Bảo bảo bài thuận tự khả dĩ thông quá tiểu du hí tiến hành, na ma nhật thường tiểu du hí giáo bảo bảo bài thuận tự thị thập ma ni?

Dụng khoái tử giáo bảo bảo nhận thức trường đoản. Khoái tử thị bảo bảo phi thường thục tri nhi thả mỗi thiên đô hội tiếp xúc ngận đa thứ đích vật phẩm. Mỗi thiên cật phạn thời mụ mụ nã xuất trường đoản bất nhất đích khoái tử, nhượng bảo bảo tòng trường đáo đoản bài khai. Mụ mụ tiên nhượng bảo bảo trảo xuất tối trường đích na nhất song đệ cấp ba ba, tái nhượng tha trảo xuất tối đoản đích, lưu cấp tự kỷ. Mỗi thiên nhượng bảo bảo luyện tập lưỡng tam thứ, ngận khoái tha tựu năng biện biệt khoái tử loại côn bổng đích trường đoản liễu. Kỳ thứ dã khả dĩ dụng tiểu mộc côn, tiểu duyên bút đẳng đẳng tiến hành đồng dạng đích luyện tập.

Chuẩn bị các chủng hoa sắc đích phác khắc bài A～5, hòa hài tử nhất khởi quan sát nhất chủng hoa sắc đích phác khắc bài. Nhượng hài tử sổ sổ mỗi trương phác khắc bài trung gian đích hoa các hữu đa thiếu. Đại nhân dữ hài tử phân biệt cấp nhất chủng hoa hình phác khắc bài án sổ tự bài đội, khán thùy bài đắc đối. Tại hài tử ngoạn thục tất hậu, hòa hài tử bỉ tái, khán thùy bài đắc khoái. Khả kết hợp phác khắc bài thượng đích hoa sắc sổ lượng, nhượng hài tử cảm tri sổ tự, tại hài tử nhận thức sổ tự hậu, dã khả án sổ tự tiến hành bài tự.

Giáo bảo bảo bài thuận tự thị hữu phương pháp đích, na ma bảo bảo bài thuận tự phương pháp thị thập ma ni?

Nhượng hài tử bỉ nhất bỉ gia nhân đích cao ải, tòng cao đáo ải hoặc tòng ải đáo cao bài ( tự ) đội. Bài tự hậu tịnh nhượng hài tử thuyết xuất na cá thị đệ nhất, na cá thị đệ nhị.

Tại từ tính hắc bản thượng xuất kỳ 10 cá đại tiểu bất nhất đích viên phiến ( toàn thị hồng sắc ), thỉnh bảo bảo tòng đại đáo tiểu đích thuận tự.

Hữu ta thác loạn đích cú tử, ngã môn tại bài liệt thời ứng tử tế phân tích cú dữ cú chi gian đích liên hệ. Thường kiến đích thác loạn cú tử, vãng vãng tự thuật liễu nhất kiện hoàn chỉnh đích sự, hoặc giả hoạt động đích cụ thể quá trình. Na ma, ngã môn tựu khả dĩ án sự tình phát triển đích thuận tự lai bài liệt.

Án không gian thôi di đích thuận tự bài liệt. Sở vị không gian thôi di, tựu thị do địa điểm đích chuyển di, biểu đạt xuất bất đồng đích nội dung. Bài liệt thời, yếu thập phân chú ý, bất yếu dữ kỳ tha đích phương pháp tương hỗn hào.

Hài tử học tập bài tự hữu nhất định đích phương pháp, na ma chẩm dạng giáo hài tử học tập bài tự ni?

Như quả thị giới thiệu nhất cá địa phương, nhất cá không gian hoặc giả nhất cá vật kiện thời, hữu thời hội xuất hiện thượng diện, hạ diện, tả biên, hữu biên, trung gian đẳng phương vị đích từ ngữ, na ma giá ta phương vị từ tựu thị ngã môn bài liệt cú tử đích y cư, ngã môn khả dĩ căn cư tiên thượng hậu hạ, tiên tả hậu hữu, tiên trung gian hậu lưỡng biên, tòng lí đáo ngoại đẳng thuận tự bài liệt cú tử.

Gia nhân khả đái hài tử nhất khởi xuất khứ, nhất khởi đáo công viên, nhân dân quảng tràng, thương điếm đẳng ngoạn nhất ngoạn, quan sát chu vi thượng đích cảnh vật, trảo nhất trảo, khán khán na ta đông tây thị hữu quy luật địa bài liệt đích, tịnh thỉnh hài tử thuyết thuyết tha môn thị chẩm ma bài đích ( như thương điếm lí thụ song lí thủ mạt, mao cân, song liêm biên thượng đích hoa văn đẳng, lộ biên sách lan từ chuyên đích bài liệt đẳng.

Ấu nhi viên trung ban dĩ kinh khả dĩ học tập sổ học bài tự liễu, na ma chẩm ma dạng giáo ấu nhi viên trung ban sổ tự đích bài liệt thuận tự ni?

Du hí: Sổ tự tiếp long. Giáo sư: Ngã môn nhất khởi lai ngoạn nhất cá “Sổ tự tiếp long” đích du hí. Ngã thuyết nhất cá sổ, nhĩ tiếp trứ vãng hạ thuyết nhất cá sổ. Sư ấu cộng đồng du hí, giáo sư thuyết - ấu nhi thuyết, dĩ thử loại thôi vãng hạ tiếp.

Trảo lân cư. Quan sát thượng bài đồ phiến trung thanh oa đích sổ lượng, tại hạ bài đồ phiến trung trảo xuất lân cư tịnh liên tuyến. Giá thứ hoạt động chỉnh cá giáo học quá trình đô thị du hí. Ấu nhi tại ngoạn đích quá trình trung học tập liễu tri thức, chưởng ác liễu tri thức, nhi thả giá nhất khóa học tập đích tri thức tại khóa hậu quan sát trung ngã phát hiện tha môn chưởng ác đắc đặc biệt hảo. Tuy nhiên nhân cá thể soa dị hữu đích ấu nhi bất năng thoát khẩu nhi xuất mỗ nhất sổ tự đích tương lân sổ, đãn nhất định hội thuyết xuất na nhất tiết khóa đích học tập quá trình, nhiên hậu mạn

Mạn trảo xuất đáp án.