Nhất bàn lai thuyết, ngã môn đích bảo bảo tại 3-4 tuế đô thị bồi dưỡng hưng thú đích thời gian đoạn, đối vu ngã môn đích bảo bảo, học tập họa họa đích hưng thú dã thị bỉ giác trọng yếu đích, hưng thú thị tối hảo đích lão sư, bồi dưỡng hưng thú nhu yếu nại tâm dĩ cập mỗi thiên đích cố sự phân hưởng.

Tiếp trứ bảo bảo tại 5-6 tuế đích thời hầu tựu khả dĩ học tập họa họa liễu, giá cá thời kỳ bảo bảo đích chỉ quan tiết đẳng dã phát dục đích khả dĩ liễu, bất tại tượng 3-4 tuế thời na dạng thái nhuyễn liễu, giá cá thời hầu tựu khả dĩ nhượng bảo bảo học tập nhất ta cơ bổn đích họa họa kỹ xảo, lâm mô, cân trứ nhất ta họa sách tiến hành lâm mô.

Tiếp trứ lâm mô đích đồng thời, ngã môn dã yếu cấp ngã môn đích bảo bảo liễu giải hạ quan vu họa họa đích nhất ta cơ sở tri thức, khả dĩ đích thoại khả dĩ cấp ngã môn đích bảo bảo báo nhất ta bồi huấn ban, sử đắc bảo bảo hòa đồng linh đích hài tử nhất khởi học tập.

Bảo bảo 7-10 tuế thời, giá cá thời kỳ ngã môn đích bảo bảo học tập họa họa tựu khả dĩ tiến hành miêu sắc đích học tập liễu, bất tại thị nhất ta cơ bổn tuyến điều đích lâm mô, giá cá thời kỳ yếu học tập hạ cơ bổn đích lâm mô điền sắc, dĩ cập học tập nhan sắc tri thức.

Tiếp trứ bảo bảo tại 11-15 tuế đích thời hầu tựu khả dĩ tự kỷ mạn mạn đích lâm mô xuất đại đa sổ đích đông tây, như ngã môn sinh hoạt trung đích trác tử, y tử, đắng tử, thiên không, điểu, thụ mộc, phòng tử đẳng cơ bổn đích đông tây họa pháp, giá đoạn thời gian dã khả dĩ tiến hành bồi dưỡng hạ, đa báo hưng thú ban.

Tiếp trứ bảo bảo 16 tuế chi hậu, tựu khả dĩ tham gia toàn thị toàn tỉnh thậm chí toàn quốc đích các chủng bỉ tái, bồi dưỡng bảo bảo đích khoái tốc phản ứng, tại áp lực hạ tiến hành thành trường, đề cao bảo bảo đích năng lực, đề cao bảo bảo tẩu nhập xã hội năng lực, đề cao bảo bảo cạnh tranh ý thức. Bảo bảo học tập họa họa hoàn thị man bất thác đích hành nghiệp, hiện tại tùy trứ điện tử thời đại đích đáo lai, ngận đa đích động mạn đích đại lực phát triển, họa họa đích nhân sĩ hoàn thị hữu ngận đại đích tiềm lực đích.

3-12 tuế thị nhi đồng sinh trường phát dục đích hoàng kim thời kỳ, giá cá giai đoạn đích bảo bảo não đại lí tổng thị hữu nhất ta kỳ tư diệu tưởng, hữu đích bảo bảo tựu tương kỳ phó chư đồ họa trung, họa họa năng biểu đạt tha đối chu vi sự vật đích lý giải, na ma nhi đồng học họa họa hảo mạ? Nhi đồng học họa họa đối kỳ tưởng tượng lực hòa sang tạo lực đô hữu nhất định đích bang trợ!

Đệ nhất, tăng trường tri thức

Họa họa đích phạm vi quảng phiếm thiệp cập nghệ thuật, văn học, tự nhiên khoa học, triết học, luân lý học dĩ cập sinh hoạt trung đích các chủng thường thức.

Đệ nhị, đoán luyện cảm tri năng lực

Hội họa thị hài tử cự ly khách quan thế giới tối cận, tối trực tiếp đích nhất chủng hoạt động. Họa họa đích hài tử mỗi thiên đô hội tại lão sư đích đái lĩnh hạ, chuyên môn nghiên cứu bất đồng đích quan sát phương pháp, tịnh thiết thật đối bất đồng đích sự vật tiến hành hữu mục đích đích quan sát dữ miêu thuật.

Đệ tam, bồi dưỡng tưởng tượng lực dữ sang tạo lực

Mỹ thuật vĩnh viễn hữu tân đích khóa đề, tân đích nội dung, tân đích phương pháp, vĩnh viễn nhu yếu bất đoạn khứ thường thí, bất đoạn khứ cảm thụ bất đoạn tầm cầu tự kỷ đích quan niệm dữ dữ chúng bất đồng đích biểu hiện phương pháp — giá chủng sang tạo tính đích tư duy tập quán, ứng cai tòng tiểu dưỡng thành. Nhượng nhất chủng ưu tú tư duy tại bất tri bất giác trung biến thành tự kỷ ý thức, tài toán chân đích cụ hữu sang tạo tính.

Đệ tứ, đoán luyện động thủ năng lực

Họa họa đích quá trình trung, tiểu bằng hữu dụng tự kỷ đích song thủ tiếp xúc đáo bất đồng đích bút, nhan sắc, chỉ…… Đẳng các chủng các dạng đích công cụ tài liêu, tịnh tại hội họa dữ chế tác luyện tập trung thục luyện chưởng ác giá ta tài liêu các tự đích đặc điểm dữ bất đồng đích dụng pháp.

Đệ ngũ, bồi dưỡng độc lập tư khảo hòa công tác đích năng lực

Tòng mỗ chủng ý nghĩa thượng lai giảng, tại hài tử đích đồng niên thời đại, tại độc lập tư khảo dữ độc lập công tác đích huấn luyện thượng, một hữu nhậm hà nhất chủng hoạt động năng dữ họa họa tương bỉ.

“Trở ngại lực” nhất: Hài tử đảm tiểu bất cảm họa chẩm ma bạn?

Hài tử hội họa đích ngân tích năng cú biểu hiện xuất đương thời tâm lý trạng thái. Họa diện đích hình tượng hòa hiệu quả năng biểu hiện xuất hài tử đích tính cách, đảm lượng đích đại tiểu. Hài tử biểu hiện xuất đảm tiểu đích tình huống, nhất bàn thị tham gia học tập ban hoặc tại chu vi hữu nhân thời xuất hiện đích.

Thủ tiên, ứng cai kinh thường đối hài tử cấp dư cổ lệ. Như quả thị tại tập thể đích hoàn cảnh lí, ứng cai doanh tạo nhất cá du khoái đích hội họa phân vi. Sử hài tử tẫn khoái dung vu tập thể, bất sản sinh mạch sinh cảm. Bất quá cao đích yếu cầu, giảm khinh hài tử đích tâm lý áp lực. Cổ lệ hài tử đại đảm động bút, một hữu nhất cá hài tử bất hội tại chỉ thượng lưu hạ ngân tích đích, chỉ yếu cảm họa tựu thị thành công. Đệ nhất thứ họa họa nhất bàn thị đam tâm thất bại, đam tâm giáo sư bình giới.

Tại học tập quá trình trung, trục tiệm đích đảm tiểu. Nhất bàn thị một hữu đắc đáo giáo sư hoặc phụ mẫu đích tích cực bình giới. Hoặc thị yếu cầu hà khắc, hài tử đam tâm tự kỷ đích năng lực nhi tang thất liễu tự tín tâm.

Sở dĩ, ứng cai kinh thường cấp hài tử tích cực đích bình giới. Bả phê bình biến thành đề kỳ, biến thành ám kỳ. Sử kỳ kiến lập tự tín. Chỉ yếu hài tử tích cực đích hoàn thành học tập đích toàn quá trình, tương tín hội trục tiệm đại đảm đích hội họa đích.

“Trở ngại lực” nhị: Hài tử họa họa sắc thải đan nhất chẩm ma bạn?

Thủ tiên khán thị bất thị hài tử nhãn tình sinh lý đích vấn đề. Ngận đa đích hài tử đối mỗ ta sắc thải hữu thiên ái, hỉ hoan kinh thường đích sử dụng mỗ ta hoặc mỗ nhất chủng sắc thải. Tại giá chủng tình huống hạ, khả dĩ dẫn đạo hài tử quan sát các chủng các dạng đích nhan sắc thể hội bất đồng đích cảm thụ. Quan sát tự kỷ chu vi thiên biến vạn hóa đích sắc thải. Tịnh cổ lệ tại tự kỷ đích họa trung tiến hành biểu hiện. Giáo sư khả dĩ thiết kế sắc thải luyện tập khóa, nhượng hài tử thể hội tự kỷ hội họa trung sắc thải phong phú đích cảm thụ. Dã khả dĩ khán khán kỳ tha hài tử sắc thải phong phú đích hội họa tác phẩm, tịnh dư dĩ đề xướng.

“Trở ngại lực” tam: Hài tử kinh thường họa tương đồng đích hình tượng chẩm ma bạn?

Hài tử kinh thường họa tương đồng đích hình tượng, thuyết minh tha dĩ kinh thục luyện địa chưởng ác liễu giá ta hình tượng đích họa pháp tịnh thả tòng trung thể hội đáo nhất định đích hội họa khoái cảm. Hữu ta hài tử họa tương đồng đích hình tượng thủy chung một hữu biến hóa, giá dạng hội ảnh hưởng hội họa thủy bình đích đề cao. Giá thời khả dĩ quan sát tha môn kinh thường họa đích na ta hình tượng, tòng trung bất đoạn đích hữu tân đích phát hiện, tại bả phát hiện đích đông tây tại thục tất đích hình tượng thượng biểu hiện xuất lai., Cổ lệ tha môn khứ phát hiện kỳ tha đích hình tượng, tịnh đại đảm thường thí bả tha môn họa xuất lai. Bỉ như: Hữu ta hài tử kinh thường họa na chủng tam giác phòng đỉnh, điền tự cách hình song tử đích tiểu bình phòng. Na ma khả dĩ đề kỳ quan sát nhất hạ hiện đại nhai đạo thượng đích mỹ lệ đích kiến trúc, tái quan sát nhai đạo thượng đích xa, nhân, thụ, lộ đăng, quảng cáo đẳng đẳng, trục tiệm tăng đa hội họa đích hình tượng. Hoặc giả tại thục tất đích hình tượng cơ sở thượng tố nhất ta động tác, phục sức, dạng thức đích biến động.

Thử ngoại, khả dĩ tại nhật thường sinh hoạt, học tập trung khoách đại hài tử đích tri thức diện, khoách đại hưng thú phạm vi. Cảm hưng thú đích sự vật đa liễu, hữu ý thức quan sát liễu giải đích tựu đa. Giá dạng tựu dung dịch tại hội họa quá trình trung biểu hiện xuất lai. Tác phẩm đích nội dung hội trục tiệm phong phú khởi lai.

Tại đồ đồ họa họa trung, tiểu bằng hữu đích thiên tính tựu phát huy xuất lai liễu, tha môn hữu trứ kỳ diệu đích tưởng tượng lực, hữu trứ tự kỷ đối chu vi sự vật tối vi độc đặc đích tưởng pháp, giá thời hầu họa xuất lai đích họa tác đô thị tối cụ hữu sang tạo lực đích, na ma tại họa họa đích quá trình trung gia trường yếu chú ý thập ma ni?

Đệ nhất, tị miễn quá phân lao thao. Gia trường yếu học hội tôn trọng, hài tử họa họa thời ngận đa gia trường tổng ái tại bàng tố xuất bình luận, nhất hội thuyết giá lí bất ứng cai giá dạng họa, nhất hội thuyết na lí một họa hảo. Nhiên nhi giá dạng đích tình huống ngận dung dịch nhượng hài tử đối hội họa biến đắc yếm phiền, thậm chí hoàn toàn thất khứ hưng thú. Nhi đồng họa lai nguyên vu tiên thiên đích bổn tính hòa đối sinh hoạt đích quan sát lý giải, nhất định yếu cấp dư cổ lệ, nhi bất thị chỉ chỉ điểm điểm, hoành gia càn dự!

Đệ nhị, nhi đồng tại họa họa trung thị bằng trứ cảm tri trảo đáo nhất chủng cảm giác tại họa, sở dĩ gia trường môn khả dĩ dẫn đạo tha môn đối chu vi sự vật đích nhận tri.

Đệ tam, gia trường khả căn cư hoàn cảnh, quý tiết biến hóa, lai dẫn đạo bảo bảo quan sát hoàn cảnh, thể nghiệm sinh hoạt, tăng gia sang tác đích nhạc thú.

Đệ tứ, dĩ thành nhân đích nhãn quang bình luận hài tử đích tác phẩm. Hữu thời hầu hài tử căn cư tự kỷ đích tưởng tượng họa xuất nhất cá lục sắc đích thái dương, nhiên nhi gia trường môn tựu nhận vi hài tử họa thác liễu, tựu nhất vị đích nhượng hài tử án chiếu thật tế lai canh chính. Đãn thị, hội họa thị nhất môn sang tác đích nghệ thuật, giá dạng vô nghi thị thúc phược liễu hài tử đích sang tạo năng lực đích phát triển.

Đệ ngũ, phạ lãng phí. Đương hài tử yếu cầu hội họa dụng cụ thời, tổng thị bất yếm kỳ phiền địa cường điều bút hòa chỉ đích giới cách, bất yếu lãng phí;

Đệ lục, phạ tạng. Ngận đa gia trường tại hài tử họa họa thời, tổng thị nhất cá kính đích đề tỉnh hài tử tiểu tâm nhan liêu triêm tại thủ thượng, y phục thượng. Nhiên nhi giá dạng chỉ hội nhượng hài tử phân tâm, thậm chí hội nhân vi phạ phụ mẫu trách bị nhi phóng khí họa họa.

Hài tử hỉ hoan họa họa, gia trường khả dĩ hữu ý bồi dưỡng hài tử giá phương diện đích hưng thú, đối vu sơ học họa họa đích hài tử lai thuyết, gia trường yếu cấp hài tử chuẩn bị na ta họa cụ ni?

1.Họa bút

Tại giáo bảo bối họa họa thời, yếu giáo cấp tha môn các chủng bút đích sử dụng phương pháp, nhận thức, thể nghiệm dụng các chủng bút hội họa đích đặc điểm. Chá bút tối hảo ác, tha tiện vu đại diện tích địa đồ sắc; phấn bút bất cận khả dĩ tại hắc bản thượng sử dụng, dã khả dĩ tại đái sắc đích chỉ thượng sử dụng; dụng thô đích mao bút hội họa, thải sắc hiển đắc ngận tân tiên; dụng thải sắc du họa bổng họa, sắc thải tiên diễm, tuyến điều thanh tích, chân thiết……

Khả dĩ nhượng bảo bối thường thí dụng các chủng nhan liêu, các chủng hội họa công cụ hội họa, dẫn đạo tha môn tác họa đích hưng thú, phong phú tha môn hội họa đích thật tiễn. Như tại sa than thượng dụng thụ chi hội họa, tại song hộ đích pha li thượng dụng thủ chỉ hội họa, dụng miên hoa khỏa tại tiểu côn thượng tại chỉ thượng họa họa, thậm chí dụng xảo khắc lực tương tạiDiện baoThượng tác họa —— giá chủng năng cật đích họa, tưởng tất canh năng dẫn khởi bảo bối đích hưng thú!

2. Chỉ trương

Họa tố miêu: Khả dĩ tuyển trạch phổ thông đích A4 đại tiểu đích bạch chỉ, chuyên nghiệp tố miêu chỉ thông thường 8 khai đại tiểu, hữu mại 10 trương nhất sáo đích, 8-9 nguyên tả hữu;

Họa thủy phấn: Tối hảo thị tuyển hậu nhất ta đích đồ họa chỉ hoặc bạch sắc tạp chỉ. Khả dĩ tiên dụng 16 khai đại tiểu đích họa chỉ, dĩ hậu trục tiệm thí trứ dụng tứ khai hoặc bát khai chỉ vi nghi;

Họa thủy thải, dụng du họa bổng đích họa: Canh thích hợp tứ khai chỉ;

Thải sắc mặc thủy bút hoặc thải sắc duyên bút họa đích họa: Thích hợp dụng bát khai chỉ.

Tại dụng bất đồng tài liêu họa họa thời, dã tựu ứng cai tuyển trạch bất đồng chất địa đích chỉ. Bỉ giác quang hoạt đích chỉ, như quải lịch đích bối diện, tối thích hợp dụng thải sắc mặc thủy bút họa; thô tháo đích, đái sắc thải đích chỉ thích hợp dụng du họa bổng họa; nhất bàn bạc hậu đãn vô quang trạch đích chỉ họa thải sắc duyên bút họa tối hảo; thủy thải họa đích dụng chỉ hoàn yếu cầu việt bạch việt hảo; trung quốc họa canh tất tu dĩ độc đặc đích tuyên chỉ lai họa. Mụ mễ nhất điểm thông

Công tác phục: Bất luận bảo bối sử dụng thập ma dạng đích tài liêu họa họa, đô dung dịch bả hoàn cảnh hòa tự kỷ đích y phục cảo tạng. Nhân thử mụ mễ khả tại hài tử họa họa đích địa phương thiếp nhất ta cựu báo chỉ, hoặc vi hài tử chuẩn bị nhất kiện họa họa xuyên đích “Công tác phục”, nhất kiện cựu đích, thâm sắc đích, đại nhất ta đích tráo y tựu bất thác.

Họa bút đích thanh tẩy: Họa thủy phấn họa hoặc thủy thải họa thời, tẩy bút dụng đích thủy bình tối hảo tuyển dụng đại khẩu đích tố liêu dũng hoặc tố liêu bình, thậm chí sưởng khẩu đại oản —— giá dạng bỉ giác ổn định. Yếu cáo tố hài tử tại xuyến hoàn mao bút hậu bất yếu đáo xử loạn suý, yếu vi tha môn chuẩn bị nhất khối hấp thủy đích hải miên hoặcMạt bố,Bả thủy hấp tại thượng biên.

Bả dụng cụ phóng hồi nguyên xử: Hội họa tài liêu dụng hoàn hậu nhất định yếu dưỡng thành thu hồi nguyên xử đích tập quán. Giá ta tố pháp kí năng nhượng hài tử tại họa họa trung bảo trì thanh khiết, hựu hữu trợ vu bồi dưỡng tha môn lương hảo đích trật tự cảm.