Khải trí trường học chủ yếu là nhằm vào một ít tự bế, não nằm liệt chờ khai phá chỉ số thông minh tiểu hài tử trường học, này đó trường học đại bộ phận đều là tàn liên làm. Nhưng là có chút tư làm trường học cũng thực không tồi. Khải trí đặc dạy học giáo, dùng tình yêu tưới đặc thù đóa hoa. Quốc gia của ta trước mắt 650 nhiều vạn tuổi đi học thiểu năng trí tuệ thanh thiếu niên trung, tiếp thu đặc thù giáo dục chỉ vì phần trăm chi 4.53. Bởi vì quốc gia của ta đặc giáo cơ cấu nghiêm trọng thiếu thốn, đại đa số chính trực tuổi đi học thiểu năng trí tuệ thanh thiếu niên đều ở không người dạy dỗ dưới tình huống mặc kệ. Cả nước các nơi đều làm như vậy một ít trường học, tỷ như Bắc Kinh khải trí đặc dạy học giáo lấy “Sáu cái kết hợp” vì quản lý trường học phương châm, thuận theo loại này xã hội nhu cầu. Trường học cùng xã hội tương kết hợp, trường học thành lập mục đích, là vì bồi dưỡng học sinh đi ra trường học, trở về chủ lưu xã hội. Khải trí trường học mỗi đoạn thời gian đều có cùng người tình nguyện dung hợp hoạt động, bồi dưỡng trẻ em thiểu năng trí tuệ cùng người thường giao lưu thái độ cùng phương pháp; siêu thị mua sắm hoạt động, bồi dưỡng bọn họ sinh hoạt thực tiễn năng lực; chơi xuân đạp thanh, hy vọng bọn họ có thể cùng bình thường hài tử giống nhau đi hướng tự nhiên, hưởng thụ thơ ấu sung sướng.