Như quả chỉ thị đan thuần đích khứ học tập nhất ta hội họa, vi liễu ngu nhạc hoặc giả thị ngoạn nhi, na ma tựu khả dĩ khứ học tập nhất ta giản đan đích giản bút họa, hòa thủy thải họa.

Đãn thị hài tử thị bỉ giác một hữu nại tâm đích, như quả trường thời gian nhượng hài tử tọa trứ họa tố miêu, họa thải duyên cơ bổn bất khả năng. Ấu nhi thời kỳ đích hài tử đối sắc thải sung mãn liễu hảo kỳ hòa tưởng pháp, hài tử khả dĩ thông quá sắc thải hòa tuyến điều khứ tham tác thế giới, kích phát đại não, biểu đạt tình tự.

Ấu nhi thời kỳ đích hài tử họa họa dã cơ bổn đô thị đồ nha. Đồ nha thị mỗi cá hài tử đô hội kinh lịch đối thành trường quá trình, giá cá lịch trình đối hài tử đích trí tuệ khải mông phi thường trọng yếu. Thử ngoại, đồ nha đối học linh tiền nhi đồng đích sang tính lực hòa tư khảo lực đích khai phát dã hữu quan kiện tính đích ảnh hưởng.

Gia trường tưởng tri đạo ấu nhi học thập ma họa bỉ giác thích hợp, thủ tiên yếu minh bạch xử vu ấu nhi giai đoạn đích hài tử, tha môn đích tâm lý dĩ cập hội họa ý thức.

Nhất bàn tại hài tử lưỡng tuế thời, tưởng yếu họa thập ma đích ý thức tài khai thủy manh nha. Giá cá thời hầu bất thích hợp giáo thụ hài tử họa nhậm hà hình tượng, nhân vi tha môn đối nhan sắc một hữu quá đa đích khu phân, chỉ nhu yếu cấp hài tử nhất chủng nhan sắc tức khả; tam tuế đích thời hầu, hài tử khai thủy hữu mục đích đích động thủ họa họa; tứ tuế đích thời hầu, hài tử họa xuất lai đích thị tha môn nội tâm đích chân thật cảm thụ.

Sở dĩ, do vu ấu nhi giai đoạn đích hài tử tâm lý đặc điểm, tha môn học họa họa tịnh một hữu cố định đích mô thức, dã tịnh bất tồn tại na nhất chủng loại hình hảo hoặc giả bất hảo. Tác vi gia trường hòa thụ khóa lão sư, bảo hộ hài tử khoa học đích hội họa quỹ tích, phù hợp tha môn đích tâm lý nhận tri, kích phát tha môn hội họa đích hưng thú tài thị mục đích. Na dạng khả dĩ nhượng hài tử trì tục bảo trì nhất chủng nhạc thú, tòng nhi nhượng tha ái thượng hội họa, tịnh bất đoạn đích tinh tiến.

Khoách triển tư liêu

Cố sự đích tình cảnh đạo nhập hữu lợi vu hảo đích họa họa phân vi đích hình thành, mỗi thứ họa nhất cá cố sự, hài tử hội đối họa họa sản sinh canh gia nùng hậu đích hưng thú.

Bỉ như ngã môn yếu họa kê đản, đối hài tử thuyết: “Kê mụ mụ trảo bất đáo tha đích đản bảo bảo liễu, ngã môn nhất khởi bang tha bả đản bảo bảo họa xuất lai ba” hòa “Kim thiên ngã môn học họa kê đản” đối thiếu nhi lai thuyết vô nghi thị tiền giả canh hữu hấp dẫn lực. Nhân thử hảo đích cố sự, năng ngận hảo đích xúc tiến thiếu nhi mỹ thuật giáo học. Hạ diện tựu giới thiệu kỉ chủng cố sự đích phương pháp, lão sư môn hòa gia trường môn đô khả dĩ học nhất học:

1, dụng cố sự kích phát hài tử đích cấu đồ dục vọng

Tại mỹ thuật bồi huấn khóa thượng, hữu đích hài tử nhân vi đảm tử bỉ giác tiểu, họa đích họa nhi dã ngận tiểu. Như quả lão sư trực tiếp yếu cầu hài tử họa đa đại đích họa diện, hài tử thường thường hội ngận bị động. Tha môn khả năng hội chiếu lão sư đích dạng tử khứ họa, đãn thị tích cực tính tựu hội đại đả chiết khấu, nhi thả cửu nhi cửu chi tựu hội hoàn toàn thất khứ tự chủ đích ý thức.

Diện đối giá dạng đích tình huống, ngã thải dụng giá dạng đích phương pháp: Bỉ như ngã môn yếu họa nhất đầu đại sư tử, ngã hội dụng đại sư tử đích thanh âm đối hài tử thuyết: “Ngã thị nhất chỉ đại sư tử, ngã ngận đại ngận đại, hữu đa đại ni? Giá trương chỉ chỉ năng trang hạ ngã đích đầu.” Giá dạng nhất lai, hài tử môn đô dược dược dục thí, tưởng khán khán tự kỷ năng bất năng họa xuất nhất chỉ giá dạng đại đích sư tử. Giá dạng đích tình cảnh giáo học bất đãn đối vu cấu đồ đích đại tiểu hữu bang trợ, hoàn hữu trợ vu cấu đồ vị trí đích xác định.

Như quả nhu yếu hài tử họa tiểu nhất điểm, bỉ như ngã môn yếu họa lưỡng chỉ tiểu thỏ tử, ngã môn tại họa đệ nhất chỉ thời, khả dĩ tiên dụng du hí địa khẩu vẫn thuyết: “Ngã thị nhất chỉ tiểu thỏ tử, nhĩ môn biệt bả ngã họa đắc thái đại, ngã đích hảo bằng hữu nhất hội nhi hoàn yếu lai ni?” Hài tử tựu hội tự nhiên địa lưu xuất vị trí. Tại thật tế đích mỹ thuật giáo học trung, giá kỉ chủng cấu đồ đích phương pháp thị ngã thường thường dụng đáo đích, cảm giác đáo hiệu quả hoàn bất thác.

2, dụng cố sự đích ngữ ngôn dẫn đạo hài tử giá ngự tuyến điều

Tại họa tiểu thảo đích thời hầu, hữu đích hài tử họa họa thường thường hội bất cảm họa, họa xuất lai đích tiểu thảo một hữu tiêm nhi. Giá thời hầu cấp hài tử môn giảng cố sự cá cố sự: Nhất chu tiểu thảo, tòng thổ lí “Bá” địa trường xuất lai, trường đắc ngận khoái, tiểu thảo thuyết: “Nhĩ môn yếu khoái điểm trường yêu, bất nhiên ngã đích thảo tiêm tựu tượng bị tiễn điệu nhất dạng!” Hài tử phóng tùng liễu, tựu khả dĩ tại chỉ thượng biểu đạt xuất tha lý giải đích ý tư liễu.

Bỉ như tiểu ban tại cương khai thủy học họa thái dương thời, thường bả thái dương quang đích tuyến họa đáo thái dương lí diện, giáo sư khả dĩ học trứ thái dương công công đích thanh âm đối hài tử thuyết: “Tiểu bằng hữu khinh nhất điểm a, bất yếu nhượng ngã đích hồ tử trát đáo ngã!” Hài tử môn cáp cáp tiếu thành nhất đoàn, tái họa đích thời hầu, tựu hội chú ý đáo giá nhất điểm.

3, dụng cố sự tính đích ngữ ngôn bang trợ hài tử chưởng ác đồ sắc đích kỹ xảo

Bình thời, ngã môn tại giáo hài tử họa họa thời tổng hội đề tỉnh hài tử: “Bất yếu đồ đáo ngoại diện khứ”, “Bả lí diện đô đồ thượng”, “Bất yếu không trứ” “Nhất đạo nhất đạo địa đồ”. Giá dạng đích đề tỉnh đối vu hài tử lai thuyết đương nhiên thị hữu bang trợ đích, khả thị hữu thời hầu khước hội nhân vi giá ta bang trợ phá phôi liễu hài tử họa họa đích hưng thú.

Nhân vi giá ta giản đan trực tiếp đích chỉ lệnh tại hài tử giá lí thị hành bất thông đích, nhân vi phương thức đích vấn đề đạo trí hảo đích sơ trung bạn liễu phôi sự giá tựu đắc bất thường thất liễu. Kỳ thật, như quả nhượng hài tử đích họa họa, đặc biệt thị đồ sắc tiến nhập nhất chủng bị động đích trạng thái, na ma khóa đường hiệu quả nhất định hội đại đả chiết khấu. Du họa bổng thượng sắc bỉ giác ma phiền, hữu đích hài tử một hữu nại tâm khứ đồ.

Như quả bất đề tỉnh tha môn, tựu hữu khả năng hội phá phôi liễu tha môn đích tư lộ, dẫn khởi tha môn đích nghịch phản tâm lý. Nhân vi tại ngã môn đại nhân khán lai, ngã môn hi vọng hài tử đích họa năng cú “Tượng thoại”, khả thị đối vu hài tử lai thuyết, họa họa tựu thị du hí, tựu thị mãn túc tự kỷ tâm lý phát tiết đích nhất chủng yếu cầu, tại giá lưỡng giả chi gian trảo đáo thiết hợp điểm, thị hữu khốn nan đích.

Ngã môn khả dĩ thường thí trứ giá ma thuyết: “Nhan sắc đồ đáo ngoại diện khứ thái dương công công tựu hội sinh bệnh lạp!”, “Lí diện một hữu nhan sắc đích thoại ô vân tựu hạ bất liễu vũ liễu, nông dân bá bá tựu thủ hoạt bất đáo lương thực lạp” đẳng đẳng, lợi dụng giá ta cố sự tính đích thoại ngữ khứ dẫn đạo hài tử, nhượng tha khứ tư khảo như quả một hữu đồ hảo nhan sắc tựu hội tạo thành tha bất tưởng khán đáo đích họa diện, nhân thử tha tựu hội chủ động đích khứ bả nhan sắc đồ chính xác.