Vi kỳ đích nan độ dữ kỳ tha kỳ loại tương bỉ, nan độ hệ sổ thị tối đại đích, sở dĩ vi kỳ tịnh bất tượng kỳ tha tài nghệ, việt tảo học việt hảo. Nhân vi thái tiểu đích hài tử, bỉ như 1~3 tuế đích hài tử tiếp thụ năng lực hữu hạn, thậm chí một bạn pháp hoàn toàn nhận thức sổ. Do vu vi kỳ học tập quá trình trung thiệp cập đáo sổ tự, đa thiếu, không gian bố cục đẳng vấn đề, hoàn hữu ngận đa đích chuyên nghiệp thuật ngữ, giá ta từ ngữ đích lý giải đô đại đại đắc siêu quá liễu đê linh hài tử đích lý giải năng lực, nhất đán tiểu hài tử tại tiếp xúc quá trình tâm lí hình thành liễu “Vi kỳ” giá cáNgoạn cụBất hảo đích tư tưởng hậu, ngận hữu khả năng đả kích hài tử tham tác hòa học tập tân tri thức đích hưng thú hòa dĩ hậu tái học đích tín tâm, khởi đáo thích đắc kỳ phản đích tác dụng. Sở dĩ, tại hài tử 4~5 tuế đích thời hầu thị học tập vi kỳ đích tối giai niên linh, nhân vi chính thị khai phát trí lực, đoán luyện trí tuệ, tăng cường ký ức lực, chuyên chú lực hòa thụ tỏa chiết năng lực đích lương hảo thời cơ, nhân vi tha môn một hữu phồn trọng đích học tập nhậm vụ, thời gian sung dụ, hảo động hảo học, hảo kỳ tâm cường, nguyện ý tiếp thụ tân đích sự vật, nhi thả tiếp thụ năng lực cường.

Hài tử thông quá vi kỳ, quá trình trung nhu yếu bất đoạn đích tư khảo, thận trọng quyết định, giá ta quan kiện nhân tố đô biểu minh hài tử học tập vi kỳ hữu đa dạng hảo xử:

1, tập trung chú ý lực

Nhất bàn lai thuyết, hài tử đô thị bỉ giác hảo động ái ngoạn đích, đãn thị vi kỳ thị nhất hạng tất tu tĩnh hạ tâm đích du hí, tập trung chú ý lực ngận quan kiện, sảo vi xuất thác nhất bộ đối vu đại cục đô thị hữu trọng đại đích ảnh hưởng đích. Vi kỳ bàn thượng thủy chung đô sung mãn liễu khẩn trương kích liệt đích chiến đấu, nhậm hà thời hầu đô bất năng hữu sở tùng giải. Đối thủ đích mỗi nhất trứ kỳ, đô yếu nhận chân địa bình cổ hòa phán đoạn chi hậu tài năng tác xuất chính xác đích ứng đối. Nhân thử hạ vi kỳ đối vu hài tử tập trung chú ý lực hữu cực hảo đích bang trợ.

2, khai phát trí lực

Vi kỳ thị nhất hạng trí lực du hí, hài tử tại dữ đồng bạn hạ kỳ đích mỗi nhất khắc, đô nhu yếu thận trọng khảo lự, cố toàn đại cục. Chẩn mật đích quá trình năng cú đoán luyện hài tử đích la tập tư duy, năng hữu hiệu bang trợ hài tử dưỡng thành ái động não, cần tư khảo đích hảo tập quán.

3, phán đoạn năng lực

Tại hiện thật sinh hoạt trung, hài tử đô hội thụ đáo gia trường đích tí hộ, vãng vãng khuyết thiếu độc lập phán đoạn đích năng lực. Nhi vi kỳ “Nhất trứ tẩu thác, mãn bàn giai thâu”, sở dĩ tại hạ kỳ tiền, tất tu hữu dự tri dữ phán đoạn năng lực, tài năng cú tại tối chung hoạch thắng.

4, giao tế năng lực

Vi kỳ thị nhu yếu hữu đối thủ tài năng cú tiến hành đích du hí, kỳ phùng địch thủ thị ngã môn thường thính đích từ ngữ, tại kỳ bàn thượng giao thủ đích đối thủ, thông quá quyết chiến, tại hạ đài hậu bất đoạn địa giao lưu dữ câu thông du hí đích sách lược, đồng thời dã năng đạt thành nhân dữ nhân đích câu thông dữ giao lưu, đối vu hài tử giao hữu dã thị nhất cá đồ kính dữ bang trợ.

Hài tử học vi kỳ đối vu thân tâm phát triển đô hữu ngận đại đích bang trợ, đồng thời hoàn năng đoán luyện hài tử đích tâm lý tố chất. Đãn gia trường tại hài tử học vi kỳ đích thời hầu, nhu yếu chú ý dĩ hạ sự hạng:

1, học tập niên linh. Hài tử học vi kỳ thị hảo sự, đãn yếu chú ý bất yếu cấp vu quá tiểu tựu học tập, nhân vi hài tử tại 1~3 tuế đích hài tử tiếp thụ năng lực hữu hạn, thậm chí một bạn pháp hoàn toàn nhận thức sổ. Do vu vi kỳ học tập quá trình trung thiệp cập đáo sổ tự, đa thiếu, không gian bố cục đẳng vấn đề, hoàn hữu ngận đa đích chuyên nghiệp thuật ngữ, giá ta từ ngữ đích lý giải đô đại đại đắc siêu quá liễu đê linh hài tử đích lý giải năng lực, nhất đán tiểu hài tử tại tiếp xúc quá trình tâm lí hình thành liễu “Vi kỳ” giá cáNgoạn cụBất hảo đích tư tưởng hậu, ngận hữu khả năng đả kích hài tử tham tác hòa học tập tân tri thức đích hưng thú hòa dĩ hậu tái học đích tín tâm, khởi đáo thích đắc kỳ phản đích tác dụng. Sở dĩ, tại hài tử 4~5 tuế đích thời hầu thị học tập vi kỳ đích tối giai niên linh.

2, cường điều tự học. Vi kỳ chúc vu hưng thú ái hảo đích nhất chủng, gia trường nhận vi hữu dụng đích đích đông tây, bất yếu cường bách hài tử khứ học tập, quan kiện yếu tôn trọng hài tử đích ý nguyện, tòng hưng thú ái hảo xuất phát, nhượng hài tử tại vi kỳ đích quá trình trung thành trường dữ thu hoạch.