Nhi đồng giác sắc phẫn diễn du hí? Tại giác sắc phẫn diễn du hí trung, hài tử môn thông quá đối hiện thật sinh hoạt đích mô phảng, tái hiện xã hội trung đích nhân tế giao vãng, luyện tập trứ xã hội giao vãng đích kỹ năng, bất tri bất giác trung tựu đề thăng liễu nhân tế trí năng. Giác sắc phẫn diễn du hí đối vu bảo bảo kiện khang thành trường hữu trứ trọng yếu đích tác dụng, sở dĩ gia trường môn ứng tích cực hòa bảo bảo ngoạn giác sắc phẫn diễn du hí, nhi bất ứng hiển đắc bất nại phiền.

Du hí trung, hài tử môn đích hành vi yếu dữ sở phẫn diễn đích giác sắc hành vi tương vẫn hợp, yếu bả tự kỷ phóng tại giác sắc đích vị trí thượng. Tòng giác sắc đích giác độ khán đãi vấn đề, tất tu học hội cộng đồng nghĩ định hòa cải biến du hí hoạt động đích chủ đề.

Đại ước tòng 1 tuế bán khai thủy, bảo bảo tựu hội xuất hiện “Giả trang” hành vi, như tương hát thủy đích bôi tử đương tố thoại đồng, tương tiểu mã trát đương tọa kỵ đẳng đẳng. Vưu kỳ thị bảo bảo đích ngữ ngôn tiến nhất bộ phát triển dĩ hậu, tha hội chủ động yếu cầu nhĩ giả phẫn đồng thoại trung đích công chủ, vu bà, hồ li đẳng du hí.

Nhi đồng giác sắc phẫn diễn đích hảo xử? Hài tử đích tri thức thị tòng kinh nghiệm trung hoạch đắc đích, nhi hài tử đích sinh hoạt bổn thân tựu thị du hí. Giác sắc phẫn diễn đích du hí tuyệt phi giản đan nhi hí, tha khả thị hài tử nhận thức thành nhân thế giới đích nhất diện kính tử. Nhi đồng giác sắc phẫn diễn đích hảo xử cụ thể hữu giá ta:

1, hoán vị tư khảo

Giác sắc phẫn diễn du hí năng nhượng hài tử học tập “Hoán vị tư khảo”, giá đối hài tử đích tưởng tượng lực, quan sát lực, tư duy năng lực hòa giải quyết vấn đề năng lực, đô đại hữu hảo xử.

2, nhận thức tự ngã

Tại du hí trung, hài tử năng tại dữ chu vi nhân hòa sự vật đích bỉ giác trung trục tiệm nhận thức tự ngã, tha thủ trung đích dương oa oa vãng vãng tựu thị tha tự kỷ, nhi tha tự kỷ sở phẫn diễn đích tựu thị tha mụ mụ đích giác sắc liễu, nhi đồng tố du hí thời hỉ ái phẫn diễn các chủng giác sắc, tha hàm hữu nùng hậu đích hí kịch tính. Hài tử phẫn diễn đích giác sắc tịnh bất câu nê vu nhất cá nhân, hữu thời tại nhất cá du hí trung tha thậm chí khả dĩ bất đoạn xuất diễn đa chủng giác sắc.

3, tả hữu não khai phát

Đối vu hài tử lai thuyết, sự thật dữ tưởng tượng tịnh một hữu thái đại đích khu biệt, giác sắc phẫn diễn năng tiến nhất bộ kích phát bảo bảo tưởng tượng lực, đối hữu não phát triển ngận hữu hảo xử; mô nghĩ đối thoại bất cận năng gia thâm dữ mụ mụ đích tình cảm giao lưu, hoàn khả thứ kích bảo bảo tả não đích ngữ ngôn trung xu; hài tử đích tưởng tượng lực như quả năng thông quá ngữ ngôn tự nhiên biểu đạt, tương cực đại xúc tiến tả hữu não khai phát.

Chính nhân vi như thử,Giác sắc du híKhả dĩ kích phát hài tử đích tưởng tượng lực. Hài tử thông quá mô nghĩ các chủng giác sắc, hội trục tiệm biểu hiện xuất sở phẫn diễn giác sắc đích hành vi mô thức. Như quả tha môn kinh thường phẫn diễn giác tự kỷ niên linh đại đích ca ca, tỷ tỷ, ba ba, mụ mụ đẳng giác sắc, tự nhiên hội hữu canh vi thành thục đích tư tưởng hòa ngôn hành liễu. Giá tựu thị giác sắc du hí đích giáo dục công năng.

Giác sắc phẫn diễn thời gia trường đích chỉ đạo? Nhật thường sinh hoạt trung, ngận đa phụ mẫu vi liễu nhượng hài tử đích trí lực khai phát đắc canh hảo, hội thải thủ ngận đa đích phương pháp lai xúc tiến nhi đồng đích đại não phát dục, kỳ trung bao quát giác sắc phẫn diễn. Na giác sắc phẫn diễn thời gia trường như hà chỉ đạo ni?

Đệ nhất, yếu cổ lệ tịnh chỉ đạo nhi đồng vận dụng chính xác đích ngữ ngôn động tác phẫn diễn cố sự trung đích giác sắc.

Nhi đồng nhất bàn đô hỉ ái đồng thoại cố sự trung đích tiểu động vật. Đương nhi đồng lý giải đồng thoại cố sự đích nội dung, thục tất nhân vật hòa cụ bị liễu phục thuật cố sự trung đích đối thoại năng lực hậu, cấp nhi đồng đái thượng nhất cá đầu sức hoặc nã nhất kiện tương ứng đích tiểuNgoạn cụTố đạo cụ, nhi đồng đích biểu diễn nhiệt tình hội thập phân cao trướng. Thông quá phẫn diễn giác sắc, sử nhi đồng tiến nhất bộ phong phú tha môn đích tưởng tượng lực, thông quá bối tụng toàn bộ đối thoại, hựu tiến nhất bộ đoán luyện liễu tha môn đích ký ức lực.

Đệ nhị, tại biểu diễn đích quá trình trung, yếu chú ý lãng tụng hoặc thuyết đài từ thời mỗi cá tự đích độc âm yếu chuẩn xác.

Như đa âm tự, đa nghĩa tự, hành cận tự, hình tượng tự đẳng, nhi thả thổ tự yếu thanh tích, dẫn đạo nhi đồng trục tiệm địa lý giải tác phẩm nội dung, tịnh dụng tư tưởng tình cảm biểu đạt xuất lai. Giáo cấp tha môn chính xác đích trạm lập tư thức, dụng hồng lượng đích thanh âm dữ tự nhiên đích thái độ lai biểu diễn nhân vật, vưu kỳ thị biểu tình động tác, thủ thế nhãn thần yếu phối hợp xảo diệu. Đồng thời yếu chú ý hỉ, nộ, ai, nhạc, kinh khủng, bi thương đẳng bất đồng cảm tình đích biến hóa.

Đệ tam, gia trường khả dĩ bả đồng thoại biên thành 《 đồng thoại kịch 》.

Tha hòa du hí phân bất khai, thị nhi đồng hỉ hoan đích nhất chủng văn nghệ hình thức. Gia trường yếu tham dữ đáo nhi đồng đích biểu diễn trung khứ, sử cố sự biến đắc sinh động hữu thú. Giá dạng tố, bất cận khả dĩ bồi dưỡng nhi đồng đích biểu diễn năng lực, nhi thả sử gia đình sung mãn liễu hoan nhạc.

Đệ tứ, biểu diễn nhi đồng kịch thời đề tỉnh bảo bảo chú ý lực tập trung, như hà nhận chân tố sự, như hà triển khai tưởng tượng, giá ta vấn đề yếu thông quá luyện tập lai giải quyết. Nhượng nhi đồng tẫn lượng đa khứ quan sát chu vi sinh hoạt, mô phảng tha tối thân cận đích nhân đích các chủng động tác, tòng nhi đề cao tha môn đích tưởng tượng lực cập sang tạo lực.