Ai lí khắc sâm bát giai lý luận thị tâm lý học lĩnh vực trứ danh đích lý luận. Đãn thị tịnh bất thị hữu ngận đa nhân tri đạo tha đích cụ thể nội dung. Na ma, ai lí khắc sâm bát giai đoạn lý luận thị thập ma?

Ai lí khắc sâm nhận vi, nhân yếu kinh lịch bát cá giai đoạn đích tâm lý xã hội diễn biến, giá chủng diễn biến thành vi tâm lý xã hội phát triển. Giá ta giai đoạn bao quát đồng niên đích tứ cá giai đoạn, thanh xuân kỳ đích nhất cá giai đoạn dĩ cập thành niên đích tam cá giai đoạn. Mỗi nhất cá giai đoạn hữu giá ta ứng cai hoàn thành đích nhậm vụ, như quả nhậm vụ đắc đáo kháp đương đích giải quyết, tựu năng cú hoạch đắc giác vi hoàn chỉnh đích đồng nhất tính. Nhi hạch tâm nhậm vụ thất bại đích thoại, tắc hội xuất hiện cá nhân đồng nhất tính tàn khuyết, bất liên quán đích trạng thái, nhân thử hạch tâm nhậm vụ đích xử lý kết quả hội ảnh hưởng nhân đích nhất sinh. Nhi thả mỗi cá giai đoạn đô kiến lập tại tiền nhất giai đoạn chi thượng, giá bát cá giai đoạn khẩn mật tương liên.

Tứ cá đồng niên giai đoạn bao quát anh nhi kỳ ( 0～1.5 tuế, cơ bổn tín nhậm hòa bất tín nhậm đích tâm lý trùng đột ), nhi đồng kỳ ( 1.5～3 tuế, tự chủ dữ hại tu ( hoặc hoài nghi ) đích trùng đột ), học linh sơ kỳ ( 3～6 tuế, chủ động đối nội cứu đích trùng đột ) dĩ cập học linh kỳ ( 6～12 tuế, cần phấn đối tự ti đích trùng đột ) nhi nhất cá thanh xuân kỳ giai đoạn vi thanh xuân kỳ ( 12～18 tuế, tự ngã đồng nhất tính hòa giác sắc hỗn loạn đích trùng đột ). Tam cá thành niên giai đoạn bao quát thành niên tảo kỳ ( 18～40 tuế, thân mật đối cô độc đích trùng đột ), thành niên kỳ ( 40～65 tuế, sinh dục đối tự ngã chuyên chú đích trùng đột ) dĩ cập thành thục kỳ ( 65 tuế dĩ thượng, tự ngã điều chỉnh dữ tuyệt vọng kỳ đích trùng đột. )

Tại ai lí khắc sâm bát giai đoạn lý luận trung, đồng niên giai đoạn thị đệ nhất cá giai đoạn. Na ma, đồng niên giai đoạn đích phát triển trọng điểm thị thập ma ni? Sự thật thượng, ai lí khắc sâm bát giai đoạn lý luận trung đích đồng niên giai đoạn phân vi tứ cá thời kỳ.

Đệ nhất cá thời kỳ thị anh nhi kỳ. Giá cá giai đoạn đích nhi đồng tối vi cô nhược, sở dĩ đối thành nhân y lại tính dã tối đại, như quả gia trường năng dĩ từ ái đích phương thức lai mãn túc nhi đồng đích nhu yếu, tha môn tựu hội đối phụ mẫu hình thành cơ bổn tín nhậm cảm. Nhi như quả tha môn đích phụ mẫu cự tuyệt tha môn nhu yếu, nhi đồng tựu hội hình thành bất tín nhậm cảm.

Đệ nhị cá thời kỳ thị nhi đồng kỳ. Tại giá cá giai đoạn trung, nhi đồng tấn tốc học hội liễu tẩu, ba, thôi, lạp hòa giao đàm, hình thành hứa hứa đa đa đích kỹ năng. Tha môn bất cận bả giá ta năng lực ứng dụng vu vật thể, nhi thả hoàn ứng dụng vu khống chế hòa bài tiết đại tiểu tiện. Hoán cú thoại thuyết, nhi đồng hiện tại năng “Tùy tâm sở dục” địa quyết định tố hoàn thị bất tố mỗ ta sự tình. Sở dĩ nhi đồng tòng giá thời khởi tựu tiến nhập liễu tự kỷ ý nguyện dữ phụ mẫu ý nguyện tương hỗ trùng đột đích mâu thuẫn chi trung.

Đệ tam cá thời kỳ thị học linh sơ kỳ. Tại giá cá giai đoạn, nhi đồng kiểm nghiệm liễu các chủng các dạng đích hạn chế, trảo đáo na ta thị chúc vu hứa khả đích phạm vi, nhi na ta hựu thị bất hứa khả đích. Như quả phụ mẫu cổ lệ nhi đồng đích độc sang tính hành vi hòa tưởng tượng lực, na nhi đồng hội dĩ nhất chủng kiện khang đích độc sang tính ý thức ly khai giá cá giai đoạn. Phản chi, nhi đồng tựu hội dĩ khuyết phạp tự tín tâm ly khai giá nhất giai đoạn.

Đệ tứ cá thời kỳ thị học linh kỳ. Nhi đồng tại giá nhất giai đoạn cơ bổn thượng đô thị tại học giáo tiến hành học tập, tha môn sở học đích tối trọng yếu đích thị “Thể nghiệm dĩ ổn định đích chú ý hòa tư tư bất quyện đích cần phấn lai hoàn thành công tác đích nhạc thú”. Như quả nhi đồng tại giá cá giai đoạn hoạch đắc đích cần phấn cảm thắng quá tự ti cảm, tựu năng cú dĩ năng lực đích mỹ đức ly khai giá cá giai đoạn.

Kí nhiên ai lí khắc sâm bát giai lý luận hữu tha đích ứng dụng giới trị, lệ như tại hài tử đích giáo dục phương diện. Na ma, ai lí khắc sâm bát giai lý luận đích cống hiến hữu na ta ni?

Ai lí khắc sâm nhận vi sinh mệnh thị do xuất sinh đáo tử vong bát cá giai đoạn sở tổ thành đích. Tiền diện ngũ cá giai đoạn dữ phất lạc y đức đích tâm lý tính dục phát triển giai đoạn giả định phát sinh đích thời gian kỉ hồ hoàn toàn tương đồng. Chí vu giá ta giai đoạn trung phát sinh đích sự tình thị thập ma, tha môn đích khán pháp khước bất đồng. Nhi hậu diện tam cá giai đoạn thị ai lí khắc sâm tự kỷ đề xuất lai đích, giá thị tha đối tâm lý học trọng đại cống hiến đích nhất cá phương diện.

Ai lí khắc sâm tương tự thân đích tâm lý khuyết hãm chuyển biến thành liễu lý luận quan điểm, nhi giá nhất lý luận quan điểm bất cận đối tự thân hữu trợ ích, nhi thả đối tha nhân dã phi thường hữu giới trị. Thải nạp liễu tha đích quan điểm chi hậu, ngã môn yếu học hội tôn trọng các niên linh đoạn nhân đích mục tiêu hòa nguyện vọng, na ma ngã môn hội triều trứ vô luận tại hà xử đô yếu tôn trọng sở hữu nhân giá nhất phương hướng mại xuất cự đại nhất bộ. Tại ai lí khắc sâm chi tiền, nhân môn phổ biến nhận vi nhân cách tối trì định hình vu thanh thiếu niên kỳ vãn kỳ. Ai lí khắc sâm độc đặc nhi hựu sang ý đích quan điểm, sử kỳ tha lý luận gia đả phá liễu tư duy định thế, khán đáo liễu trung niên kỳ cấp dĩ hậu nhân cách phát triển đích khả năng tính, đồng thời đả phá liễu “Lão niên nhân sinh hoạt trung phát sinh đích nhất thiết sự tình đô thị do tha môn tảo kỳ sinh hoạt sự kiện dự tiên quyết định đích” giá nhất quan điểm, tái dã bất hội hốt thị lão niên nhân.

Tuy nhiên ai lí khắc sâm bát giai lý luận tại tâm lý học thượng hữu tha đích cống hiến, đãn dã yểm cái bất liễu tha đích khuyết hãm. Na ma, ai lí khắc sâm bát giai đoạn lý luận đích cục hạn tính thị thập ma ni? Sự thật thượng, ai lí khắc sâm đích lý luận dữ kỳ tha lý luận tương bỉ khuyết phạp thật tiễn ý nghĩa, một hữu thiệp cập dữ chi tương quan đích trị liệu. Nhi thả, ai lí khắc sâm đích lý luận dã bất tượng kỳ tha lý luận, tha tương đương thiếu địa bị dụng vu giải quyết hiện thật vấn đề.

Ai lí khắc sâm khuyết phạp cao cấp huấn luyện, tại kỳ tư duy thượng ngận dung dịch biểu hiện xuất lai. Tha đích lý luận khuyết phạp đặc định đích la tập nhất trí tính. Lệ như, tại du hí học tiền kỳ vi thập ma tuyển trạch “Chủ động đối nội cứu” giá nhất miêu thuật? “Tự chủ” hữu nhất định la tập hợp lý tính, đãn thị “Tu khiếp hòa nghi lự” vi thập ma năng cú đại biểu nhi đồng tảo kỳ nguy cơ ni? “Tự ti”, “Nội cứu” đẳng đích kỳ tha biểu kỳ dã đồng dạng thích hợp. Thử ngoại, “Tự chủ” đích đối lập diện thị “Y lại”, đãn thị “Y lại” đích đối lập diện dã năng cú thị “Chủ động”. Hoàn hữu, “Năng lực” khán khởi lai hòa “Ý chí lực” nhất dạng dã phù hợp nhi đồng tảo kỳ đặc chinh, giá khả năng thị trần từ lạm điều.

Thử ngoại, ai lí khắc sâm đối “Trung thành” đích giới định phương thức dữ đàm cập phương thức tịnh bất nhất trí, kỳ khái niệm tự hồ ngận mô hồ. Tựu tượng ai lí khắc sâm sở chỉ xuất đích, như quả trung thành dữ ý thức hình thái đích tiếp thụ hữu quan, hữu đích nhân khả năng hội đề xuất, thị phủ bả tha phóng tại thanh xuân kỳ bỉ giác hợp thích. Hoặc hứa, ý thức hình thái tại thiếu niên thời kỳ tựu manh nha liễu, đãn thị trực đáo thành niên tảo kỳ hoặc giả canh vãn đích thời hầu tài hội khai hoa kết quả.