Học tập đích chân đế tại vu nội hóa đích ý tư thị: Học tập tri thức ngận đa thời hầu bất thị vi liễu liễu giải tri thức, nhi thị vi liễu lý giải tịnh vận dụng tri thức, bả tri thức chuyển thành năng lực, giá cá quá trình tựu thị tri thức đích nội hóa.
Nội hóa tri thức, bả tri thức chuyển hóa vi lực lượng, yếu bả độc hòa tư kết hợp tại nhất khởi.
Độc thư học tập đích thời hầu kiến nghị dĩ bất đồng đích duyệt độc tốc độ khoái tốc duyệt độc nhất bổn thư. Nhất bổn thư thông thường đô hữu quan điểm hòa tài liêu chi phân, hữu chủ yếu nội dung hòa thứ yếu nội dung chi biệt. Đối vu ngã môn độc giả lai thuyết, nhất bổn thư thông thường dã đô hữu “Trọng yếu tín tức” hòa “Nhất bàn tín tức” chi biệt. Nhân thử, ngã môn yếu học hội dĩ bất đồng đích tốc độ đối thư tịch tiến hành duyệt độc, nhi bất thị dĩ đồng dạng đích tốc độ mạn mạn đích độc. Tượng ngã đích thoại, thông thường thị dĩ mỗi phân chung lưỡng thiên tự tả hữu đích tốc độ đối chỉnh bổn thư tịch, hoặc mỗ ta chương tiết tiến hành khoái tốc duyệt độc, tại độc đích quá trình trung, ngã hội trảo đáo giá bổn thư trung ngã cảm hưng thú đích địa phương, đối ngã trọng yếu đích địa phương, hoặc giả nhất ta khán bất đổng đích địa phương, nhiên hậu phóng mạn nhất điểm tốc độ tiến hành duyệt độc. Hoặc giả thị đối giá ta nội dung tiến hành giản đan khoái tốc tiêu ký, chi hậu tái tiến hành nhị thứ duyệt độc hoặc giả tinh độc. Như quả thuyết, nhĩ bất hội khoái tốc duyệt độc, dã kiến nghị bất yếu nhất cá tự nhất cá tự khứ mạn mạn địa độc, giá dạng bất cận tốc độ mạn, lý giải dã bất hội cao, tẫn lượng bả tự kỷ đích tốc độ phóng khoái nhất điểm. Như quả nhĩ tưởng học tập khoái tốc duyệt độc, dã khả dĩ tham khảo “Tinh anh đặc tốc độc ký ức huấn luyện” học tập hòa luyện tập nhất hạ, chưởng ác đáo nhất lưỡng thiên tự mỗi phân chung đích nhất cá duyệt độc tốc độ thị phi thường dung dịch đích.
Tượng giá dạng đích nhất chủng biến tốc duyệt độc pháp, khả dĩ bả thô độc hòa tinh độc kết hợp tại nhất khởi, kí năng khoách đại duyệt độc thị dã, hựu năng chưởng ác thư trung đích tinh hoa, tố đáo kí hữu lượng, hựu hữu chất, khả dĩ ngận hảo địa bang ngã môn đề cao duyệt độc hiệu suất.
Tại độc thư đích quá trình trung, đương nhĩ độc đáo mỗ ta hữu dụng, hữu giới trị đích nội dung thời, nhất định yếu quy hoa kim hậu ứng dụng. Tẫn lượng khảo lự khả ứng dụng đích mục tiêu, tả hạ đạt đáo mục tiêu ứng thật thi đích hành động. Tả đích thời hầu, yếu hữu minh xác đích thời gian, chấp hành nội dung hòa nghiệm chứng chỉ tiêu, tả hảo chi hậu thiếp tại thư hiệt thượng. Tại độc hoàn thư chi hậu, bả tha môn nã xuất lai thiếp tại chư như băng tương, tường thượng đẳng dung dịch khán đáo đích địa phương, dụng lai đề tỉnh tự kỷ lạc thật hành động.
Độc hoàn nhất bổn thư hoàn một hữu hoàn, độc thư chi hậu yếu khán khán tự kỷ độc thư tiền hậu đối tri thức đích nhất cá lý giải tình huống, tư khảo nhất hạ na ta đông tây thị nhĩ chi tiền bất tri đạo, một thính thuyết quá đích, na ta tri thức đối nhĩ bỉ giác hữu khải phát đẳng đẳng. Giá ta đông tây thông thường thị khả dĩ nhượng nhĩ hoạch đắc đề thăng, tinh tiến đích địa phương, yếu đa quan chú: Bỉ như dĩ văn chương đích hình thức chỉnh lý nhất hạ nội dung; thường thí dụng tự kỷ đích thoại bả giá cá đông tây thuyết thanh sở, giảng cấp biệt nhân thính, khán khán biệt nhân năng bất năng thính đổng; tưởng tưởng giá cá tri thức hòa ngã quá khứ đích na ta tri thức, kinh nghiệm, án lệ loại tự, hoặc thị tương phản; dĩ cập tư khảo nhất hạ giá cá tri thức khả dĩ dụng lai giải quyết sinh hoạt công tác trung đích thập ma vấn đề, cụ thể cai như hà vận dụng đẳng, nhiên hậu bả giá ta tư khảo hậu đích nội dung tả hạ lai.