Biến chuyển từng ngày con số kỹ thuật, càng thêm trở thành điều khiển nhân loại xã hội tư duy phương thức, tổ chức giá cấu, vận tác hình thức phát sinh căn bản tính biến cách cùng toàn phương vị trọng tố dẫn dắt lực lượng. Nói ngắn lại, lấy nhân vi bổn đẩy mạnh giáo dục con số hóa chuyển hình, là Trung Quốc thức hiện đại hoá nhân tài chống đỡ chiến lược tính quan trọng ý nghĩa, cũng là “Kiên trì lấy nhân dân vì trung tâm phát triển giáo dục” căn bản yêu cầu.
Con số giáo dục sáng tạo trung, không chỉ có muốn xây dựng con số giáo dục tài nguyên hệ thống, trợ lực con số tài nguyên vượt giới liên hệ, còn đem đầm giáo viên con số tu dưỡng cùng kỹ năng, nâng lên “Con số giáo viên” bồi dưỡng, cường hóa con số giáo dục nhiều duy liên hệ, đẩy mạnh nhiều phía tham dự hợp tác cơ chế.
Như lập tức nhất chịu ưu ái nghiên học, vì đề cao học sinh tổng hợp thực tiễn năng lực, học tập phương thức càng có hiệu quả, rất nhiều trường học cùng gia trưởng đều bắt đầu chú trọng học sinh nghiên học chi lữ.
Nghiên học cũng có thể là con số giáo dục một điểm sáng lớn, đề cao học tập hiệu quả cùng tham dự độ. Con số giáo dục có thể mượn dùng internet cùng di động thiết bị chờ thủ đoạn, làm học sinh càng phương tiện mà thu hoạch học tập tài nguyên cùng tin tức, đề cao học tập hiệu quả cùng tham dự độ. Mở rộng học tập phạm vi cùng chiều sâu. Con số giáo dục có thể mượn dùng đại số liệu cùng trí tuệ nhân tạo chờ kỹ thuật, thâm nhập khai quật ngành học nội hàm cùng học tập trong quá trình quy luật, do đó mở rộng học tập phạm vi cùng chiều sâu.
Con số nghiên học giáo dục còn có thể cường hóa thực tiễn thể nghiệm cùng hỗ động giao lưu, mượn dùng trò chơi hóa học tập, giả thuyết phòng thí nghiệm chờ phương thức, tăng cường học sinh thực tiễn thể nghiệm cùng hỗ động giao lưu, làm học sinh càng tốt mà dung nhập nghiên học cuộc du lịch. Ở quy hoạch nghiên học lữ hành trong quá trình, thiết kế tương ứng con số hóa chương trình học là ắt không thể thiếu. Con số hóa chương trình học yêu cầu kết hợp thực địa tìm tòi nghiên cứu, văn hóa truyền thừa, khoa học kỹ thuật sáng tạo chờ bất đồng phương diện nội dung, có đa dạng tính cùng thú vị tính, có thể kích phát học sinh hứng thú, đề cao học tập hiệu quả. Đồng thời, con số hóa chương trình học còn có thể chọn dùng nhiều loại hình thức, tỷ như tại tuyến chương trình học, con số viện bảo tàng, giả thuyết thật cảnh chờ, làm học sinh ở thể nghiệm trung đạt được càng thêm trực quan, thâm nhập cảm thụ.
Con số hóa kỹ thuật là con số giáo dục trung tâm, có thể trợ giúp học sinh càng thêm thâm nhập mà lý giải sở học nội dung. Ở nghiên học cuộc du lịch, có thể lợi dụng con số hóa kỹ thuật cung cấp con số bản đồ, con số đạo lãm, VR thật cảnh chờ phục vụ, trợ giúp học sinh càng tốt mà thăm dò địa phương văn hóa, lịch sử, nhân văn cảnh quan chờ nội dung. Đồng thời, con số hóa kỹ thuật còn có thể cung cấp hỗ động thức học tập cùng cá tính hóa học tập, căn cứ học sinh bất đồng nhu cầu cùng trình độ tiến hành định chế hóa dạy học phục vụ.
Con số giáo dục nhất đại tông chỉ chính là chỉnh hợp nhiều vốn lớn nguyên, làm học sinh thể nghiệm đến càng thêm phong phú học tập phương thức, tiếp xúc đến càng nhiều học tập cơ hội, như chỉnh hợp nghiên học căn cứ, cảnh khu, viện bảo tàng chờ tài nguyên, thông qua con số hóa kỹ thuật cùng con số hóa ngôi cao cung cấp tương quan tin tức giải hòa đọc, trợ giúp học sinh càng tốt mà lý giải viện bảo tàng sở triển lãm văn hóa cùng lịch sử. Đồng thời, con số hóa chương trình học cũng có thể dẫn đường học sinh ở thực địa khảo sát trung tiến hành hỗ động thức học tập, tỷ như tiến hành chụp ảnh, ghi âm, chụp video chờ, làm học sinh ở thực địa tìm tòi nghiên cứu trung đạt được càng thêm phong phú thể nghiệm.
Con số hóa chuyển hình đang ở trọng tố xã hội, sức lao động thị trường cùng tương lai công tác hình thức, tại đây tiến trình trung, giáo dục tầm quan trọng ngày càng đột hiện. Cùng lúc đó, lẫn nhau liên liên hệ không ngừng tăng cường, các loại thiết bị cùng con số phần mềm rộng khắp ứng dụng, đối số tự kỹ năng nhu cầu càng thêm tràn đầy, này đó đều liên tục đẩy mạnh giáo dục con số hóa chuyển hình.