⑴ thập ma khiếu đại học chủ càn khóa trình

Tựu thị chủ tu khóa trình, bổn khoa sinh khóa trình trung bảo chứng tri thức thâm độ đích khóa trình. Thông thường do nhất cá học khoa hoặc lưỡng cá dĩ thượng tương quan học khoa đích nhược càn khóa trình cấu thành, vi học sinh đề cung cai học khoa đích tri thức hòa nghiên cứu phương pháp. Dữ phó tu khóa trình nhất từ tối tảo đồng kiến vu 1877—1878 học niên ước hàn · hoắc phổ kim tư đại học đích khóa trình giới thiệu trung.

Bổn khoa sinh yếu chưởng ác cai giáo 6 cá hệ trung lưỡng cá hệ sở khai thiết đích khóa trình, kỳ trung nhất cá hệ đích khóa trình học tập lưỡng niên, xưng vi chủ tu khóa trình, lánh nhất cá hệ đích khóa trình học tập nhất niên, xưng vi phó tu khóa trình. 20 thế kỷ sơ, mỹ quốc cao đẳng học giáo phổ biến thải dụng chủ phó tu chế.

(1) chủ càn khóa trình khoách triển duyệt độc:

Công cộng khóa hựu phân vi công cộng tất tu khóa hòa công cộng tuyển tu khóa, công cộng tất tu khóa bao quát *** tư tưởng khái luận, tư tưởng đạo đức tu dưỡng, thể dục, đại học anh ngữ đẳng, công cộng tuyển tu khóa khóa trình thiệp cập các loại chuyên nghiệp, chúc phi hạn chế tính, tuyển cú học phân tức khả.

Chuyên nghiệp khóa hựu phân vi chuyên nghiệp cơ sở khóa hòa chuyên nghiệp chủ càn khóa. Chuyên nghiệp cơ sở khóa trắc trọng dữ chuyên nghiệp tương quan đích cơ sở lý luận hòa cơ sở tri thức; chuyên nghiệp chủ càn khóa tắc chú trọng dữ chuyên nghiệp trực tiếp liên hệ đích chuyên nghiệp lý luận hòa chuyên nghiệp kỹ năng. Chuyên nghiệp tuyển tu khóa tắc tất tu tại bồi dưỡng kế hoa sở quy định đích khoa mục nội tuyển, chúc hạn chế tính.

Nhất bàn đại nhất đích khóa trình đại bộ phân vi công cộng cơ sở khóa, đại nhị đại tam đích khóa trình vi chuyên nghiệp cơ sở khóa hòa chuyên nghiệp chủ càn khóa, đại tứ tắc khai thủy tố tất nghiệp thiết kế hòa tiến hành thật tập, khóa trình ngận thiếu.

Tất tu hòa tuyển tu, giá thị tòng khóa trình kế hoa trung đối khóa trình thật thi đích yếu cầu lai khu phân đích lưỡng chủng loại hình. Kỳ trung, tất tu đích chủ đạo giới trị tại vu bồi dưỡng hòa phát triển học sinh đích cộng tính, nhi tuyển tu đích chủ đạo giới trị tại vu mãn túc học sinh đích hưng thú, ái hảo, bồi dưỡng hòa phát triển học sinh đích cá tính.

Phổ thông cao trung ngữ văn, sổ học, anh ngữ, nhật ngữ, nga ngữ, tư tưởng chính trị, lịch sử, địa lý, vật lý, hóa học, sinh vật, kỹ thuật, âm nhạc, thể dục dữ kiện khang khóa trình tiêu chuẩn đối hạ liệt đối ứng tất tu khóa trình phân biệt hữu minh xác đích quy định.

⑵ chủ càn học khoa dữ chủ yếu khóa trình khu biệt

Chủ càn học khoa thị chỉ do bồi dưỡng mục tiêu sở quyết định tịnh vi hoạch đắc năng lực kết cấu sở tất tu cụ bị đích chuyên nghiệp lý luận dữ kỹ năng thể hệ.
Chủ càn khóa thị vi thật hiện bồi dưỡng mục tiêu hòa đạt đáo tri thức hòa năng lực kết cấu tất tu khai xuất đích chủ yếu khóa trình
Kỳ thật thị nhất cá học khoa bao hàm kỉ cá khóa trình, tượng sổ học phân vi vi tích phân tuyến tính đại sổ đẳng

⑶ học vị chủ càn khóa trình dữ chuyên nghiệp khóa trình đích khu biệt thị thập ma

Nhất cá thị lý luận kỹ năng thể hệ, nhất cá tựu thị cụ thể đích khóa trình.
Chủ càn học khoa thị chỉ do bồi dưỡng mục tiêu sở quyết bản định tịnh vi hoạch đắc năng lực kết cấu sở tất tu cụ bị đích quyền chuyên nghiệp lý luận dữ kỹ năng thể hệ.
Chủ càn khóa trình thị vi thật hiện bồi dưỡng mục tiêu hòa đạt đáo tri thức hòa năng lực kết cấu tất tu khai xuất đích chủ yếu khóa trình.
Chuyên nghiệp khóa trình thị dữ “Cơ sở khóa” tương đối. Chỉ cao đẳng học giáo hòa trung đẳng chuyên nghiệp học giáo căn cư bồi dưỡng mục tiêu sở khai thiết đích chuyên nghiệp tri thức hòa chuyên môn kỹ năng đích khóa trình.
Chuyên nghiệp khóa đích nhậm vụ, thị sử học sinh chưởng ác tất yếu đích chuyên nghiệp cơ bổn lý luận, chuyên nghiệp tri thức hòa chuyên nghiệp kỹ năng, liễu giải bổn chuyên nghiệp đích tiền duyên khoa học kỹ thuật hòa phát triển xu thế, bồi dưỡng phân tích giải quyết bổn chuyên nghiệp phạm vi nội nhất bàn thật tế vấn đề đích năng lực.
Do vu chuyên nghiệp tri thức đích phát triển bỉ giác tấn tốc hòa kinh thường biến động, nhi thả chuyên nghiệp tri thức đích phạm vi dã bỉ giác quảng phiếm, nhất bàn tình huống hạ, chuyên nghiệp khóa đích thiết trí tịnh phi nhất thành bất biến, chuyên nghiệp khóa đích nội dung biến hóa dã giác vi tấn tốc. Đãn thị, do vu cao đẳng học giáo chỉ năng đả hạ nhất định chuyên nghiệp tri thức đích cơ sở, canh gia chuyên môn đích tri thức, yếu tại thật tế công tác cương vị thượng kế tục học tập, nhân thử, chuyên nghiệp khóa đích thiết trí hòa chủ yếu đích khóa trình nội dung, tại nhất định thời kỳ nội hữu tương đối đích ổn định tính.

⑷ thỉnh vấn học vị chủ càn khóa trình dữ chuyên nghiệp khóa trình đích khu biệt thị thập ma

Nhất cá thị lý luận kỹ năng thể hệ, nhất cá tựu thị cụ thể đích khóa trình.
Chủ càn học khoa thị chỉ do bồi dưỡng mục tiêu sở quyết định tịnh vi hoạch đắc năng lực kết cấu sở tất tu cụ bị đích chuyên nghiệp lý luận dữ kỹ năng thể hệ.
Chủ càn khóa trình thị vi thật hiện bồi dưỡng mục tiêu hòa đạt đáo tri thức hòa năng lực kết cấu tất tu khai xuất đích chủ yếu khóa trình.
Chuyên nghiệp khóa trình thị dữ “Cơ sở khóa” tương đối. Chỉ cao đẳng học giáo hòa trung đẳng chuyên nghiệp học giáo căn cư bồi dưỡng mục tiêu sở khai thiết đích chuyên nghiệp tri thức hòa chuyên môn kỹ năng đích khóa trình.
Chuyên nghiệp khóa đích nhậm vụ, thị sử học sinh chưởng ác tất yếu đích chuyên nghiệp cơ bổn lý luận, chuyên nghiệp tri thức hòa chuyên nghiệp kỹ năng, liễu giải bổn chuyên nghiệp đích tiền duyên khoa học kỹ thuật hòa phát triển xu thế, bồi dưỡng phân tích giải quyết bổn chuyên nghiệp phạm vi nội nhất bàn thật tế vấn đề đích năng lực.
Do vu chuyên nghiệp tri thức đích phát triển bỉ giác tấn tốc hòa kinh thường biến động, nhi thả chuyên nghiệp tri thức đích phạm vi dã bỉ giác quảng phiếm, nhất bàn tình huống hạ, chuyên nghiệp khóa đích thiết trí tịnh phi nhất thành bất biến, chuyên nghiệp khóa đích nội dung biến hóa dã giác vi tấn tốc. Đãn thị, do vu cao đẳng học giáo chỉ năng đả hạ nhất định chuyên nghiệp tri thức đích cơ sở, canh gia chuyên môn đích tri thức, yếu tại thật tế công tác cương vị thượng kế tục học tập, nhân thử, chuyên nghiệp khóa đích thiết trí hòa chủ yếu đích khóa trình nội dung, tại nhất định thời kỳ nội hữu tương đối đích ổn định tính.

⑸ sổ học chuyên nghiệp đích chủ càn khóa trình hữu na ta

Dĩ ngã đích kinh nghiệm lai thuyết, sổ học chuyên nghiệp tối hạch tâm đích khóa trình:
Sổ học phân tích tuyến tính đại sổ

Sổ học chuyên nghiệp đại chuyên đích phương hướng phân 3 cá: Chúc phân tích, đại sổ, kỉ hà

-------- cơ sở khóa trình --------- ( tất tu )
Phân tích: Sổ học phân tích, thật biến hàm sổ, phục biến hàm sổ, phiếm hàm phân tích, thường vi phân phương trình, thiên vi phân phương trình, khái suất luận, sổ lý thống kế, tùy cơ quá trình
Đại sổ: Tuyến tính đại sổ, sơ đẳng sổ luận, cận thế đại sổ, tổ hợp sổ học
Kỉ hà: Giải tích kỉ hà, vi phân kỉ hà, điểm tập thác phác hòa đại sổ thác phác
Kỳ tha: Vận trù học, khống chế luận, đồ luận, tứ đại lực học cập kỳ sổ học phương pháp, phù hào kế toán, sổ học thật nghiệm

-------- cao cấp khóa trình --------- ( tuyển tu )
Phân tích: Điều hòa phân tích, lý quần dữ vi phân lưu hình, đa phục biến hàm sổ, toán tử lý luận, cao đẳng sổ lý thống kế, tiểu ba phân tích, thời gian tự liệt phân tích
Đại sổ: Giải tích sổ luận, quần biểu kỳ luận, tổ hợp thiết kế, biên mã lý luận
Kỉ hà: Chỉnh thể vi phân kỉ hà, đại sổ kỉ hà dẫn luận, vi phân phương trình kỉ hà lý luận
Kỳ tha: Cụ thể sổ học, sổ học kiến mô

⑹ kim dung chuyên nghiệp đích chủ càn khóa trình hữu na ta

Kim dung học chuyên nghiệp
Bồi dưỡng mục tiêu:
Bổn chuyên nghiệp bồi dưỡng cụ bị kim dung học phương diện đích lý luận tri thức hòa nghiệp vụ kỹ năng, năng tại ngân hành, chứng khoán, đầu tư, bảo hiểm cập kỳ tha kinh tế quản lý bộ môn hòa xí nghiệp tòng sự tương quan công tác đích chuyên môn nhân tài.
Bồi dưỡng yếu cầu: Bổn chuyên nghiệp học sinh chủ yếu học tập hóa tệ ngân hành học, quốc tế kim dung, chứng khoán, đầu tư, bảo hiểm đẳng phương diện đích cơ bổn lý luận hòa cơ bổn tri thức, thụ đáo tương quan nghiệp vụ đích cơ bổn huấn luyện, cụ hữu kim dung lĩnh vực thật tế công tác đích cơ bổn năng lực.
Tất nghiệp sinh ứng hoạch đắc dĩ hạ kỉ phương diện đích tri thức hòa năng lực:
1． chưởng ác kim dung học khoa đích cơ bổn lý luận, cơ bổn tri thức;
2． cụ hữu xử lý ngân hành, chứng khoán, đầu tư dữ bảo hiểm đẳng phương diện nghiệp vụ đích cơ bổn năng lực;
3． thục tất quốc gia hữu quan kim dung đích phương châm, chính sách hòa pháp quy;
4． liễu giải bổn học khoa đích lý luận tiền duyên hòa phát triển động thái;
5． chưởng ác văn hiến kiểm tác, tư liêu tra tuân đích cơ bổn phương pháp, cụ hữu nhất định đích khoa học nghiên cứu hòa thật tế công tác năng lực.
Chủ càn khóa trình:
Chủ càn học khoa: Kinh tế học
Chủ yếu khóa trình: Chính trị kinh tế học, tây phương kinh tế học, tài chính học, quốc tế kinh tế học, hóa tệ ngân hành học, quốc tế kim dung quản lý, chứng khoán đầu tư học, bảo hiểm học, thương nghiệp ngân hành nghiệp vụ quản lý, trung ương ngân hành nghiệp vụ, đầu tư ngân hành lý luận dữ thật vụ đẳng.
Bổn chuyên nghiệp cao giáo bài danh:
1 phục đán đại học 2 bắc kinh đại học 3 nam khai đại học 4 trung quốc nhân dân đại học 5 hạ môn đại học 6 thượng hải tài kinh đại học 7 tây nam tài kinh đại học 8 võ hán đại học 9 tô châu đại học 10 kí nam đại học 11 đông bắc tài kinh đại học 12 trung ương tài kinh đại học 13 trung nam tài kinh chính pháp đại học 14 nam kinh đại học 15 hồ nam đại học ( nguyên tự võ thư liên 2008 niên 《 thiêu chuyên nghiệp tuyển đại học 》 )
Phụ lục: Trừ dĩ thượng cao giáo, tại kim dung lĩnh vực cụ hữu cường kính phúc xạ lực đích hoàn hữu trung quốc xã hội khoa học viện kim dung nghiên cứu sở.

⑺ giáo dục học chủ càn khóa trình chỉ thập ma

Chủ càn học khoa: Giáo dục học, tâm lý học

Chủ yếu khóa trình: Phổ thông tâm lý học, giáo dục tâm lý học, trung quốc giáo dục sử, ngoại quốc giáo dục sử, giáo dục thông luận, giáo học luận, đức dục nguyên lý, giáo dục xã hội học, giáo dục thống kế trắc lượng bình giới, giáo dục triết học, trung tiểu học ngữ văn hoặc sổ học giáo học pháp đẳng.

⑻ hán ngữ ngôn văn học đích chủ càn khóa trình hữu na ta

Hán ngữ ngôn văn học chuyên nghiệp khai thiết đích khóa trình thị ngữ ngôn hòa văn học phương diện đích cơ sở khóa trình, tựu khóa trình nội dung nhi ngôn, khả dĩ phân vi ngữ ngôn, văn học sử, văn học lý luận tam đại loại. Ngữ ngôn loại đích khóa trình bỉ giác thiếu, chỉ hữu cổ đại hán ngữ, hiện đại hán ngữ hòa ngữ ngôn học khái luận giá tam môn. Đãn tha môn đích nội dung, địa vị hòa ý nghĩa khước phi thường trọng yếu, tha môn bất đãn giáo thụ ngữ ngôn đích cơ bổn lý luận, cơ sở tri thức, hoàn khả dĩ chỉ đạo ngã môn tại nhật thường sinh hoạt hòa nhật hậu công tác trung quy phạm vận dụng ngữ ngôn.
Văn học sử loại đích khóa trình nội dung phi thường phong phú, bất đãn giảng thuật văn học sử thượng đích chúng đa văn học lưu phái, hiện tượng hòa đại biểu tác gia, nhi thả học tập thời gian trường đạt lưỡng đáo tam niên, kỉ hồ quán xuyên liễu tòng đại nhất đáo đại tam đích học tập thủy chung. Bổn khoa kỳ gian, trung văn hệ đích học sinh yếu học tập trung quốc hòa ngoại quốc văn học tòng cổ đáo kim đích phát triển sử. Kỳ trung trung quốc văn học sử bao quát tam môn khóa trình, tha môn phân biệt thị trung quốc cổ đại văn học sử, trung quốc hiện đại văn học sử hòa trung quốc đương đại văn học sử.
Văn học lý luận loại đích khóa trình hữu tứ môn —— văn học lý luận, trung quốc cổ đại văn học lý luận phê bình phát triển sử, tây phương văn luận hòa mã liệt văn luận. Văn học lý luận thị tương văn học tác vi nghiên cứu đối tượng, cụ hữu tổng luận tính chất đích lý luận khóa. Trung quốc cổ đại văn luận sử hòa tây phương văn luận phân biệt giảng thuật văn học tại bất đồng thời kỳ, bất đồng quốc gia hòa địa vực đích lý luận cập kỳ phát triển sử. Mã liệt văn luận tắc chuyên môn giảng thuật mã khắc tư, ân cách tư, liệt ninh, *** giá ta nhân đối văn nghệ lý luận đích luận trứ hòa tha môn đích kinh điển trứ tác.

⑼ thập đại chủ càn khóa trình lí na cá thập phân

Thập đại chủ càn khóa trình ứng cai thị, xã hội học khái luận, xã hội công tác khái luận, xã hội thống kế học, xã hội điều tra nghiên cứu phương pháp, cá án công tác, tiểu tổ công tác, xã khu công tác, xã hội hành chính, xã hội công tác thật vụ, nhân loại hành vi dữ hoàn cảnh, xã hội tâm lý học.