Tri thức chuẩn bị, khí tài chuẩn bị, tâm lý chuẩn bị.

1, tri thức chuẩn bị: Hài tử tại khai thủy học tập đại đề cầm tiền, ứng cụ bị nhất định đích âm nhạc cơ sở, giá hội sử đại đề cầm khải mông quá trình sự bán công bội. Sở vị âm nhạc cơ sở, bao quát âm nhạc cơ sở tri thức ( lệ như đối âm cao, tiết tấu đích cơ bổn thính biện hòa biểu đạt năng lực, nhận thức ngũ tuyến phổ đẳng ) hòa âm nhạc hân thưởng tích luy ( tức hài tử ứng thính quá ta thường kiến, tương đối thông tục đích cổ điển âm nhạc tác phẩm, tịnh đối tác khúc gia hữu sơ bộ liễu giải ). Như quả hài tử chính quy, nghiêm cách địa học quá nhất đoạn thời gian cương cầm, hội canh hữu bang trợ, nhân vi cương cầm diễn tấu đối thân hình, thủ hình đích đại bộ phân yếu cầu dã thích dụng vu đại đề cầm, tịnh đối hài tử đích định lực hữu sơ bộ bồi dưỡng ( hoặc thuyết si tuyển ). Tại đương kim đích âm nhạc giáo dục lĩnh vực, cương cầm tựu tượng anh ngữ, thành vi hài tử tất tu đích “Đệ nhất ngoại ngữ”. Sở dĩ ngận đa lão sư kiến nghị gia trường tại hài tử học tập cương cầm nhất đoạn thời gian hậu, thính thủ hài tử đích ý kiến, bang trợ hài tử tuyển trạch thị phủ học tập, học tập hà chủng đệ nhị nhạc khí.

Nhu yếu chú ý đích thị, đại bộ phân âm nhạc cơ sở tri thức khóa trình đích giáo học chủ yếu vi nhiễu cao âm phổ hào, nhi đại đề cầm diễn tấu tại sơ cấp giai đoạn đa sử dụng đê âm phổ hào. Gia trường ứng đề tỉnh âm nhạc cơ sở khóa lão sư, gia cường đối hài tử biện thức đê âm phổ biểu đích nhận thức.

2, khí tài chuẩn bị: Gia trường nhu căn cư hài tử đích thân cao, lực lượng tình huống vi hài tử tuyển cấu nhất bả xích thốn hợp thích đích nhi đồng cầm ( cập thất phối đích cầm cung ). Thị diện thượng thường kiến đích nhi đồng cầm hữu 1/8, 1/4, 2/4, 3/4, 7/8 đẳng bất đồng quy cách, cơ bổn khả mãn túc 4 tuế đáo 12 tuế nhi đồng đích thân tài nhu cầu. Tuyển cấu cầm hình thỉnh nhất định bỉnh trì “Bất tương tựu” đích thái độ, tuyển cấu tối thích hợp hài tử đương hạ thân tài đích hình hào, nhi bất yếu tồn “Sảo vi mãi đại nhất điểm, quá kỉ niên hoàn năng tiếp trứ dụng” đích tưởng pháp —— tương tựu đích diễn tấu hội đạo trí tư thế, động tác biến hình, hài tử tả thủ bất cú đại dã hội đạo trí âm chuẩn bất giai, tổn hại hài tử đích thính biện năng lực.

Dữ nhạc khí phối sáo thả tất bị đích kỉ dạng phối kiện thị: Tùng hương ( dụng vu đồ mạt cung mao, tăng gia cung mao đích “Trảo huyền lực” ), địa điếm ( dụng vu phòng chỉ cầm cước tại quang hoạt đích địa thượng ma sát lực bất cú ), cầm đại, phổ giá.

3, tâm lý chuẩn bị: Tương tâm lý chuẩn bị tả tại tối hậu, kháp kháp thị nhân vi tha thị tối trọng yếu đích quan tạp.

Học tập nhạc khí thị nhất tràng trì cửu chiến. Gia trường thị phủ tố hảo chuẩn bị? Tại nhất nhật công tác tân lao hậu, tái dụng nhất cá tiểu thời đích thời gian bồi bạn hài tử luyện cầm. Hài tử thị phủ tố hảo chuẩn bị? An bài hảo học giáo đích khóa hậu tác nghiệp, mỗi thiên cấp đại đề cầm lưu xuất nhất cá tiểu thời đích thời gian.

Kiến nghị nhất: Tiên mãi cầm

Gia trường thủ tiên yếu minh bạch, học đại đề cầm dữ học cương cầm bất đồng. Học cương cầm khả dĩ bất dụng sĩ tự kỷ đích cương cầm khứ thượng khóa ( giá cá thị hiển nhi dịch kiến đích ). Nhi học đại đề cầm tắc bất đồng, đại đề cầm chúc vu huyền nhạc, huyền nhạc khí đối vu mỗi cá nhân lai thuyết đô thị tự kỷ sử dụng đích, tựu toán thị đồng dạng lưỡng bả 4/4 đích cầm, lạp trứ đích cảm giác hội hoàn toàn bất đồng. Học đại đề cầm yếu tiên cấp hài tử mãi hảo chuyên chúc vu hài tử đích đại đề cầm. Mỗi thứ thượng khóa đô yếu đái trứ tự kỷ đích cầm, khứ thượng khóa, hồi khứ dĩ hậu, dã thị dụng tự kỷ đích cầm luyện tập. Học đại đề cầm hiềm bối cầm ma phiền đích gia trường, khuyến nâm tựu phóng khí giá môn nhạc khí ba, giá chủng tư tưởng thị vĩnh viễn học bất hảo đại đề cầm đích.

Kiến nghị nhị: Bất đổng âm nhạc đích gia trường chiếu dạng khả dĩ phụ đạo hài tử tại gia luyện cầm

Ngận đa gia trường đô một hữu âm nhạc cơ sở, thậm chí nhận vi chỉ hữu âm nhạc thế gia tài năng bồi dưỡng xuất âm nhạc nhân tài. Giá chủng quan điểm thỉnh cập tảo đả tiêu! Giá chủng quan điểm tượng bạch nghĩ nhất bàn xâm thực trứ gia trường đích tín tâm, tối chung chỉ năng tẩu hướng học nhạc khí trung đồ nhi phế đích kết cục. Gia trường đái hài tử thượng đại đề cầm khóa thời, dã yếu toàn thần quán chú địa nhất khởi học tập. Vưu kỳ thị khải mông khóa thời, hài tử niên kỷ giác tiểu, lý giải lực hòa ký ức lực đô cân bất thượng, gia trường một hữu âm nhạc cơ sở, cân trứ học dã thị khả dĩ minh bạch đích, nhi thả gia trường yếu tại bàng biên ký bút ký. Hồi khứ tại gia luyện tập thời, dã yếu căn cư ký đích bút ký, chỉ đạo hài tử luyện tập. Học đại đề cầm bất thị bả hài tử đâu cấp lão sư tựu hoàn sự liễu, gia trường đích đốc xúc hòa đái lĩnh tác dụng thị nhượng hài tử kiên trì hạ khứ đích trọng yếu động lực.

Kiến nghị tam: Bất năng chỉ vi liễu hài tử hữu cá hưng thú, tùy tiện học học

Ngận đa gia trường trì hữu giá dạng nhất cá quan điểm: “Ngã môn nhượng hài tử học cá đại đề cầm, dã bất chỉ vọng tha học đắc hữu đa hảo, tựu thị tưởng bồi dưỡng tha hữu cá hưng thú”. Kỳ thật, giá hựu thị nhất cá tư tưởng ngộ khu. Yếu học nhất môn thủ nghệ, nhất hướng dữ nghệ thuật, tòng khai thủy định hạ đích mục tiêu tựu nhất định yếu học xuất thành tích, gia trường phạ cấp hài tử áp lực, nhận vi tùy tiện học học tựu hảo, kỳ thật giá tựu thị tòng tư tưởng thượng phóng khí đích khai thủy. Một hữu mục đích tính đích học tập, tựu một hữu động lực. Tại giá chủng tư tưởng chỉ đạo hạ, học liễu nhất niên bán niên đích, lạp cầm hoàn thị nhất tháp hồ đồ, biệt thuyết hưng thú liễu, hài tử khán đáo nhạc khí tựu phiền. Nhân lực vật lực lãng phí liễu, phản nhi ma diệt liễu hài tử đích hưng thú, tưởng tưởng tựu khả bi! Nhân thử, gia trường nhất định yếu cấp học đại đề cầm đích hài tử định hạ mục tiêu, bỉ như: Tại sơ tam chi tiền khảo hạ 9 cấp; cao khảo thời khảo đặc trường sinh gia phân; tham gia bỉ tái đẳng đẳng mục tiêu. Tựu toán mục tiêu tối chung một hữu đạt đáo, đãn thị trung gian đích nỗ lực thị hữu mục đích đích, đa thiếu dã năng đạt đáo nhất định đích hiệu quả.

1, dung dịch “Thượng thủ”. Tựu nhất bàn nghiệp dư học tập giả nhi ngôn, diễn tấu kỹ xảo bất yếu cầu ngận cao, dịch nhập môn. Tha thị tọa trứ diễn tấu, kỉ hồ thị “Tự do thể vị”, hài tử bất hội nhân thử nhi cảm đáo luy. Nhi tiểu đề cầm thị giáp tại ngạc hạ, lưỡng thủ tất nhu sĩ khởi diễn tấu, giá dạng, thể vị bất tự do, hài tử hội cảm đáo bất thích hòa luy. Nhi thả, “Tiểu đề cầm thị chư chủng nhạc khí trung tối nan luyện đích nhất chủng — trích tự hiện đại nhạc khí học,” bất thị ngận dung dịch thượng thủ.

2, cương cầm tại diễn tấu thời tuy nhiên thập chỉ đô tại vận động, đãn nhất bàn nhi ngôn, nhạc khúc đích chủ toàn luật đại đô tại hữu thủ thượng. Đãn tại đại đề cầm huấn luyện trung, tả thủ bất đãn yếu tượng kỳ tha nhạc khí nhất dạng bả ác âm chuẩn, tiết tấu, kỹ xảo đẳng, nhi thả hoàn tất tu phó xuất nhất định đích lực độ hòa duyên trứ chỉ bản tố giác đại phúc độ đích vận động, giá thị nhất bàn phổ thông nhạc khí sở bất khả bỉ nghĩ đích, độc đặc đích “Huấn luyện công năng.”

3, đại đề cầm đích âm vực dữ nhân đích âm vực ngận cận tự, tha thị huyền nhạc khí trung tối nhân tính hóa đích nhất chủng nhạc khí, sử hài tử cảm đáo thân thiết nhi dịch vu tiếp thụ. Tịnh thả, tha đích thanh âm nhu hòa nhi bất sảo nhân, tại gia lí diễn tấu thời, bất hội ảnh hưởng lân cư. Như quả tái gia thượng nhất cá nhược âm khí, bất đãn âm sắc canh vi nhu hòa ưu mỹ, nhi thả âm lượng giảm tiểu, thập phân thích hợp tại gia lí huấn luyện hòa diễn tấu. Tịnh thả, hài tử học hội liễu đại đề cầm diễn tấu hậu, năng cú hữu cơ địa dung nhập xã hội, dữ kỳ tha hỉ hoan nhạc khí đích hài tử cộng đồng diễn tấu, giao bằng hữu. Dĩ tiền tại ngã quốc, đại đề cầm bỉ khởi tiểu đề cầm lai, hoàn bất toán phổ cập, dã ngận thiếu hữu thích hợp nhi đồng đích đại đề cầm. Hiện tại, 1/2 dĩ hạ đích đồng cầm tại các đại thành thị đô khả mãi đáo. Mục tiền mãi cương cầm đích nhân đô đại hữu nhân tại, na ma hoa mãi cương cầm tiền đích 1/25 khứ mãi nhất bả phổ cập hình đích đại đề cầm canh bất thị thập ma vấn đề liễu. Do vu huấn luyện đại đề cầm đối hài tử hữu tha độc đặc đích ưu điểm, nhân thử, tại nhi đồng hòa thiếu niên trung phổ cập đại đề cầm đích huấn luyện dĩ thị chỉ nhật khả vọng đích sự liễu!

4, bất đãn như thử, nhi thả đối thối hưu đích lão nhân nhi ngôn, kiên trì bất giải đích tiến hành đại đề cầm luyện tập, khả dĩ hữu hiệu đích diên hoãn suy lão, phòng chỉ lão niên si ngốc chứng đích phát sinh, đề cao sinh hoạt tình thú.

Căn cư đại lượng đích giáo học kinh nghiệm, lão sư nhất bàn kiến nghị hài tử tiến nhập tiểu học hậu khai thủy học tập đại đề cầm. Tại giá nhất niên linh đoạn, hài tử đích thân thể hòa tâm trí phát dục dĩ sơ bộ ổn định, khả mãn túc học tập đại đề cầm đối thể lực hòa trí lực đích cơ bổn yếu cầu.

Sơ học giai đoạn, hài tử nhu yếu mỗi thiên luyện tập, đãn nhất cá nan đề thị, nhạc khí nhập môn vãng vãng khô táo, hài tử diễn tấu xuất đích thanh âm dã tương bảo trì nhất đoạn thời gian đích “Sát thương lực”, bất hội ngận khoái duyệt nhĩ động thính khởi lai. Giá cá thời hầu nhu yếu gia trường khai động não cân, đối hài tử nhân thế lợi đạo, nhi bất thị tự kỷ tiên bất nại phiền, bồi hồi do dự khởi lai. Nhượng hài tử học hội bình tĩnh, kiên trì, ngộ đáo vấn đề lãnh tĩnh trảo tầm giải quyết bạn pháp, thị nhạc khí diễn tấu đái cấp cầm đồng gia đình đích vô giới chi bảo. Gia trường đích khinh ngôn phóng khí tương thị đối hài tử tối phôi đích thân giáo.

Lánh ngoại, như quả gia trường hi vọng đại đề cầm dữ hài tử đích sinh hoạt hữu canh khoan quảng, thâm khắc đích giao tập —— lệ như hi vọng hài tử dĩ nhạc khí vi vị lai đích sinh kế, hoặc hi vọng dĩ nhạc khí tác vi nhất kỹ chi trường, tại dữ đồng linh nhân đích cạnh tranh trung hoạch đắc ta hứa ưu thế, hoặc tuy nhiên chỉ dĩ tha vi ái hảo, đãn yếu “Ngoạn xuất cá dạng tử”, tắc cập tảo khai thủy học cầm hội hữu bang trợ. Hài tử niên linh việt tiểu, khả tố tính, mô phảng hòa hấp thu năng lực tựu việt cường, học tập âm nhạc dã canh tự nhiên. Tòng kỹ thuật giác độ giảng, nhất ta “Đồng tử công” tại ấu niên canh dung dịch luyện thành; tòng nghệ thuật giác độ giảng, ấu niên tiếp xúc âm nhạc hữu lợi vu bồi dưỡng hài tử đích nhận tri phẩm vị.

Như quả hài tử tại niên linh bỉ giác đại thời khai thủy học tập nhạc khí, tịnh phi toàn nhiên bất năng học thành; đãn khán đáo thân biên đồng linh nhân dĩ chưởng ác giác cao cấp đích kỹ thuật, diễn tấu giác phục tạp đích ưu mỹ khúc mục thời, hài tử đích tích cực tính khả năng thụ tỏa, hoặc cấp vu cầu thành. Đồng thời, cao niên cấp canh trọng đích học nghiệp phụ đam tương sử luyện cầm thời gian nan dĩ bảo chứng, đạo trí hài tử tại nhạc khí nhập môn giai đoạn bồi hồi thái trường thời gian, hưng thú tiêu thối.