Vấn:A. Giáo dị đồng tại vu bảo chứng nguyên cảo đích chân thật tính bất bị tổn hại B. Giáo thị phi yếu cầu giáo đối giả hữu quảng bác đích tri thức...
Đáp:Giáo thị phi yếu cầu giáo đối giả bất cận yếu hữu ngận cường đích trách nhậm tâm, nhi thả yếu cụ bị trát thật đích văn tự công để, quảng bác đích tri thức tích luy.Giáo dị đồng hòa giáo thị phi giá lưỡng hạng công năng đô thị dĩ dịch trừ xuất bản vật trung đích soa thác tác vi mục tiêu đích.
Vấn:A. Mục đích thị phát hiện nguyên cảo trung đích soa thác B. Công dụng thị củ thác tăng trị C. Tác dụng thị hiệp trợ biên tập củ chính nguyên cảo...
Đáp:D hạng,Giáo thị phi thị chỉ giáo đối giả bằng tá tự thân trữ bị đích tri thức hoặc kỳ tha quyền uy tư liêu lai phán đoạn nguyên cảo nội dung thị phủ chính xác,Xác nhận kỳ “Thị” tựu thông quá, xác nhận kỳ “Phi” tựu đề xuất nghi vấn, giao cấp biên tập bộ môn hạch thật hậu xử lý. Tha đích công dụng tại vu củ thác tăng trị, hiệp trợ biên tập củ chính nguyên cảo trung đích thác ngộ, tòng nhi sử nguyên cảo đích giới trị đắc đáo đề thăng.
Đáp:Đồ thư giáo đối công tác đích trọng yếu quy trình chủ yếu thể hiện tại giáo đối đích lưỡng đại cơ bổn công năng: Giáo dị đồng dữGiáo thị phi.Giáo dị đồng đích hạch tâm tại vu đối bỉ giáo dạng dữ nguyên cảo, tầm trảo tịnh củ chính lục nhập bài bản trung đích thác ngộ hòa di lậu, bảo chứng tín tức đích chuẩn xác vô ngộ chuyển hoán. Nhi giáo thị phi tắc trứ trọng vu thẩm tra nguyên cảo đích nội tại la tập, phát hiện tịnh cải chính khả năng tồn tại đích thác ngộ, di bổ biên tập đích sơ lậu, sử tác phẩm canh gia hoàn thiện. Truyện thống giáo đối chủ yếu trắc trọng vu giáo dị đồng, chủ yếu đối tượng thị...
Đáp:Nhi “Giáo thị phi” tắc trắc trọng vu phán đoạn văn bổn nội dung đích chính xác tính,Bất luận bản bổn thị phủ tương đồng, giáo thư nhân nhu thâm nhập phân tích tự nghĩa, từ nghĩa hòa văn ý, xác định kỳ thị phi. Đoạn ngọc tài cường điều, giáo thư đích nan điểm tại vu chính xác phán đoạn, kí thị đối nguyên trứ tác giả phụ trách ( “Chính để bổn” ), dã thị đối độc giả phụ trách ( “Đoạn thị phi” ). Đoạn ngọc tài đích giáo thù lý niệm, bất cận kế thừa liễu lưu hướng đích truyện thống, hoàn phản ánh liễu lưỡng thiên đa niên giáo đối lý luận dữ thật tiễn đích thâm hóa.
Vấn:A. Thông quá đối giáo củ chính thác ngộ B. Giáo dị đồng C. Thông quá thư cảo trung đích nội tại mâu thuẫn phát hiện tịnh cải chính mậu ngộ D....
Đáp:【 đáp án 】: C, D, E “Nhất nhân độc thư, giáo kỳ thượng hạ đắc mậu ngộ” đích hàm nghĩa thị, giáo giả tại thông độc quá trình trung, thông quá bổn thư trung đích nội tại mâu thuẫn, phát hiện tịnh cải chính mậu ngộ, giá chúc vuGiáo thị phi.
Đáp:Tác giả: Chu chương thi danh: Đồng tú cốc phóng ngô thạch thương tiên sinh kỳ nhị triều đại: Thanh toàn văn: Bộc họa trường lang sấn vãn huy, u viên cao ngọa khách lai hi. Nhất xuân mộng vũ dao tương ức, tạc nhật ngư chu khứ vị quy. Duệ trượng tế tầm thiêu duẩn tự, xuất sơn vị bạn thải trà y. Võ lâm kỳ cựu phiền thu thập, mang dịch ngân đăngGiáo thị phi.
Đáp:Thủ tiên, giáo đối đích hạch tâm công năng bao quát giáo dị đồng,Giáo thị phiHòa lưỡng giả chi gian đích khẩn mật liên hệ. Giáo dị đồng thị phát hiện văn bổn trung đích soa dị, xác bảo tín tức chuẩn xác tính; giáo thị phi tắc thị phán đoạn văn tự đích chính xác dữ phủ, dĩ duy hộ văn bổn đích chuyên nghiệp tính hòa la tập tính. Giáo đối tại xuất bản quá trình trung chiêm cư trọng yếu địa vị, tha bất cận thị bảo chứng văn tự chất lượng đích quan kiện hoàn tiết, canh thể hiện liễu biên tập đích trách nhậm hòa chuyên nghiệp tinh thần. Giáo đối nhân viên nhu minh xác tự thân đích chức trách, bất cận yếu kiểm tra...
Vấn:A. Sơ giáo, nhị giáo khả dĩ sử dụng đồng nhất phân giáo dạng B. Sơ giáo đích chủ yếu nhậm vụ thị giáo thị phi C. Thông độc đích chủ...
Đáp:Nhất bàn nhi ngôn, sơ giáo, nhị giáo sử dụng đồng nhất phân giáo dạng, sở dĩ nhị giáo giả tại giáo đối quá trình trung trừ liễu lí hành giáo dị đồng,Giáo thị phiChức trách chi ngoại, hoàn yếu kiểm tra sơ giáo giả đích giáo cải chi xử thị phủ chính xác. Tam giáo giả diện đối đích giáo dạng nhất bàn thị do sơ giáo dạng cải bản hậu tân thâu xuất đích nhị giáo dạng. Giá thời, tam giáo giả ứng tiên căn cư sơ giáo dạng tiến hành hạch hồng, nhiên hậu y cư nguyên cảo đối nhị giáo dạng tiến hành giáo đối. Đằng dạng hựu xưng “Quá hồng” hoặc “Tịnh dạng”, nhất bàn do...
Đáp:1 đối giáo pháp “Đối giáo giả, tức dĩ đồng thư chi tổ bổn dữ biệt bổn đối độc”, “Kỳ chủ chỉ tại giáo dị đồng, bấtGiáo thị phi”.Dã xưng vi "Bản bổn giáo", thị tối cơ bổn đích giáo khám phương pháp · thị tại quảng phiếm sưu tập đồng nhất thư tịch đích bất đồng bản bổn đích cơ sở thượng, tòng trung tuyển trạch nhất cá thác ngộ giác thiếu đích bản bổn tác vi để bổn, tái dụng kỳ tha bản bổn tiến hành giáo khám đích phương pháp. 2 bổn giáo pháp bổn giáo giả, dĩ bổn thư tiền hậu hỗ chứng, nhi quyết trích kỳ dị đồng, tắc tri kỳ trung chi...
Vấn:A. Tại cổ đại tương đương trường đích thời kỳ lí, biên giáo thị hợp nhất đích B. Giáo đối công tác thị biên tập công tác đích tiền đề C....
Đáp:【 đáp án 】: A, C, D, E B hạng, giáo đối công tác thị văn tự tính, tri thức tính đích sang tạo tính lao động, thị biên tập công tác đích diên tục, thị đối biên tập công tác đích bổ sung hòa hoàn thiện. Giáo đối công tác thông quá giáo dị đồng đính chính bài bản quá trình trung sản sinh đích soa thác, khả dĩ bảo chứng biên tập đích công tác thành quả bất thụ tổn hại; thông quáGiáo thị phiPhát hiện nguyên cảo trung khả năng tồn tại đích sơ lậu, dĩ giáo đối chất nghi đích phương thức hướng biên tập đề xuất vấn đề, tắc năng cú bang trợ biên tập bả hảo cảo kiện đích chất lượng quan...
