1, Ngụy nguy, hiện đại trứ danh tác gia, văn xuôi gia, thi nhân, tiểu thuyết gia, nguyên danh Ngụy hồng kiệt, từng dùng bút danh hồng cây dương. Hà Nam Trịnh Châu người. 1920 năm 6 nguyệt sinh với một cái thành thị bình dân gia đình. Ở cực kỳ khó khăn điều kiện hạ, đọc xong bình dân tiểu học, tiểu học cao đẳng, cũng thượng trường sư phạm sơ cấp. 1937 năm 7 nguyệt chiến tranh kháng Nhật bùng nổ, cùng năm 12 nguyệt ở Sơn Tây tiền tuyến tham gia tám lộ quân, đi lên cách mạng con đường. 1938 năm đến duyên an quân chính đại học học tập, cùng năm 4 nguyệt gia nhập Trung Quốc Đảng Cộng Sản. Hắn vẫn luôn sinh hoạt ở các chiến sĩ trung gian. Chiến tranh giải phóng thời kỳ, hắn tại hành quân tác chiến khoảng cách viết đại lượng thơ ca, trừ thất lạc thơ làm ngoại, đều xếp vào thi tập 《 sáng sớm phong cảnh 》. Ngụy nguy lúc đầu thơ ca nhiệt tình, thâm trầm, tràn ngập chiến đấu tinh thần. 1950 năm đông, hắn tùy quân tình nguyện tới rồi Triều Tiên tiền tuyến, viết trứ danh thông tin 《 ai là đáng yêu nhất người 》, 《 chiến sĩ cùng tổ quốc 》, 《 người trẻ tuổi, làm ngươi thanh xuân càng mỹ lệ đi 》. Đặc biệt là 《 ai là đáng yêu nhất người 》, chọn nhân tài nghiêm cẩn, khai quật khắc sâu, thật sâu mà đả động mọi người, cực đại mà ủng hộ cả nước nhân dân nhiệt tình. Từ 1954 năm khởi, hắn còn sáng tác không ít văn xuôi cùng tạp văn, phân biệt biên thành 《 hạnh phúc hoa nhi vì dũng sĩ mà khai 》 cùng 《 mùa xuân tuỳ cảm 》 hai cái tập. 1958 năm quân tình nguyện chiến thắng trở về khi, hắn viết xuống trữ tình văn xuôi 《 lưu luyến chia tay thâm tình 》, 《 ở khải hoàn ca thanh 》, 1963 năm lại phát biểu văn nghệ tuỳ bút 《 biển báo giao thông 》. Này thiên tác phẩm xuất sắc tư tưởng khắc sâu, cảm tình nùng liệt, văn tự mạch lạc, tiêu chí hắn sáng tác tân giai đoạn. 1978 năm xuất bản truyện dài 《 phương đông 》, với 1982 năm vinh hoạch lần thứ nhất mao thuẫn văn học thưởng. 1992 năm hắn lại sáng tác truyện dài 《 trên địa cầu hồng dải lụa 》.
2, nguyên văn:
Nhất sử ta khó quên, là ta tiểu học thời điểm nữ giáo viên Thái vân chi tiên sinh.
Hồi tưởng lên, nàng khi đó có mười tám chín tuổi. Khóe miệng bên phải có quả du lớn nhỏ một khối nốt ruồi đen. Ở ta trong trí nhớ, nàng là một cái ôn nhu cùng mỹ lệ người.
Nàng chưa bao giờ đánh chửi chúng ta. Gần có — thứ, nàng thước dạy học giống như muốn rơi xuống, ta dùng đá phiến một nghênh, thước dạy học nhẹ nhàng mà đập vào đá phiến bên cạnh, đoàn người cười, nàng cũng cười. Ta dùng nhi đồng giảo hoạt ánh mắt phát hiện, nàng yêu chúng ta, cũng không có ý định muốn đánh ý tứ.
Ở khóa ngoại thời điểm, nàng dạy chúng ta khiêu vũ, ta còn nhớ rõ nàng đem ta giả thành nữ hài tử biểu diễn khiêu vũ tình cảnh.
Ở ngày nghỉ, nàng đem chúng ta đưa tới nàng trong nhà cùng bằng hữu trong nhà. Ở nàng bằng hữu trong vườn, nàng còn làm chúng ta quan sát ong mật, cũng là ở khi đó, ta nhận thức ong chúa, hơn nữa bình sinh lần đầu tiên ăn mật ong.
Nàng ái thơ, hơn nữa ái dùng ca xướng âm điệu dạy chúng ta đọc thơ. Cho tới bây giờ ta còn nhớ rõ nàng đọc thơ âm điệu, còn có thể ngâm nga nàng dạy chúng ta thơ:
Viên thiên cái biển rộng,
Hắc thủy nâng cô thuyền,
Xa nhìn không thấy sơn,
Ngày đó biên chỉ có đụn mây,
Cũng nhìn không thấy thụ,
Kia thủy thượng chỉ có hải âu……
Hôm nay nghĩ đến, nàng đối ta tiếp cận văn học cùng yêu thích văn học, là có cỡ nào hữu ích ảnh hưởng!
Giống như vậy giáo viên, chúng ta như thế nào sẽ không thích nàng, như thế nào sẽ không muốn cùng nàng thân cận đâu? Chúng ta thấy nàng không khỏi mà liền vây đi lên. Cho dù nàng viết chữ thời điểm, chúng ta cũng yên lặng mà nhìn nàng, liền nàng nắm bút chì tư thế đều nóng lòng bắt chước.
Có một chuyện nhỏ, ta không biết còn có đáng giá hay không đề nó, nhưng hồi tưởng lên, ở khi đó lại chiếm cứ quá ta tâm linh. Ta phụ thân khi đó ở quân phiệt bộ đội, đã nhiều năm không có trở về, ta cùng mẫu thân phi thường vướng bận hắn, không biết hắn chết sống. Mẫu thân của ta thường thường đứng ở một trương cởi sắc thần tượng trước mặt đốt khởi hương tới, đem hai cái có tượng trưng ký hiệu tờ giấy cuốn chôn ở lư hương, sau đó khái đầu, rút ra một cái tới bói cát hung. Ta tuy không giống mẫu thân như vậy, cũng thoáng đã hiểu chút sự. Chính là ở hài tử đàn trung, ta những cái đó tiểu “Người chống lại” nhóm, thường thường ở ta bên tai mãnh kêu: “Ai da nha, cha ngươi không về được nha, hắn ăn pháo nhỏ la!” Khi đó ta, thật tốt giống phụ thân đã chết dường như như vậy bi thương. Lúc này, Thái lão sư viện trợ ta, phê bình ta “Người chống lại” nhóm, còn viết một phong thơ khuyên giải an ủi ta, nói ta là “Tâm thanh như nước học sinh”. Một cái lão sư bài trừ hài tử trong thế giới một kiện nho nhỏ tranh cãi, là cỡ nào bình thường, chính là hồi tưởng lên, khi đó ta lại cảm thấy là cho ta lớn lao duy trì! Ở một cái hài tử trong ánh mắt, hắn lão sư là cỡ nào từ ái, cỡ nào công bằng, cỡ nào vĩ đại người a!
Mỗi phùng nghỉ thời điểm, chúng ta liền càng không muốn rời đi nàng. Ta còn nhớ rõ, nghỉ trước ta yên lặng mà đứng ở nàng bên người, xem nàng thu thập đồ vật tình cảnh. Thái lão sư! Ta không biết ngươi lúc ấy có phải hay không phát hiện, một cái hài tử đứng ở nơi đó, đối với ngươi là cỡ nào không muốn xa rời! Đến nỗi nghỉ hè, đối với một cái thích hắn lão sư hài tử tới nói, lại là cỡ nào dài lâu! Nhớ rõ ở một cái mùa hạ ban đêm, chiếu phô ở đương phòng, bên cạnh châm nhang muỗi, ta ngủ say. Không biết ngủ bao lâu, cũng không biết là ban đêm khi nào, ta bỗng nhiên bò dậy, mơ mơ màng màng mà ra bên ngoài liền đi. Mẫu thân gọi lại ta:
“Ngươi muốn đi làm gì?”
“Tìm Thái lão sư……” Ta mơ mơ hồ hồ mà trả lời.
“Không phải nghỉ hè sao?”
Nga, ta mới tỉnh. Nhìn xem kia khối chiếu, ta đã đi ra sáu bảy thước xa. Mẫu thân đem ta kéo trở về, khuyên bảo một hồi, ta mới ngủ say. Ta là cỡ nào tưởng niệm ta Thái lão sư a! Đến nay hồi tưởng lên, ta còn cảm thấy đây là ta trong trí nhớ trân bảo chi nhất. Một cái hài tử hồn nhiên tâm, chính là những cái đó ở tình yêu cuồng nhiệt trung mọi người cũng khó so a! Khi nào, ta có thể tái kiến vừa thấy ta Thái lão sư đâu?
Đáng tiếc ta không có thượng xong tiểu học sơ cấp, liền chuyển tới huyện lập năm tiểu đi học đi, từ đây, ta liền cùng Thái lão sư phân biệt.
( đến tận đây, miêu tả Thái lão sư bộ phận tuyển nhập người giáo bản lớp 7 thượng sách đệ 6 khóa, tô giáo bản lớp 7 hạ sách đệ 3 khóa, ngạc giáo bản lớp 5 hạ sách đệ 13 khóa )
Tuy rằng lúc này ta đồng dạng có tiên minh mà kiên định “Lập trường”, chính là nói, ai muốn nói “Năm tiểu” một cái “Không” tự, vậy muốn nộ mục mà qua, hoặc là quyền cước gặp nhau. Chính là trên thực tế ta lại mất đi trước kia rất nhiều sung sướng. Tỷ như trường học phải làm giống nhau chế phục, trong nhà lại làm không dậy nổi, này cỡ nào sử một cái hài tử thương tâm a! Tỷ như, vẽ tranh nhi thời điểm, chính mình cố tình không có sắc bút, trên mặt là cỡ nào không ánh sáng a! Này đó cũng đều không cần nói tiếp, nơi này ta còn tưởng nói một chút ta một vị khác lão sư. Vị này lão sư họ Tống, là một cái nghiêm khắc người. Ở học thể dục thời điểm, nếu có một người đi không chỉnh tề, vậy muốn giống cũ quân đội binh lính giống nhau lọt vào nghiêm khắc trách cứ. Cứ việc như thế, ta lòng dạ hẹp hòi vẫn cứ rất bội phục hắn, bởi vì chúng ta xác thật so mặt khác trường học đi được chỉnh tề, này sử ta cùng rất nhiều “Địch nhân” tiến hành khẩu chiến thời điểm, có rõ ràng lý do. Khiến cho ta sầu lo, chỉ là phía dưới một sự kiện. Đây là thượng toán thuật khóa. Ở bình dân tiểu học, ta “Quốc ngữ” ( “Ngữ văn” ) tương đối hảo, cho nên nhảy qua một lần ban, số học cũng cứ như vậy theo không kịp. Đi vào nơi này, “Quốc ngữ” vẫn cứ không thành vấn đề, mặc kệ viết văn đề là “Ngày xuân dạo chơi ngoại thành” hoặc là “Tảo hôn chi hại”, ta đều có thể tranh một cái “Trôi chảy” hoặc là “Thượng giai”. Chỉ là Tống lão sư số học khóa, một vang lên tiếng chuông, liền mang đến một trận ẩn ẩn sợ hãi. Đi học thường thường trước phát số học vở. Mỗi kêu một cái tên, phía dưới có người ứng một tiếng “Đến!——”, sau đó đến phía trước đem vở lãnh trở về. Chính là một kêu lên ta, ta vừa mới từ trên chỗ ngồi đứng lên, cái kia số học vốn là giống mái ngói giống nhau hướng ta trên mặt bay tới, có khi liền rơi xuống người khác ghế dựa phía dưới, ta vội vàng bò đi nhặt. Có lẽ Tống lão sư cho rằng một cái hài tử không hiểu được cái gì gọi là xấu hổ!
Từ lúc này khởi, ta liền bắt đầu sao người khác số học. Cũng là từ lúc này khởi, ta cho rằng số học đây là một môn nhất không có hương vị cũng là khó nhất ngành học, giống ta như vậy trí lực là không thể học được. Mãi cho đến tiểu học cao đẳng cùng sau lại sư phạm, ta đều lấy này một môn công khóa vì nhất tao. Ta không có dũng khí cũng chưa từng có dám thiết tưởng ta có thể lộng thông cái gì “Gà thỏ cùng lung”!
Hơn nữa tự thuật bọn họ thời điểm, ta cũng không phải tưởng nhất nhất mà đi đánh giá bọn họ. Này cũng không phải áng văn chương này ý tứ. Nếu nói áng văn chương này còn có một chút ý tứ nói, ta tưởng cũng chính là ở nhớ lại bọn họ thời điểm, gia tăng ta đối với giáo viên loại này chức nghiệp lý giải. Loại này chức nghiệp, theo ta tưởng —— cũng không gần dựa vào phong phú học thức, cũng không chỉ là dựa vào loại này hoặc cái loại này dạy học pháp, này chẳng qua là một phương diện. Có lẽ càng quan trọng, là hắn có hay không một viên nhiệt ái nhi đồng tâm! Giả như không có như vậy tâm, như vậy miệng thượng nhiệt ái tổ quốc la, đối đảng phụ trách la, xã hội chủ nghĩa xây dựng la, cũng liền thành trống không. Những cái đó cải tiến phương pháp la, biên chế giáo án la, như thế từ từ cũng liền trở thành hình thức! Có lẽ nguyên nhân chính là vì như vậy, giáo viên —— lúc này mới bị gọi cao thượng chức nghiệp đi. Ta không biết ta ngộ ra điểm này đạo lý, đối ta giáo viên các bằng hữu có hay không một chút bổ ích.
( bổn văn bị tuyển nhập người giáo bản ngữ văn lớp 7 thượng sách thứ sáu khóa )
3, sáng tác bối cảnh:
20 thế kỷ 50 niên đại trung kỳ, quốc gia của ta đang đứng ở xã hội chủ nghĩa xây dựng lúc đầu, các ngành các nghề đều yêu cầu đại lượng tài đức vẹn toàn đủ tư cách nhân tài. Giáo dục, là nhân tài nôi. Bởi vậy, chấn hưng giáo dục bị đề thượng nghị sự nhật trình. 1956 năm 9 cuối tháng, ứng 《 giáo viên đồ báo 》 chi ước, Ngụy nguy viết này thiên 《 lão sư của ta 》. 1959 năm, này văn thu vào tác giả văn xuôi tập 《 mùa xuân tuỳ cảm 》, sau lại thu vào 《 kiến quốc mười năm văn học sáng tác tuyển < văn xuôi đặc tả >》.
Nguyên văn gần 4000 tự. Tác giả ở trong nguyên văn, lấy nhi đồng ánh mắt cùng tâm lý hồi ức hắn tiểu học ba vị giáo viên: Hung ác vô tình sài lão sư, ôn nhu hòa ái Thái lão sư cùng nghiêm khắc thô bạo Tống lão sư, miêu tả chính mình đối Thái lão sư chí ái, đối sài lão sư, Tống lão sư sợ hãi.
Đối lập bên trong, tiên minh mà khắc sâu mà công bố văn chương ý nghĩa chính: Đối với giáo viên loại này cao thượng chức nghiệp tới nói, quan trọng nhất chính là phải có một viên nhiệt ái nhi đồng tâm. Chính như Ngụy nguy theo như lời: “Nếu không có như vậy tâm, như vậy nhiệt ái tổ quốc, xã hội chủ nghĩa xây dựng, cũng liền thành trống không. Những cái đó cải tiến phương pháp, đối đảng phụ trách, biên chế giáo án, như thế từ từ cũng liền trở thành hình thức!” Bài khoá đoạn tích lấy Thái lão sư làm chủ yếu miêu tả đối tượng kia một bộ phận. Viết làm này văn khi, Ngụy nguy đã cùng Thái lão sư phân biệt 20 nhiều năm, nhưng là, Thái lão sư ôn nhu mỹ lệ hình tượng, cao thượng sư đức, uyên bác tri thức, cao siêu dạy học nghệ thuật cùng kia viên từ mẫu tâm linh, không có lúc nào là không ở va chạm tác giả tâm linh, tác giả cũng không khi vô khắc không ở tưởng niệm chính mình lão sư. Tác giả nói hắn ở động bút phía trước, xác thật lại về tới hắn thơ ấu, hoặc là nói chìm vào đến hắn thơ ấu, đối khi đó nhi đồng thế giới làm một phen ngao du.
Kia đoạn sinh hoạt đã trở thành hắn “Vĩnh viễn trân quý ở trong trí nhớ” “Trân bảo”. Đặc biệt là viết Thái lão sư, lại lần nữa kích động hắn cảm tình. Có thể nói kia thiên văn chương viết chính là chân tình thật cảm, tác giả muốn viết ra hắn đối giáo viên chức nghiệp lý giải. Hắn nói: “Ở ta nhớ tới bọn họ thời điểm, cũng không khỏi hồi tưởng khởi ta chính mình —— lúc ấy một cái hài tử một ít cam khổ. Mà này đó cam khổ, lại chưa chắc là bọn họ có thể biết đến. Bởi vì này đó là tồn lưu tại cự thành nhân rất gần lại thực xa xôi một cái khác thế giới.”
4, công bố trung tâm:
Ở tự sự khi, dung tiến nùng liệt cảm tình, ở tự sự trong quá trình, lại vẽ rồng điểm mắt biểu đạt chính mình giải thích, nóng chảy tự sự, nghị luận, trữ tình với một lò, là bổn văn một viết hoa làm đặc điểm. Như ở so kỹ càng tỉ mỉ mà tự thuật Thái lão sư vì “Ta” giải quyết tranh cãi một chuyện sau ngay sau đó đó là một đoạn giàu có triết lý trữ tình: “Một cái lão sư bài trừ hài tử trong thế giới một kiện nho nhỏ tranh cãi, là cỡ nào bình thường; chính là hồi tưởng lên, khi đó ta lại cảm thấy là cho ta lớn lao duy trì!” Thái lão sư là “Cỡ nào từ ái, cỡ nào công bằng, cỡ nào vĩ đại người a!” Biểu đạt tác giả mãnh liệt tư tưởng cảm tình, sử loại này mộc mạc tình cảm được đến tiến thêm một bước thăng hoa, đồng thời phụ trợ Thái lão sư vĩ đại nhân cách. Ở tự thuật “Trong mộng tìm sư” lúc sau, tác giả dùng một cái câu cảm thán, một cái câu nghi vấn, hai cái so sánh câu biểu đạt đối lão sư mãnh liệt tưởng niệm chi tình: “Ta là cỡ nào tưởng niệm ta Thái lão sư a! Đến nay hồi tưởng lên, ta còn cảm thấy đây là ta trong trí nhớ trân bảo chi nhất.
Một cái hài tử hồn nhiên tâm, chính là những cái đó ở tình yêu cuồng nhiệt trung mọi người cũng khó so a! Khi nào, ta có thể tái kiến vừa thấy ta Thái lão sư đâu?” Từ này đó ví dụ không khó coi ra, đúng lúc mà sử dụng hỏi lại, phép bài tỉ, so sánh chờ phương pháp tiến hành trữ tình nghị luận, có thể sử người đọc đã chịu mãnh liệt cảm nhiễm. Ở đọc văn chương thời điểm, muốn dạy dỗ học sinh nắm chặt này đó câu thâm nhập thể hội tác giả tư tưởng cảm tình. Thể hội văn trung ẩn chứa không muốn xa rời, tưởng niệm, nhiệt ái lão sư cảm tình. Tác giả đem chính mình đối Thái lão sư nồng đậm thâm tình ẩn chứa ở tự thuật sự tình trong quá trình thường thường thật thật giữa những hàng chữ, thông qua sinh động chi tiết miêu tả, đem nhất động lòng người một cái chớp mắt rõ ràng mà hiện ra ở người đọc trước mặt, khiến người vật hình tượng đầy đặn, tình cảm tinh tế khắc sâu.
Như “Giả đánh chân ái” trường hợp, “Chưa bao giờ” “Gần có một lần” “Giống như muốn” “Nhẹ nhàng mà gõ” này đó từ ngữ thuyết minh Thái lão sư cho dù ở tức giận thời điểm cũng cũng không có thật đánh chúng ta ý tứ, này chỉ có một lần làm bộ sinh khí, viết ra lão sư “Nghiêm” cùng “Ái”, cũng biểu lộ Thái lão sư nhất lý giải tiểu hài tử sợ đánh tâm lý, biểu hiện Thái lão sư ôn nhu, nhiệt tình, thâm ái học sinh tư tưởng cảm tình; “Một nghênh” viết ra “Ta” bản năng cùng nghịch ngợm; “Đoàn người cười, nàng cũng cười” trung hai cái “Cười” tự biểu lộ thập phần thân mật, hòa hợp sư sinh quan hệ. Lại như kỳ nghỉ lưu luyến chia tay khi trường hợp, “Ta yên lặng mà đứng ở nàng bên người” một câu trung “Yên lặng” hai chữ viết ra hài tử cùng chính mình yêu thích lão sư lưu luyến chia tay thâm tình, đây là hài tử đưa tiễn động lòng người trường hợp, đây là hài tử biểu đạt không muốn xa rời phương thức, không có lời nói chỉ là yên lặng quan sát, chỉ hy vọng có thể ở lão sư bên người nhiều ngốc trong chốc lát, chỉ hy vọng có thể nhiều xem lão sư liếc mắt một cái, thật là lúc này vô thanh thắng hữu thanh, không tiếng động động tác, trạng thái tĩnh miêu tả, tình ý dạt dào thắng qua thiên ngôn vạn ngữ. Còn có “Trong mộng tìm sư” càng biểu lộ học sinh không muốn xa rời lão sư trình độ, chỉ có cảnh trong mơ mới có thể thỏa mãn “Ta” tâm nguyện. Này tâm lý, này cảm tình, này tưởng niệm là khó có thể dùng ngôn ngữ biểu đạt, giống như tác giả nói: “Một cái hài tử hồn nhiên tâm, chính là những cái đó ở tình yêu cuồng nhiệt trung mọi người cũng khó so a!” Này đó sinh động, tinh tế miêu tả, không một không cho người đọc rõ ràng mà cảm nhận được nồng đậm sư sinh chi tình.