Huấn đọc

Này điều mục trang chủ đề là Nhật Bản chữ Hán một loại phát âm phương thức (Huấn đọc み). Về Nhật Bản người y tiếng Nhật ngữ pháp giải đọc hán văn phương pháp ( huấn đọc ), thỉnh thấy “Hán văn huấn đọc”.

Tiếng Nhật phương pháp sáng tác
Tiếng Nhật nguyên văn	Huấn đọc み
Giả danh	くんよみ
Bình văn thức La Mã tự	kun'yomi
Tiếng Nhật cũ tự thể	Huấn đọc み

Huấn đọc( tiếng Nhật:Huấn đọc み), làNgày vănSở dụngChữ HánMột loạiPhát âmPhương thức, là sử dụng nên chờ chữ Hán chiNhật BảnCố hữuCùng nghĩa ngữ vựng âm đọc. Cho nên huấn đọc chỉ mượn chữ Hán hình cùng nghĩa, không chọn dùngHoa vănÂm.Tương đối, nếu sử dụng nên chờ chữ Hán lúc trước truyền vàoNhật BảnKhiHoa vănPhát âm, tắc xưng làCách đọc.

Đồng dạng có sử dụngChữ HánTriều Tiên,Việt Nam,Tráng,DaoNgôn ngữ cũng có cùng loại huấn đọc chữ Hán phát âm phương thức.Mân,Ngô,TươngChờHán ngữ phương ngônCũng cóVăn bạch cách đọc khácCùng với bộ phận huấn đọc hiện tượng. ỞTriều Tiên,Đem loại này chữ Hán phát âm phương thức xưng là “Khảo chứng và chú thích”,Nhưng đã không còn sử dụng.

Tiếng Nhật trung huấn đọc

ỞTiếng Nhật,Huấn đọc(Huấn đọc み) này đây tiếng Nhật cố hữu phát âm tới đọc raChữ Hán,Cùng nên chữ Hán bản thânÂm(Ngô âm,Hán âm,Đường âmChờ ) có rất lớn bất đồng.

Lệ: “Kim”Huấn đọc vì “かね”(kane), làCùng ngữCố hữu nói đến pháp, cùng âm “きん”(kin) cũng không liên hệ.

Cùng từ trungCách đọcCùng huấn đọc đồng thời xuất hiện, trước huấn đọc sau cách đọc giả xưng làCanh thùng đọc pháp,Phản chi xưng làTrọng rương đọc pháp.

Cổ đại

Chủ điều mục:Vạn diệp giả danh

Tiếng Nhật bổn vôVăn tự,Ước chừng tây nguyên 5 thế kỷ trướcChữ HánTruyền vào, nãi với lúc đầu mượn chữ Hán nhớ âm. Tỷ như “Thảo”Xưng làkusa,Tức lấy “Lâu tá”Hai chữ biểu âm. Nhưng này pháp có mất đi hiệu lực suất, thả đánh mất chữ Hán chi biện nghĩa công năng, sau lại dứt khoát sử dụng chữ Hán biểu nghĩa, trực tiếp viết làm “Thảo”,Nhưng phát âm vẫn tiếp tục sử dụng tiếng Nhật truyền thống đọc phápkusa.Này loại phương thức tức vìHuấn đọc.

Huấn đọc “Huấn”Có “Học tập”Chi ý, tức lấy tiếng Nhật cố hữu phát âm sử dụng ở chữ Hán thượng làmGiải thích.

Mặt khác tác dụng

Huấn đọcTiếng NhậtTừ đồng âmỞ sử dụng chữ Hán viết khi, có khi nhưng dùng chữ Hán phân chia nghĩa khác. Tỷ như “かみ”(kami) ý tứ có “Trang giấy”,“Thần minh”,“Tóc”,“Mặt trên” chờ nghĩa, nhưng phân biệt viết làm “Giấy”“Thần”“Phát”“Thượng”.“やめる”Ý tứ có “Không cần”, “Từ chức”,Nhưng phân biệt viết làm “Ngăn める”“Từ める”( lại, “Ngăn める”Có khác “とめる”(tomeru) đọc pháp, ý nghĩa bất đồng ). Nhưng là cũng có người phản đối đem như vậy huấn đọc từ dùng chữ Hán tách ra viết, cho rằng có chút cùng âmGần nghĩa từVốn dĩ chính là cùng cái từ, không cần thiết phân thành bất đồng chữ Hán viết.

Có khác chút hàm nghĩa ở chữ Hán là vì cùng cái từ, cho nên ở tiếng Nhật trung cần thiết có bất đồng huấn đọc trợ giúp tiêu trừNghĩa khác.Tỷ như “Sinh”Có “Chưa nấu chín” cập “Sinh tồn” chờ chi ý. Ở tiếng Nhật trung người trước đọc làm “なま”(nama), người sau vì “い-きる”(i-kiru).

Hàn ngữ trung huấn ( thích ) đọc

Chủ điều mục:ko:훈독

Giống nhau cho rằng hiện đại “Hàn ngữKhông tồn tại huấn đọc”. Nhưng cận đại trước kia từng cóHương trát,Lại đọc,Khẩu quyếtChờ cùng loạiNhật BảnVạn diệp giả danhĐánh dấu pháp tồn tại, đầy đủ lợi dụng này đó chữ Hán huấn đọc. Sử dụng cùng loại vớiCùng huấn( Nhật Bản huấn đọc )Hàn huấn.Đối nào đó chữ Hán, này ý nghĩa tương quan “Hán ngữ truyền vào trước kiaTriều TiênCố hữu ngữ”Hàn huấn. Hiện tại trừ bỏ ởNgôn ngữ họcCùngNgữ nguyên luậnChờ tiến hành thảo luận bên ngoài, hằng ngày ngôn ngữ đã không còn sử dụng chữ Hán.

Nhưng là “Xuyến”“Chiêu”Chờ vì ngoại lệ tồn tại huấn đọc. “Xuyến”Đọc làm “곶”Dưới tình huống ý tứ vì “Hải giác”,“Chiêu”Đọc làm “쇠”Dưới tình huống ý tứ vì “Gang”,“Xuyến”,“Chiêu”Cũng không sử dụng vốn dĩ ý tứ, loại này Hàn ngữ cùng loại với ngày văn “Quốc huấn”.Có khác cùng loại với ngày vănCùng chế chữ Hán“Quốc tự”,Như “乭”.

• Xuyến- huấn곶[kot̚],Âm관[kwan],천[tʃʰɔn],찬[tʃʰan]
• Chiêu- huấn쇠[sø],Âm소[so],교[kjo]

TừTrung QuốcĐưa vào chữ Hán lấy Hàn ngữ đánh dấu bao gồmLại đọc,Hương trát,Khẩu quyếtChờ các loại đánh dấu phương thức.

Hàn VănCố hữu từMượn chữ Hán đánh dấu chia làmÂm mượn,Huấn mượn,Huấn âm mượnBa cái chủng loại. Âm mượn vì cùng chữ Hán ý tứ vô quan hệ chữ Hán, thuần túy đem Hàn ngữ phát âm lấy chữ Hán đánh dấu. Huấn mượn mượn chữ Hán đối ứng với Hàn ngữ ý tự tiến hành huấn âm đọc. Cuối cùng là huấn âm mượn, lợi dụng chữ Hán huấn âm, mượn vô quan hệ ý nghĩa cũng lợi dụng âm mượn tới huấn âm. Nhưng bởi vì mượn âm tiết kết cấu phức tạp chữ Hán đánh dấu, cùngNgạn vănCạnh tranh mà bị bắt đình chỉ. Chỉ có địa phương quản lý công văn thư chờ cuối cùng sinh tồn xuống dưới.

• Huấn mượn lệ tự:사람→ người; 서울→ kinh; 가라/나라/말→ Hàn Quốc ngữ; 봄/여름/가을/겨울→ xuân hạ thu đông; 동/서/남/북→ đông tây nam bắc; 해/달/불/물/나무/쇠/흙→ nhật nguyệt hỏa thủy mộc kim thổ
• HuấnÂmMượn ví dụ:쇠/은/구리/쇠/주석→ kimBạcĐồng thiết tích;
  • 끓일통(Canh thùng,ゆとう):석별전자→ tam tinhĐiện tử
  • 중기사(Trọng rương,じゅうばこ ):일본말→Nhật BảnNgữ
• Âm mượn lệ tự:사람→ sự lãm( âm phía vay mặt cùng loại ngày văn “Bùn bổng”)

Việt Nam ngữ trung huấn đọc

Tham kiến:Lẩm bẩm âm § thuần lẩm bẩm âm

Việt Nam chữ Hán( mượn vìLẩm bẩm tựChữ Hán) thuần lẩm bẩm âm thông thường vì đến từ nên chữ Hán ý nghĩa tương đồngCố hữu ngôn ngữHuấn đọcÂm. Một cái chữ Hán hoặc lẩm bẩm tự thuần lẩm bẩm âm thường thường cùng nên tựCổ Hán ngữÂm đọc không quan hệ. Như: “Gia”Tự bị mượn nghĩa không mượn âm mà coi là lẩm bẩm tự sau, này âm đọc tắc trở thành “nhà”,Mà “nhà”Là cùng “Gia”Ý nghĩa tương đồngViệt Nam ngữCố hữu từÂm đọc, này cách dùng cùngNhật Bản ngữ,Triều Tiên ngữChữ HánHuấn đọcCùng loại. Cùng loại ví dụ còn bao gồm “Năm”Thuần lẩm bẩm âm “năm”Chờ. Bất quá này đó huấn đọc cũng không lưu hành, “nhà”Giống nhau viết thành “Như”( chính tự kỳ thật là “庌”),Mà “năm”Giống nhau đều viết thành “𢆥”( bản tự vì “Nhẫm”nhẫm).

Tóm lại tới nói huấn đọc ở Việt Nam hán lẩm bẩm văn trung là cực nhỏ, có thể nói là bên cạnh hiện tượng.

Tráng ngữ trung huấn đọc

Chủ điều mục:Khối vuông tráng tự § huấn đọc

Hán ngữ trung huấn đọc

Tham kiến:Văn bạch cách đọc khác

Hán ngữ cũng có huấn đọc hiện tượng,Bất quá tương đối với phi Hán ngữ ngôn ngữ ít thấy.

Tiếng phổ thông

Tiếng phổ thôngBao gồmTiếng phổ thôngĐều có chút huấn đọc hiện tượng.

Huấn đọc tự bản tự, có chút tồn tại, có chút cần nghiên cứu thêm.

• Đánh - huấn dǎ/ㄉㄚˇ, bổn âm dǐng/ㄉㄧㄥˇ, 《Thuyết Văn Giải Tự》 “Đánh, đánh cũng. Từ tay đinh thanh.” Nói cách khác “Đánh” là đập ý tứ, âm đọc hẳn là như “Đinh” tự. Chính là phương ngôn phương bắc, đập động tác đều nói thành dǎ/ㄉㄚˇ, thế là liền chọn dùng “Đánh” tự, lấy nên tự đập chi ý. Bất quá không lấy nên tự cổ từ điển ký lục phát âm, mà là huấn đọc vì dǎ/ㄉㄚˇ. dǎ/ㄉㄚˇ bản tự có thể làThanh nhậpTự “Tháp”. 《Ngọc thiên》 có “Tháp: Đều hạp thiết, tay đánh.” Ấn 《 ngọc thiên 》 đều hạp thiết, “Tháp” cùng “Đạp” là cùng âm tự. Tiếng phổ thông đều đọc làm dǎ.
• Yên - huấn yān/ㄧㄢ, bổn âm yù/ㄩˋ, 《 ngọc thiên 》 “Yên, với đi thiết, xú thảo gọi chi yên.” Nói cách khác “Yên” ý tứ là khí vị nùng thảo, tiếng phổ thông âm đọc hẳn là như “Dự” tự. Bởi vì cây thuốc lá là một loại khí vị nùng thảo, là một loại yên, thế là “Hút thuốc” cũng liền sẽ viết thành “Hút yên”, “Yên” lúc này đọc thành yān/ㄧㄢ. Kỳ thật bản tự là “Yên”.
• Đồng - huấn zhuàng/ㄓㄨㄤˋ, âm tòng/ㄊㄨㄥˋ. Nên tự huấn đọc khi, chỉ Trung Quốc dân tộc thiểu số chi nhất “Dân tộc Choang”.
• Ngốc - huấn dāi, bổn âm ái, dāi bản tự là “懛”.

Mân Nam ngữ

Tuyền Chương phiến

Huấn đọc
Mân Nam ngữ tên?
Toàn hán	Huấn đọc
Toàn la	hùn-tha̍k( bạch ) / hùn-tāu( bạch ) hùn-tho̍k( văn ) / hùn-tōo( văn )

Chủ điều mục:Mân Nam ngữ chữ Hán huấn đọc

Mân Nam ngữVì Hán ngữ phương ngôn trung huấn đọc sử dụng suất tối cao ngôn ngữ. Mân Nam ngữ ca dao ca từ trung, nhân không biết huấn đọc mà vô pháp đọc tình huống so nhiều. Bởi vì mân ngữ so sớm cùng chủ lưu Hán ngữ chia lìa, bản tự khó khảo chính. Hơn nữa Bách Việt tầng dưới chót từ ngữ tàn lưu

• Khả năng không tồn tại đối ứng chữ Hán
  • Dục - huấn beh4, âm iok8
  • Này - huấn chit4, âm chhu2
  • Ẩm - huấn lim1, âm im2 (Giáo dục bộ đề cử dùng tựLàm “Lâm” )
  • Chớ - huấn mai3, âm but8 ( giáo dục bộ đề cử dùng tự làm “Mạc”, vì “m7” ( vô bản tự ) cùng “Ái (ai3)” hợp âm )
  • Thịt - huấn bah1, âm hik8
• Có khác bản tự
  • - huấn e5, âm tek4, tek8 ( bản tự vì “Này” )
  • Đến - huấn kau3, âm tau3, to3 ( bản tự vì “Cấu”, bổn ý vì gặp được, tương ngộ )
  • Hương - huấn phang1, âm hiang1, hiong1, hiuN1 ( bản tự vì “Phương” )

Triều Sán phiến

• Càn - huấn ta1, âm kan1 ( bản tự vì “Tiêu”, vừa nói “灱” )
• Người - huấn nang5, âm ring5 ( bản tự vì “Nông” )
• Cái - huấn gai7, âm gai5 ( bản tự “Này”, ý “” )
• Hắc - huấn hêg4, âm ou1 ( bản tự “Ô” )

Tiếng Quảng Đông

Tiếng Quảng ĐôngBởi vì chế tác rất nhiềuPhương ngôn tự,Huấn đọc tương đối ít. Cũng có cá biệt huấn đọc tự thường bị niệm sai hiện tượng.

• Lõm - huấn nap¹,Âm aau³,wa¹
• Tư - huấn maa¹,Âm zi¹
• Uất - huấn tong³,Âm wan⁶,wat¹( bản tự vì “Năng” )
• Đầu - huấn sik¹,Âm tau⁴( “Xúc xắc”Lại xưng “Xúc xắc” )
• Oai - huấn me²,Âm wai¹

Ngô ngữ

Ngô ngữCó rất nhiều đối ứngPhương ngôn tự.Mà “Nhị” tự thường đọc làm “Hai” còn lại là huấn đọc hiện tượng một loại. Dưới đương đại Thượng Hải nội thành âm đọc:

• Nhị- huấn âm đọc liahn ( bản tự vì “Hai” ), văn âm đọc ehl, bạch âm đọc gnih
• Chớp- huấn âm đọc saq, bổn “𥈊” 【 quảng vận 】 sắc hiệp thiết, hàm khai nhị nhập hiệp sinh. “Chớp” bổn đọc: tzaq, 【 quảng vận 】 sườn hiệp thiết, hàm khai nhị nhập hiệp trang.
• Ban- huấn âm đọc pe, bổn “癍”. “Ban”: Bổn đọc beu, 【 quảng vận 】 mỏng quan thiết, sơn hợp nhất bình Hoàn cũng.
• Trảo- huấn âm đọc 1 tza. Bổn “Tra ( 摣 )” tự. 【 tập vận 】 trang thêm thiết, giả khai nhị bình ma trang. Huấn âm đọc 2 “Bắt tzoq”, ～ tặc. Bổn âm: tzo, 【 quảng vận 】 sườn giao thiết, hiệu khai nhị bình hào trang. Bổn âm lại làm “Tao” chi huấn âm đọc. ～ cào. ～ ngứa.
• Tao- huấn âm đọc tzo, bổn “Trảo” tự, 【 quảng vận 】 sườn giao thiết, hiệu khai nhị bình hào trang. Bổn âm: so, 【 quảng vận 】 tô tao thiết, hiệu khai một bình hào tâm.
• Áp- huấn âm đọc zaq, bổn “Sáp” tự, 【 quảng vận 】 sĩ hiệp thiết, hàm khai nhị nhập hiệp sùng. “Áp” bổn âm: 【 đường vận 】 ô giáp thiết 【 tập vận 】 Ất giáp thiết, âm áp. Lại 【 quảng vận 】 cổ hạp thiết 【 tập vận 】 cốc hạp thiết, âm 䫦.

Âu Mỹ ngôn ngữ huấn đọc

“Lấy tự văn minh ngữVăn viết( hoặcVăn tự), dùng tương đồng ý nghĩa tiếng mẹ đẻ cố định đọc pháp tới đọc” điểm này là huấn đọc một cái quan trọng đặc thù. Giống nhau cho rằng không sử dụngChữ HánNgôn ngữ thông thường không tồn tại huấn đọc, nhưng cùng loại huấn đọc hiện tượng lại ởÂu MỹNgôn ngữ trung cũng có tồn tại. Tỷ như,Tiếng AnhTrung mượn tựTiếng Latinh“etc.(et cetera)” thường đọc làm “and so on” hoặc “and so forth”, “i.e. (id est)” đọc làm “that is”, “lb.(libra)” đọc làm “pound”. Nhưng mà, loại này hiện tượng ở tiếng Anh trung thường thường cực hạn vì hữu hạn mấy cái từ ngữ.

Tham kiến

• Hán văn huấn đọc
• Cách đọc
• Canh thùng đọc pháp
• Trọng rương đọc pháp
• Chữ quen huấn