Khẩu cật thị tiểu nhi đích nhất chủng thường kiến đích ngữ ngôn chướng ngại, biểu hiện vi giảng thoại bất lưu sướng, trở tắc hòa trọng phục. Hài tử tại 2-3 tuế thời dung dịch phát sinh khẩu cật, nhân vi thử thời đích ấu nhi hình tượng ký ức đích hiệu quả cao vu từ ngữ ký ức đích hiệu quả, dã tựu thị thuyết, nhận thức đích sự vật dĩ kinh ngận đa, đãn chưởng ác đích từ hối giác thiếu, thả bất lao cố. Đương tha bách thiết địa tưởng biểu đạt tự kỷ đích ý tư, nhất hạ tử hựu trảo bất đáo thích đương đích từ hối, tái gia thượng phát âm khí quan thượng vị thành thục, đối mỗ ta phát âm hội cảm đáo khốn nan, nhiThần kinh hệ thốngĐiều tiết ngôn ngữ đích cơ năng hựu soa, dã tựu dung dịch hình thành khẩu cật.

Tinh thần khẩn trương thị nhất chủng tối dung dịch hòa tối kinh thường dụ phát khẩu cật đích nhân tố. Phát hiện hài tử khẩu cật, thiết bất khả nghiêm lệ trách bị, canh bất năng trọng phục học tha khẩu cật, ứng cập thời bang trợ hài tử kiểu chính khẩu cật, đa sổ tiểu nhi đích khẩu cật như vị dưỡng thành tập quán, xử lý thích đương, tắc kiểu chính hiệu quả lương hảo.

Gia trường như quả phát hiện tiểu nhi tại ấu nhi kỳ tồn tại hạ liệt tình huống, ứng cập tảo đái tiểu nhi khứ y viện tư tuân.

Niên linh dĩ đại vu 1 tuế, hoàn chỉ năng phát nguyên âm; siêu quá 1 tuế bán, tiểu nhi phát âm hoàn bất chính xác, tại đại đa sổ thoại trung hữu âm tiết khu phân bất thanh đích; siêu quá 2 tuế bán hoàn bất hội thuyết thoại; siêu quá 3 tuế, thuyết thoại hoàn bất năng liên thành cú tử; siêu quá 5 tuế, hoàn bả nan phát âm hoán thành dịch phát âm, hoàn hữu bất thiếu tạo cú thác ngộ, ngữ ngôn hoàn bất lưu lợi, ngữ ngôn đích tiết luật, tốc độ hòa ức dương đô biểu hiện đắc dị thường; hoạn nhi thuyết thoại cật lực, cảm đáo vi nan, tịnh năng tự ngã ý thức đáo; thanh âm quá đại hoặc quá tiểu, hoặc quá độ tê ách giả; thanh âm đích cường độ hòa tiểu nhi đích niên linh, tính biệt bất tương xưng, thanh âm đái tị âm.

Bất thiếu đích gia trường môn phát hiện, như quả tự kỷ hữu khẩu cật tật bệnh, na ma bảo bảo dã hội hữu khẩu cật, bảo bảo đích khẩu cật thị gia trường di truyện đích mạ? Hạ diện tựu nhượng ngã môn nhất khởi lai tham thảo nhất hạ khẩu cật hội di truyện mạ giá cá vấn đề.

Di truyện nhân tố thị hội đạo trí khẩu cật. Hữu quan nghiên cứu biểu minh, khẩu cật hoạn giả gia tộc phát bệnh suất khả đạt 36%—55%, đại lượng chứng cư dã dĩ hiển kỳ mỗ ta tình huống hạ, di truyện nhân tố hội đạo trí khẩu cật. Tối cận phát biểu tại 《 tự nhiên 》 tạp chí thượng đích nhất thiên tân nghiên cứu dĩ kinh xác định liễu di truyện cơ nhân đối vu ngôn ngữ chướng ngại đích trọng yếu tính.

Trừ liễu di truyện nhân tố hội đạo trí khẩu cật ngoại, khẩu cật hoàn hòa hạ diện đích nguyên nhân hữu quan.

(1) chỉnh cá ngữ ngôn thần kinh công năng hữu chướng ngại. Tức dữ phát âm, đối ngữ ngôn lý giải thậm chí độc thư tả tự hữu mật thiết quan hệ đíchThần kinh hệ thốngPhát sinh chướng ngại.

( 2 ) tật bệnh. Như quả bảo bảo não bộ tằng kinh thụ đáo cảm nhiễm hoặc giả thị tằng kinh hoạnBách nhật khái,Ma chẩn,Lưu cảm,Tinh hồng nhiệtĐẳng truyện nhiễm bệnh hậu dã dịch dẫn khởi khẩu cật.

( 3 ) mô phảng hòa ám kỳ. Bảo bảo hảo kỳ tâm phi thường trọng, như quả thân biên nhân hữu khẩu cật đích tật bệnh, bảo bảo vi liễu hảo ngoạn, dã hội cân trứ na cá nhân học, học trứ học trứ dã hứa bảo bảo tựu chân đích hội biến đắc khẩu cật liễu.

( 4 ) như quả bảo bảo kinh thường hội nhất cú thoại đình đốn đệ ngũ thứ tài thuyết hoàn, giá thị chính thường hiện tượng, giá thị nhân vi bảo bảo cương học thuyết thoại, ngữ ngôn công năng hoàn bất cú hoàn thiện, tùy trứ niên linh tăng trường, giá chủng hiện tượng hội trục tiệm tiêu thất.

Khẩu cật đích kiểu chính liệu pháp nhất bàn bao quát tâm lý trị liệu hòa ngữ ngôn kiểu chính huấn luyện.

1, tâm lý trị liệu:

Gia trường yếu vi khẩu cật đích hài tử sang tạo nhất cá du khoái an định đích hoàn cảnh, tiêu trừ kỳ tư tưởng phụ đam, giảm thiếu hoạn nhi đích khẩu cật. Đương hài tử hữu khẩu cật thời, bất yếu mô phảng, trào tiếu hài tử, bất yếu sử chu vi nhân quá phân chú ý hài tử thuyết thoại đích khuyết hãm, bất năng biểu hiện xuất cấp táo tình tự hòa thô bạo địa trung đoạn tiểu nhi giảng thoại, phụ mẫu ứng đa cấp dư an úy hòa cổ lệ, yếu chỉ đương một na hồi sự, chỉ đạo hài tử thuyết thoại thời phóng mạn tốc độ, hàng đê âm lượng, tòng dung bất bách địa giảng, dẫn đạo hài tử thụ lập khắc phục khẩu cật đích tự tín tâm.

2, ngữ ngôn kiểu chính huấn luyện:

Tại tâm lý trị liệu đích cơ sở thượng, sử tiểu nhi hữu tín tâm, tự tại địa hô hấp hòa vận dụng ngữ ngôn khí quan, tài năng hoạch đắc ngữ ngôn kiểu chính huấn luyện đích thành công. Khả thải thủ dĩ hạ kỉ chủng phương pháp:

① nhượng hài tử giảm mạn giảng thoại đích tốc độ, kí khả giảm thiếu khẩu cật, hựu khả sử nhân thính đắc thanh sở, đương hài tử bất tái hữu khẩu cật thời, tái mạn mạn đề cao thuyết thoại tốc độ;

② nhượng hài tử thuyết thoại thời hàng đê âm lượng, nhân vi khinh nhu địa thuyết thoại năng phòng chỉ khẩu cật;

③ đối vu mỗi nhất cá đoản ngữ đích đệ nhất cá tự yếu hoãn mạn địa, khinh khinh địa dụ đạo kỳ phát xuất âm tốc, nhiên hậu hướng đệ nhị cá tự khinh khinh địa hoạt động, nhân vi khẩu cật tiểu hài đại đa đối đoản ngữ đích đệ nhất cá tự phát âm cảm đáo khốn nan, như quả phát âm quá cấp quá trọng, khẩu cật thế tất phát sinh, nhân thử giá thị nhất cá quan kiện;

④ đa giảng đa luyện, tại nhật thường sinh hoạt trung lợi dụng nhất thiết cơ hội dữ khẩu cật đích hài tử giao đàm hòa luyện tập, bất yếu gian đoạn hoặc bán đồ nhi phế, nhượng hài tử đa xướng ca, niệm nhi ca, giảng cố sự hoặc phục thuật kỳ cá nhân du khoái đích sự, đoán luyện thuyết thoại liên quán dĩ lợi củ chính khẩu cật.