Tuy nhiên tiểu đề cầm khán tự giản đan, đãn bảo bảo yếu tưởng học hảo tha trứ thật bất dịch ni! Tha bất tượng cương cầm na dạng tọa trứ đạn tấu, tiểu đề cầm diễn tấu thời bất đãn nhu yếu trạm trứ lạp, nhi thả tả, hữu thủ động tác bất đối xưng, tả thủ án huyền, hữu thủ vận cung, tả thủ hoàn tất tu bả cầm trì bình, cầm đầu đắc dữ nhãn tình đẳng cao, thủ tâm hoàn đắc chuyển hướng tả biên —— nhân vi bất thị sinh hoạt trung đích thường kiến động tác, bảo bảo diễn tấu thời hội cảm đáo bỉ giác cật lực; kỳ thứ, tiểu đề cầm đích âm chuẩn canh bất hảo trảo, tha bất tượng cương cầm, điện tử cầm hoặc quản nhạc, hữu kiện bàn hoặc án kiện, tiểu đề cầm đích âm chuẩn hoàn toàn kháo diễn tấu giả linh mẫn đích nhĩ đóa hòa thủ chỉ đích cảm giác; tại sơ học giai đoạn, tiểu đề cầm tượng “Cứ mộc đầu” tự đích lạp không huyền, dã bất thị ngận dung dịch đề khởi bảo bảo đích hưng thú.

Bảo bảo đích niên linh dã quyết định liễu tha đích tiếp thụ năng lực hòa thao tác năng lực bất thị ngận cường, nhân thử phụ mẫu vi bảo bảo tuyển trạch nhất vị thụ quá chính quy tiểu đề cầm chuyên nghiệp huấn luyện đích lão sư phi thường quan kiện: Tha trừ liễu đối tiểu đề cầm đích diễn tấu kỹ thuật hữu chính xác đích lý giải ngoại, hoàn nhu yếu cụ bị cực đại đích nại tâm hòa ái tâm. Thật tế thượng, ngận đa bảo bảo kinh quá sơ học giai đoạn đích ma lệ, vãng vãng đô hội bị tiểu đề cầm độc đặc đích tình cảm mị lực sở đả động, nhi phát tự nội tâm địa nhiệt ái tha. Phụ mẫu khả dĩ thỉnh lão sư nhất cá nguyệt thượng tứ thứ - bát thứ tiểu khóa, đan độc phụ đạo —— giá dạng kí năng bảo chứng bảo bảo nỗ lực luyện cầm, tấn tốc tiến bộ, đồng thời hựu bất hội nhân vi tốc độ thái khoái nhi đạo trí nhất ta vấn đề đích sản sinh hoặc trường kỳ bất năng giải quyết.

Bang bảo bảo tuyển bả hảo cầm. Cấp bảo bảo tuyển cầm, tối chủ yếu đích thị đại tiểu đích hợp thích: Nâm khả dĩ nhượng hài tử tương tả tí thân trực, dĩ tả hạ cáp giáp trụ cầm hậu thủ chưởng tâm chính hảo năng ác trụ cầm đầu vi nghi. Cấu mãi thời tiểu đề cầm đích chỉnh thể tuyến điều yếu lưu sướng quân quân, lăng giác viên hoạt thích độ, cầm huyền yếu trực, cầm cung yếu chú ý thị phủ thị dụng mã vĩ chế thành đích, kiểm tra cầm trục ninh động thị phủ hợp thích, cầm thân du tất thị phủ vô tổn đẳng.

Tiểu đề cầm xích thốn tòng đại đáo tiểu phân vi 4/4, 3/4, 1/2, 1/4, 1/8, 1/10, 1/16, nhất bàn lai thuyết, 4 tuế đích hài tử yếu dụng 1/10 đích đề cầm, 5-6 tuế đích hài tử thích hợp dụng 1/8 đích đề cầm, 6-7 tuế đích bảo bảo thích hợp 1/4 xích thốn đích;8-9 tuế đích hài tử thích hợp 1/2 đích đề cầm;9-11 tuế đích hài tử thích hợp 3/4 xích;11 tuế dĩ thượng đích hài tử 4/4 thích hợp xích thốn đích.

1: Thủ, nhĩ điều kiện hảo

Hài tử thị bất thị hỉ hoan thính âm nhạc, xướng ca, thị bất thị hỉ hoan thính huyền nhạc, như quả thị, giá hài tử tựu hữu liễu học tập đích cơ sở.

Tiếp trứ yếu khán khán hài tử đích tự thân điều kiện: Tiểu đề cầm kháo tả thủ đích tứ cá chỉ đầu lai án âm phù, như quả hài tử đích thủ chỉ đầu đoản, học khởi lai tựu hội bỉ giác cật lực; thủ chỉ quá bàn dã hội ảnh hưởng trường viễn phát triển; nhi phân biện âm chuẩn hòa âm sắc, yếu kháo hài tử “Nhĩ thông”. Lánh ngoại, nhạc cảm, tiết tấu cảm, lưỡng thủ đích linh hoạt tính, dĩ cập lương hảo đích ký ức lực đô thị ngận trọng yếu đích cơ bổn điều kiện.

2: Học cầm đích kháp đương thời đoạn

5 tuế ~6 tuế thị tối giai thời cơ, giá thời hài tử đích cốt cách hữu liễu bỉ giác hảo đích phát dục, dã cụ bị liễu cơ bổn đích ngữ ngôn biểu đạt năng lực hòa lý giải năng lực, năng hòa lão sư hữu bỉ giác hảo đích giao lưu.

Bất quá, phụ mẫu khả tá trợ hân thưởng âm nhạc, xướng ca, khiêu vũ, tiếp xúc nhất ta giản đan đích nhạc lý tri thức đẳng phương thức, bồi dưỡng 5 tuế tiền hài tử đối âm nhạc đích hưng thú, vi nhật hậu học tiểu đề cầm tố chuẩn bị.

3: Học tiểu đề cầm nan tại na nhi

Tả hữu thủ động tác bất đối xưng: Lạp tiểu đề cầm, tả hữu thủ các hữu các đích động tác: Tả thủ án huyền, tương cầm trì bình, hữu thủ vận cung; cầm đầu dữ nhãn tình đẳng cao, hài tử luyện khởi lai hội cảm đáo bỉ giác cật lực;

Âm chuẩn bất hảo trảo: Kiện bàn âm nhạc đích cơ chuẩn âm nhất mục liễu nhiên, nhi tiểu đề cầm đích âm chuẩn tắc hoàn toàn kháo diễn tấu giả linh mẫn đích nhĩ đóa hòa thủ chỉ đích cảm giác. Nhân thử, phụ mẫu bất phương nhượng hài tử luyện luyện kiện bàn nhạc khí, sử kỳ nhĩ đóa bảo trì đối âm nhạc đích mẫn cảm.

4: Tập thể khóa hoàn thị cá biệt khóa

Đan độc thỉnh cá lão sư giáo hài tử, hoàn thị nhượng tha hòa kỉ cá tiểu bằng hữu đồng thượng tập thể khóa? Hữu ta gia trường nã bất định chủ ý. Kỳ thật các hữu lợi tệ: Nhất đối nhất đích phương thức ngận hữu châm đối tính, năng cập thời củ chính hài tử đích bất túc, tối đại hạn độ địa lợi dụng thời gian; đãn nhân vi thị độc tự học tập, hài tử hữu khả năng hội giác đắc khô táo. Tiểu hình tập thể khóa khí phân bỉ giác hảo, hài tử môn tại nhất khởi biên ngoạn biên học, dung dịch sản sinh hưng thú, tương hỗ kích lệ; đãn do vu hài tử môn đích tiếp thụ năng lực bất nhất dạng, hữu đích lão sư hội thải dụng đại gia đô năng tiếp thụ đích tiến độ, học đắc khoái đích hài tử, khả năng hội “Cật bất bão”. Nhi tại học phí thượng, cá biệt khóa tương đối hội cao nhất ta. Nhân thử, phụ mẫu khả căn cư hài tử đích tự thân tình huống hòa tự kỷ đích kinh tế năng lực, tuyển trạch tương ứng đích học tập phương thức.

5: Thời gian bảo chứng

Cáo tố hài tử, luyện cầm như đồng cật phạn thụy giác, thị mỗi thiên tất tu tố đích sự. Mỗi thứ luyện tập thời gian bất thiếu vu 40 phân chung, trung gian hưu tức kỉ phân chung, dĩ tiện hài tử hát thủy, thượng xí sở, nhi tại lạp cầm đích thời hầu tắc chuyên tâm trí chí, bất khả trung đoạn. Giá dã thị đoán luyện hài tử tự khống năng lực đích hảo cơ hội, năng hữu hiệu diên trường kỳ chú ý lực tập trung đích thời gian.

6: Học hội phối hợp

Ngận đa thời hầu, hài tử luyện cầm xuất thác thị nhân vi một dụng tâm. Giá thời phụ mẫu yếu đề tỉnh tha môn, lạp cầm thời yếu thức biệt âm cao, khu biệt âm chuẩn, kế toán tiết phách, cảm thụ tiết tấu đích cường nhược…… Giáo hài tử học hội thủ đáo, nhãn đáo, nhĩ đáo, tâm đáo.

7: Dục tốc tắc bất đạt

Giáo hài tử tòng “Mạn” khởi bộ, đạp đạp thật thật, nhất điểm điểm địa “Nã hạ”, bả mỗi cá âm phù, mỗi cá tiểu tiết lạp đối lạp chuẩn, chỉ pháp, cung pháp bất thác vị, tựu tượng tẩu lộ, mỗi nhất bộ đô yếu lưu hạ nhất cá trát thật đích cước ấn, vi lạp hảo hoàn chỉnh đích khúc tử tảo trừ chướng ngại. Hài tử đích nại tính hòa tín tâm, dã tại thử quá trình trung đắc đáo liễu ma luyện.

1, tiểu đề cầm bỉ kỳ tha đích nhạc khí canh hữu nhân tình vị nhi, tha bỉ giác tiếp cận nhân thanh, khả dĩ cao ngang, khả dĩ ủy uyển, khả dĩ đoản xúc, khả dĩ du trường; hữu thời như hỏa như đồ, hữu thời hựu như khấp như tố. Tiểu đề cầm chấn động nhân môn đích tâm linh, cổ khởi nhân môn đích tưởng tượng. Tha bất tượng kỳ tha nhạc khí tượng nhất giá cơ khí. Tiểu đề cầm một hữu kim chúc đích băng lãnh cảm, dã một hữu kim chúc đích kiên ngạnh cảm, tha khả dĩ thị nhất đoàn chí nhiệt đích hỏa, nhất cổ cảm tình đích tuyên tiết, nhất đạo thế bất khả đáng đích hồng lưu. Giá ta đô thị do tiểu đề cầm đích nhất ta vật lý đặc chinh quyết định đích.

2, tiểu đề cầm dụng cung lạp, mỗi cá âm khả dĩ tòng nhược đáo hưởng, tòng hưởng đáo nhược; tòng nhược đáo nhược, tòng hưởng đáo hưởng; nhất cá âm thậm chí khả dĩ cường nhược phản phúc biến hoán, kỳ diệu vô cùng. Giá dữ cương cầm, cát tha, thụ cầm đô bất đồng. Cương cầm tự hữu cương cầm đích ưu điểm, đãn thị đương nhất cá kiện xao đả hạ khứ, âm hưởng tổng thị tòng cường đáo nhược, vô nhất lệ ngoại, giá cá khu biệt nhượng tiểu đề cầm đích biểu hiện lực đại đại tăng cường.

3, tiểu đề cầm tuy nhiên dữ nhị hồ đô thị huyền nhạc, khả thị nhị hồ chỉ hữu lưỡng căn huyền, nhi thả cung giáp tại lưỡng huyền chi gian, ngận thụ thúc phược. Nhi tiểu đề cầm hữu tứ căn huyền, cung tử khả dĩ tự do hoạt động. Diễn tấu gia khả dĩ lạp khả dĩ bát. Bất đãn hữu thủ khả dĩ bát, tả thủ dã khả dĩ bát; bất đãn khả dĩ lạp nhất căn huyền, dã khả dĩ lạp song huyền, tam căn huyền, thậm chí tứ căn huyền. Cung pháp bao quát khiêu cung, đốn cung đẳng đẳng kỉ thập chủng cung pháp. Giá dạng tiểu đề cầm tựu bỉ đồng dạng thị huyền nhạc đích nhị hồ linh hoạt ngận đa. Kỳ tha nhạc khí đích phát âm phương pháp tương đối bỉ giác đan thuần, bỉ như tiểu hào đan hoàng quản đẳng chỉ năng xuy tấu; cương cầm thụ cầm chỉ năng đạn tấu. Hoàn một kiến quá cương cầm khả dĩ lạp đích, hắc quản khả dĩ đạn đích.

4, thử ngoại, tiểu đề cầm hoàn hữu nhất cá dữ cát tha, cương cầm, thụ cầm đẳng bất đồng đích địa phương, tựu thị một hữu cố định đích âm cao. Lưỡng cá âm chi gian, khả dĩ hữu thập đa cá quá độ âm. Nhi cương cầm tòng C đáo D chi gian, chỉ hữu nhất cá thăng C kiện. Do vu giá cá khu biệt, tiểu đề cầm khả dĩ căn cư nhạc khúc đích nhu yếu, tiến hành thích đương đích khoa trương, diễn tấu xuất đích nhạc khúc đặc biệt hữu cảm tình. Tiểu đề cầm giáo dục gia đức tân tiên sinh thân tự vi nhân môn biểu diễn quá dụng tiểu đề cầm mô nghĩ khí xa, trư khiếu, lạt bá đẳng đẳng hiệu quả, giá tại kỳ tha nhạc khí thượng, thị vô pháp tưởng tượng đích.

5, tiểu đề cầm bỉ cương cầm khinh, thể tích tiểu. Kỉ hồ tại nhậm hà địa phương đô khả dĩ diễn tấu. Nhất cá nhân bất dụng công cụ, khả dĩ huề đái tứ ngũ bả tiểu đề cầm bất thành vấn đề, nhi cương cầm tứ ngũ cá nhân dụng cửu ngưu nhị hổ chi lực, dã bất nhất định năng di động. Nhân môn khả dĩ bả tiểu đề cầm đái đáo hoa viên lí khứ, đái đáo hà biên khứ, thậm chí đái đáo phi cơ thượng khứ. Nhân vi tiểu đề cầm huề đái khinh tiện, sở dĩ khả dĩ ngận đa nhân tại nhất khởi tổ thành nhạc đội, nhất khởi bài luyện, nhất khởi tuần hồi diễn xuất. Hữu đích nhạc đội khả dĩ hữu 30-40 bả tiểu đề cầm nhất khởi diễn tấu, hoàn gia thượng các chủng tiểu đề cầm bỉ tái hoạt động đẳng. Hài tử học tập dĩ hậu đại hữu dụng võ chi địa, như nhất cá nhạc đội như quả hữu lưỡng đài cương cầm nhất khởi diễn tấu, tựu hiển đắc ủng tễ; hữu ta hài tử tại gia học cương cầm, cô gia quả nhân, vi liễu tham gia nhạc đội tái cải học tiểu đề cầm, thật tại hữu ta thủ vĩ nan dĩ kiêm cố.

Tiểu đề cầm diễn tấu thị đan thủ nã cầm trạm lập diễn tấu, giá đối thủ cập chỉ đầu thượng tiểu, lực lượng bất cú đích 3-4 tuế đích bảo bảo lai thuyết quá vu miễn cường, nhân thử tại bảo bảo 5-6 tuếCốt cách phát dụcGiác hảo, tịnh cụ bị cơ bổn đích ngữ ngôn biểu đạt năng lực hòa lý giải năng lực thời, học tập tiểu đề cầm bỉ giác thích đương. Đãn phụ mẫu khả dĩ nhượng bảo bảo tại thử chi tiền tố ta chuẩn bị: Bỉ như tiên tiếp xúc nhất ta giản đan đích nhạc lý tri thức, bồi dưỡng đối âm nhạc đích hưng thú, hân thưởng âm nhạc, ca xướng, thức phổ, vũ đạo đẳng.

Hữu điều kiện đích phụ mẫu hoàn khả dĩ tiên nhượng bảo bảo học tập cương cầm, liễu giải nhất ta sơ cấp đích âm nhạc lý luận hòa cơ sở tri thức, giá dạng đối tha tương lai vô luận thị học tiểu đề cầm, đại đề cầm, quản huyền nhạc hoặc giả dân tộc nhạc khí đô hữu ngận đại đích bang trợ.