Phương pháp học

“Phương pháp luận”Trọng định hướng đến tận đây. VềSáo tạp nhiỞ 1637 năm xuất bảnTriết họcLuận, thỉnh thấy “Nói chuyện phương pháp”.

Ở nhất phổ biến ý nghĩa thượng,Phương pháp luận( hoặc xưngPhương pháp học) là đốiNghiên cứuPhương pháp nghiên cứu.Nên thuật ngữ cũng có thể chỉ phương pháp bản thân hoặc tương quan bối cảnhGiả thiếtTriết học thảo luận.

Phương pháp là thực hiện riêng mục tiêu kết cấu hóa quá trình, cái này mục tiêu thông thường là phát hiện tânTri thứcHoặc nghiệm chứng lúc trước tồn tạiTri thức chủ trương.Ở nghiên cứu trung, phương pháp thông thường đề cập nhiều bước đi, tỷ như lựa chọn hàng mẫu, từ nên hàng mẫu trung thu thập số liệu cùng với giải thích nên số liệu chờ.

Phương pháp nghiên cứu đề cập đối này đó quá trình kỹ càng tỉ mỉ miêu tả cùng phân tích. Xuyên thấu qua tương đối bất đồng phương pháp, có thể đánh giá bất đồng nghiên cứu phương pháp tương đối với bất đồng nghiên cứu mục tiêu cùng tình huống ưu khuyết. Này có thể sử nghiên cứu nhân viên hiểu biết ở mỗi cái bước đi trung hẳn là chọn dùng loại nào phương pháp, sử nghiên cứu quá trình càng thêm có hiệu suất cùng đáng tin cậy.

Đối phương pháp miêu tả cùng đánh giá thường thường ỷ lại vớiTriết họcBối cảnh giả thiết. Này đó giả thiết là về như thế nào đem sở nghiên cứu hiện tượngKhái niệm,Thảo luận cấu thành duy trì hoặc phản đối hiện tượng chứng cứ, cùng với nghiên cứu tổng thể mục tiêu là cái gì chờ vấn đề. Đương từ nhất nghĩa rộng thượng lý giải khi, phương pháp luận còn bao gồm đối này đó càng trừu tượng vấn đề thảo luận.

Phương pháp luận loại hình chi gian thảo luận nhiều nhất khác nhau làĐịnh lượngPhương pháp cùngĐịnh tínhPhương pháp chi gian khác nhau. Định lượng nghiên cứu làKhoa học tự nhiênChủ yếu phương pháp luận. Nó sử dụng chính xác trị số đo lường, thông thường là vì tìm được nhưng dùng với đoán trước tương lai sự kiện phổ biến quy luật. Định tính nghiên cứu càng cóKhoa học xã hộiĐặc điểm, không quá coi trọng chính xác trị số đo lường. Nó thông thường cùngNhân loại hành viCùngKinh nghiệmCó quan hệ. Nó càng nhiều mà chỉ ở thâm nhập lý giải sở nghiên cứu hiện tượng ý nghĩa, mà không phải phổ biến cùng đoán trước quy luật. Cùng định lượng nghiên cứu so sánh với, định tính nghiên cứu hàng mẫu lượng thông thường nhỏ lại. Phương pháp luận trung rất nhiều thảo luận đều đề cập định lượng phương pháp hay không ưu việt vấn đề, đặc biệt là đương ứng dụng với xã hội lĩnh vực khi hay không cũng đủ. Vài thập niên tới, rất nhiều khoa học xã hội gia bắt đầu sử dụng hỗn hợp phương pháp nghiên cứu, đem hai loại phương pháp kết hợp lên. Một loại khác phân loại phân chia thực chất phương pháp cùng hình thức phương pháp. Ở phương diện này quan trọng là, nghiên cứu là tìm kiếm một cái riêng lĩnh vực riêng giải thích, vẫn là tìm kiếm quản lý rất nhiều bất đồng lĩnh vực càng giống nhau giải thích. Được xưng là “Trình tự chủ nghĩa” phương pháp luận quan điểm là có tranh luận, nó cho rằng phương pháp luận mục tiêu là chính xác mà biên soạn quy tắc, nếu nghiêm khắc tuần hoàn này đó quy tắc, liền sẽ tự động dẫn tới tốt nghiên cứu, cùng loại vớiThực đơn.

Rất nhiều lý luận gia cho rằng, phương pháp luận đối với các loại vấn đề đều rất quan trọng. Tỷ như, đối nó chính xác lý giải khả năng có trợ với nghiên cứu nhân viên lấy hữu hiệu phương thức đến ra đáng tin cậy lý luận. Ở nào đó dưới tình huống, căn cứ sở lựa chọn phương pháp, tương đồng sự thật tài liệu thậm chí khả năng đến ra hoàn toàn bất đồng kết luận. Ở 20 thế kỷ, mọi người đối phương pháp luận hứng thú lộ rõ bay lên. Nguyên nhân chi nhất có thể là đương đại xã hội gặp phải rất nhiềuToàn cầu tínhVấn đề chỉ có thể thông quaVượt ngành họcCông tác tới giải quyết. Phương pháp luận tiến bộ thông qua sử một cái lĩnh vực nghiên cứu nhân viên càng dễ dàng lý giải bọn họ đến từ một cái khác lĩnh vực đồng hành như thế nào đạt được tri thức tới trợ giúp loại này hợp tác nỗ lực. Cứ việc như thế, cũng có người đối phương pháp luận đưa ra rất nhiều phê bình. Rất nhiều phản đối ý kiến nhằm vào riêng phương pháp luận quan điểm, tỷ như, nhằm vào đem định lượng nghiên cứu trí với thủ vị quan điểm. Một ít phê bình càng vì rộng khắp, bởi vì chúng nó cự tuyệt đem phương pháp luận làm một môn giống nhau ngành học. Đối này, một ít phê bình gia cho rằng, “Quan trọng là phương pháp sử dụng, mà không phải nghiên cứu phương pháp”, cho rằng nó là vô dụng. Càng nghiêm khắc phê bình cho rằng phương pháp luận là có làm hại, tỷ như, bởi vì đối phương pháp nghĩ lại khả năng sẽ dẫn tới so mù quáng tuần hoàn chúng nó càng nhiều sai lầm, hoặc là bởi vì đối phương pháp chú ý hạn chế nghiên cứu nhân viênTự doCùngSức sáng tạo.

Phương pháp luận cùng các lĩnh vực tương quan. Khoa học tự nhiên trung chiếm chủ đạo địa vị phương pháp xưng làKhoa học phương pháp.Nó bao gồm quan sát, đưa ra giả thiết, nhằm vào nên riêng giả thiết tiến hành thiết kế thực nghiệm, đem đo lường kết quả cùng mong muốn kết quả tiến hành tương đối cùng với tuyên bố này đó phát hiện chờ bước đi. Khoa học xã hội thường thấy phương pháp cóXã hội thống kê điều tra,Thăm hỏi,Tiêu điểm tiểu tổCùng danh nghĩa tiểu tổ kỹ thuật ( tiếng Anh: Nominal group technique ). Điều tra thông thường đề cập đại lượngHàng mẫu,Cũng sử dụng có chứa phong bế thức vấn đềHỏi cuốn.Mặt nói thông thường bao gồm một ít mở ra tính vấn đề. Đối vớiKết cấu hóa thăm hỏi,Sở hữu vấn đề đều là trước kế hoạch tốt, mà phi kết cấu hóa thăm hỏi tắc yêu cầu người chủ trì căn cứ thăm hỏi lưu trình ngẫu hứng vấn đề cũng đưa ra kế hoạch ngoại vấn đề. Tiêu điểm tiểu tổ đề cập đối số ít dân cư thống kê tương tự người tiến hành tiểu tổ thăm hỏi, thông thường cũng bao gồm công khai thảo luận. Danh nghĩa tiểu tổ kỹ thuật là tiêu điểm tiểu tổ một loại rất nhỏ biến hóa phiên bản, nó lấy càng có trật tự phương thức tổ chức tiểu tổ giao lưu. Này có trợ với lớn nhất hạn độ mà giảm bớt khả năng ảnh hưởng tham dự giả phản ứng phương thức nào đó quần thể hiệu ứng.Triết học phương pháp luậnThuộc vềNguyên triết học,Chủ yếu thảo luậnPhương pháp luận hoài nghi luận,Hiện tượng họcPhương pháp,Khái niệm phân tích,Tư tưởng thực nghiệmChờ phương pháp. ỞToán họcTrung, tổng hợp phương pháp là từ đã biết đến không biết, mà phân tích phương pháp là chưa bao giờ biết đến đã biết.Thống kêCùng dùng với phân tích, giải thích cùng hiện ra số liệu phương pháp có quan hệ.

Định nghĩa

• Một mônHọc vấnChọn dùngPhương pháp,Quy tắcCùngCông lý;
• Một loại riêngCách làmHoặc một bộ cách làm;
• Ở nào đóTri thứcLĩnh vực thượng, đối thăm dò tri thức nguyên tắc hoặc cách làm mà làm nên phân tích (Mai ách mỗ - WebsterTừ điển ).

Phương pháp học ý nghĩa thông dụng khái niệm chính là: Ở mỗ một môn học vấn hoặc sở muốn thăm dò tri thức lĩnh vực thượng, đối sở sử dụng chi cá biệt phương pháp tăng thêm chỉnh hợp, tương đối tham thảo cùng phê phán.

Đại đa sốKhoa họcHọc vấn đều có chúng nó từng người riêng nghiên cứu phương pháp; phương pháp học nhiệm vụ, nằm ở đưa ra một loạt có thể duy trì này đó phương pháp chi chuẩn xác tính cùng hữu hiệu áp dụng nguyên lý. Nói cách khác, phương pháp học nằm ở chứng minh phương pháp hữu hiệu hoặc không có hiệu quả, cũng đưa ra duy trì áp dụng hoặc không duy trì áp dụng nên phương pháp lý do.

ỞPhần mềm công trìnhCùngChuyên án quản lýTrung, phương pháp học thông thường là chỉ một loạt biên soạn tốt kiến nghị phương pháp, có khi còn bao gồm huấn luyện tài liệu, chính quy giáo dục tínhTrình tự,Công tác biểu cùng hình ảnh công cụ. Cùng với được xưng là phương pháp học, này đó khái niệm tương đối thích hợp kêu phương pháp.

Phương pháp luận phát triển sử

Cổ Trung Quốc

Tham kiến:Truy nguyên

• Công nguyên trước 600 năm: Khổng Tử đưa ra chính danh yêu cầu, cũng đưa ra “Có thể gần lấy thí” cùng “Suy một ra ba” chờ loại suy phương pháp.
• Công nguyên trước 350 năm: Mặc tử ở 《 mặc kinh 》 trung trình bày lực khái niệm cùng lực bẩy nguyên lý, đòn bẩy nguyên lý, cũng đưa ra “Hạt luận” hình thức ban đầu, chỉ ra “Đoan” là không chiếm có không gian, là vật thể không thể lại tế phân nhỏ nhất đơn vị.
• Công nguyên trước 300 năm: Công Tôn long thông qua đối “Bạch mã phi mã” này một mạng đề cụ thể phân tích, đưa ra “Duy chăng này lẫn nhau nào” chính danh nguyên tắc.
• Công nguyên trước 250 năm: Hàn Phi đưa ra “Mâu thuẫn” khái niệm, công bố luật mâu thuẫn.
• Công nguyên trước 250 năm: Tuân Tử hệ thống hóa mà sửa sang lại danh gia cùng Mặc gia đối Nho gia chính danh tư tưởng logic học lý luận.
• Công nguyên 86 năm: Vương sung ở phản đối tôn giáo thần học đấu tranh trung, làm 《 luận hành 》, cường điệu muốn thông qua luận chứng mà đạt tới biện thật giả, chứng thị phi, bác giả dối mục đích.
• Công nguyên 240 năm: Vương bật vì đại biểu “Ngôn bất tận ý” luận cùng Âu Dương kiến “Ngôn tẫn ý” luận chi gian biện luận.
• Công nguyên 1000 năm: Trình chu học phái đem “Lý” làm tư tưởng bản thể, phát triển ra từ một lý suy ra chư lý nhận thức luận quan điểm, là Bắc Tống lý học chủ yếu nội dung.

Cổ điển phương tây chủ lưu học phái

Ở 1960 niên đại trước kia, phương tây khoa học nghiên cứu phương pháp, từ máy móc đến nhân thể giải phẫu nghiên cứu, cơ bản là dựa theo sáo tạp nhi 《 nói chuyện phương pháp 》 tiến hành, đối phương tây cận đại khoa học bay nhanh phát triển, nổi lên tương đối lớn xúc tiến tác dụng.

Sáo tạp nhi ở 《 nói chuyện phương pháp 》 trung chỉ ra, nghiên cứu vấn đề phương pháp phân bốn cái bước đi:

• Vĩnh viễn không tiếp thu bất luận cái gì ta chính mình không rõ ràng lắm chân lý, chính là nói muốn tận lực tránh cho lỗ mãng cùng thành kiến, chỉ có thể là căn cứ chính mình phán đoán phi thường rõ ràng cùng xác định, không có bất luận cái gì đáng giá hoài nghi địa phương chân lý. Chính là nói chỉ cần không có trải qua chính mình thiết thân thể hội vấn đề, mặc kệ có cái gì quyền uy kết luận, đều có thể hoài nghi. Đây là trứ danh “Hoài nghi hết thảy” lý luận. Tỷ như Aristotle từng có kết luận nói, nữ nhân so nam nhân thiếu hai cái răng. Nhưng sự thật đều không phải là như thế.
• Có thể sắp sửa nghiên cứu phức tạp vấn đề, tận lực phân giải vì nhiều tương đối đơn giản vấn đề nhỏ, từng bước từng bước mà tách ra giải quyết.
• Đem này đó vấn đề nhỏ từ đơn giản đến phức tạp sắp hàng, trước thong dong dễ giải quyết vấn đề xuống tay.
• Đem sở hữu vấn đề giải quyết sau, lại tổng hợp lên kiểm nghiệm, xem hay không hoàn toàn, hay không đem vấn đề hoàn toàn giải quyết.

Hiện đại phức tạp khoa học xuất hiện

Sáo tạp nhi phương pháp luận có thứ nhất định khuyết tật, như nhân thể công năng, chỉ là các bộ vị máy móc tổng hợp, mà đối này cho nhau chi gian tác dụng tắc nghiên cứu không ra. Thẳng đến Apollo 1 hào lên mặt trăng công trình xuất hiện, nước Mỹ nhà khoa học mới phát hiện, có phức tạp vấn đề vô pháp phân giải, cần thiết lấy phức tạp phương pháp tới đối đãi, bởi vậy dẫn tới hệ thống công trình xuất hiện, phương pháp luận phương pháp mới lần đầu tiên bị tổng hợp tính phương pháp sở thay thế được. Hệ thống công trình xuất hiện đối rất nhiều đại quy mô phương tây truyền thống khoa học nổi lên tương đối lớn xúc tiến tác dụng, như hoàn cảnh khoa học, khí tượng học, sinh vật học, trí tuệ nhân tạo từ từ.

Tham khảo văn hiến

Nơi phát ra

Thư tịch

• Webster's New International Dictionary of the English Language, Second Edition, Unabridged,W.A. Neilson, T.A. Knott, P.W. Carhart (eds.), G. & C. Merriam Company, Springfield, MA, 1950.

Phần ngoài liên tiếp

• Usage note on the word Methodology(Giao diện lưu trữ sao lưu,Tồn vớiInternet hồ sơ quán)