33.033.1Chu xuyên.Tân một vòng viện hệ điều chỉnh đặc thù cùng vấn đề.Giáo dục cao đẳng nghiên cứu. 1998-03-15, (2): 25–28. (Nguyên thủy nội dungLưu trữ với 2022-11-25 )( tiếng Trung ).
- ^34.034.134.234.3Lý đào.Từ 50 niên đại viện hệ điều chỉnh xem Liên Xô đội đại lục giáo dục cao đẳng ảnh hưởng(PDF).Thế kỷ 21 ( Hong Kong:Hong Kong tiếng Trung đại họcTrung Quốc nghiên cứu trung tâm ). 2005, (89): 64–70[2024-02-14].( nguyên thủy nội dungLưu trữ(PDF)Với 2022-06-17 )( tiếng Trung ( phồn thể ) ).
- ^Lý Cương.20 thế kỷ 50 niên đại lúc đầu "Viện hệ điều chỉnh" lịch sử khảo sát.Nam Kinh hiểu trang học viện học báo. 2005, (8): 48-53[2024-02-16].( nguyên thủy nội dungLưu trữVới 2022-11-19 ).
- ^Thẩm đăng mầm.Đánh vỡ dân quốc giáo dục cao đẳng hệ thống viện hệ điều chỉnh —— lấy Trung Quốc hiện đại nhà khoa học với viện hệ điều chỉnh trước sau ở cao giáo phân bố vì giải đọc.Đại học giáo dục khoa học. 2008, (5)[2024-02-16].( nguyên thủy nội dungLưu trữVới 2022-12-24 ).
- ^Glaeser, Edward; Lu, Ming.Human-Capital Externalities in China(PDF).NBER Macroeconomics Annual (Cambridge, MA). 2018: w24925[2024-02-14].doi:10.3386/w24925.( nguyên thủy nội dungLưu trữ(PDF)Với 2020-07-10 )( tiếng Anh ).
- ^38.038.17. Revolutionary Politics and Yenching Cosmopolitanism.Harvard University Press. 2013-10-01[2024-02-14].ISBN978-0-674-86306-4.doi:10.4159/harvard.9780674863064.c7/html.( nguyên thủy nội dungLưu trữVới 2022-11-18 )( tiếng Anh ).
- ^Ng, Peter Tze Ming.Reimagining Christian Higher Education in China Today.Christian Higher Education. 2018-08-08,17(4): 185–197[2024-02-14].ISSN 1536-3759.doi:10.1080/15363759.2017.1382399.( nguyên thủy nội dungLưu trữVới 2024-02-17 ).
- ^Xing-An, Xiao.How the Soviet Union Influence the Change of Personnel System in Chinese Universities.Proceedings of the Third International Conference on Public Management 2014 (Bali, Indonesia: Atlantis Press). 2014[2024-02-14].ISBN978-94-6252-020-2.doi:10.2991/icpm-14.2014.70.( nguyên thủy nội dungLưu trữVới 2024-02-17 )( tiếng Anh ).
- ^Cả nước trường cao đẳng viện hệ điều chỉnh cơ bản hoàn thành.Nhân Dân Nhật Báo.1952-09-24[2024-02-14].( nguyên thủy nội dungLưu trữVới 2022-11-25 ) – thông quaTrung Quốc quốc gia thư viện.
- ^1952 năm cả nước cao giáo viện hệ điều chỉnh.Trích văn báo. 2007-03-22[2024-02-16].( nguyên thủy nội dungLưu trữVới 2024-02-16 ) – thông qua quang minh võng.
- ^43.043.1Phùng trạch quân.Kinh nghiệm bản thân 1952 năm cao giáo viện hệ đại điều chỉnh.Hồ sơ xuân thu ( Thượng Hải: Thượng Hải thị hồ sơ quán ). 2011, (10): 40–42[2024-02-14].( nguyên thủy nội dungLưu trữVới 2022-09-30 )( tiếng Trung ).
- ^Thanh Hoa giáo sử còn tiếp chi mười hai —— mặt hướng công nghiệp hoá xây dựng viện hệ điều chỉnh.Thanh Hoa bạn cùng trường tổng hội. 2008-06-01[2024-02-16].( nguyên thủy nội dungLưu trữVới 2024-02-16 ).
- ^Kim phú quân; tôn hải đào.Viện hệ điều chỉnh trung đại học Thanh Hoa mở rộng phương án.Đại học Thanh Hoa giáo sử quán.[2024-02-16].( nguyên thủy nội dungLưu trữVới 2024-02-17 ).
- ^Trương nói chính.120 năm lịch sử Thiên Tân đại học bắt đầu dùng Bắc Dương viên tân giáo khu.Trung Quốc tin tức võng. 2015-09-28[2024-02-16].( nguyên thủy nội dungLưu trữVới 2024-02-16 ).
- ^Trương thần.Giáo dục kỷ sự: “Tám đại học viện” cùng tân Trung Quốc giáo dục cao đẳng cách cục.Trung Quốc giáo dục báo. 2009-09-02[2024-02-16].( nguyên thủy nội dungLưu trữVới 2024-02-17 ).
- ^Gì nhuỵ.Một cái học viện đường đi quá 70 năm “Tám đại học viện” chứng kiến Trung Quốc giáo dục cao đẳng phát triển.Bắc Kinh báo chiều. 2022-05-27[2024-02-16].( nguyên thủy nội dungLưu trữVới 2024-02-17 ).
- ^Năm, viện hệ điều chỉnh trung phân hợp.Nam Kinh đại học giáo sử viện bảo tàng.[2024-02-16].( nguyên thủy nội dungLưu trữVới 2022-08-18 ).
- ^50.050.1Đỗ quang.“Phản hữu” vận động cùng Cách Mạng dân chủ —— kỷ niệm “Phản hữu” vận động 50 đầy năm.Đương đại Trung Quốc nghiên cứu. 2007, (3)[2024-02-14].( nguyên thủy nội dungLưu trữVới 2021-04-14 ).
- ^Một, “Chỉnh đốn tác phong phản hữu” trung đấu tranh giai cấp khuếch đại.Nam Kinh đại họcGiáo sử viện bảo tàng.[2022-11-19].( nguyên thủy nội dungLưu trữVới 2021-04-11 ).
- ^Hầu hoài bạc; Kỳ phương đông.Đỗ Uy 《 dân chủ chủ nghĩa cùng giáo dục 》 ở Trung Quốc truyền bá và ảnh hưởng.Chương trình học · giáo tài · giáo pháp ( Bắc Kinh: Nhân dân giáo dục nhà xuất bản ). 2016, (10): 108–114[2024-02-14].doi:10.19877/j.cnki.kcjcjf.2016.10.018.( nguyên thủy nội dungLưu trữVới 2022-11-20 )( tiếng Trung ( giản thể ) ).
- ^Peters, Michael A.100 Years of Dewey in China, 1919–1921 – A Reassessment.Beijing International Review of Education. 2019-03-22,1(1): 9–26[2024-02-14].ISSN 2590-2547.doi:10.1163/25902547-00101016.( nguyên thủy nội dungLưu trữVới 2023-11-30 ).
- ^Sài uy.Từ giao đại tây dời xem cao giáo sứ mệnh đảm đương.Trung Quốc giáo dục báo. 2019-09-18[2022-11-16].( nguyên thủy nội dungLưu trữVới 2022-11-16 ) – thông quaTây An giao thông đại học.
- ^Viện hệ điều chỉnh trung giao đại.Thượng Hải giao thông đại học tin tức học thuật võng. 2021-11-22[2024-02-16].( nguyên thủy nội dungLưu trữVới 2022-07-05 ).
- ^Chen, David Y.A study on the amalgamation of chinese higher educational institutions.Asia Pacific Education Review. 2002-07-01,3(1): 48–55.ISSN 1876-407X.doi:10.1007/BF03024920( tiếng Anh ).
- ^Ngok, King-Lun; Lee, Michael H.Localization of higher education and its social consequences in China, 1993–2007.Journal of Asian Public Policy. 2009-04-07,2(1): 57–73.ISSN 1751-6234.doi:10.1080/17516230902763691.
- ^Liu, Shuiyun, Liu, Shuiyun, biên,Chinese Higher Education System,Quality Assurance and Institutional Transformation: The Chinese Experience (Singapore: Springer), 2016: 49–62[2022-11-18],ISBN978-981-10-0789-7,doi:10.1007/978-981-10-0789-7_3( tiếng Anh )
Phần ngoài liên tiếp
[Biên tập]- Kiến quốc lúc đầu cao giáo viện hệ điều chỉnh nghiên cứu bình luận(Giao diện lưu trữ sao lưu,Tồn vớiInternet hồ sơ quán)
- 1952 năm cao giáo viện hệ điều chỉnh(Giao diện lưu trữ sao lưu,Tồn vớiInternet hồ sơ quán)
- Đặng kính lôi: 1952 năm cao giáo viện hệ điều chỉnh 60 năm lại quay đầu
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||