Thân tử du hí:

1, bảo bảo phân biện các chủng thanh âm: Học hội thính thanh âm, biện biệt bất đồng đích thanh âm hòa nội dung, vi thuyết thoại tố chuẩn bị.

Du hí bộ sậu: Nhĩ yếu tiên bả bảo bảo thục tất đích nhân hoặc vật đích thanh âm nhất nhất lục hạ lai, như ba ba, mụ mụ hoặc kỳ tha thân nhân đích giảng thoại thanh, khí xa đích lạt bá thanh, cẩu đích khiếu thanh đẳng. Du hí khai thủy thời, án động lục âm cơ, trục nhất bá phóng cấp bảo bảo thính. Nhiên hậu nhượng bảo bảo thuyết xuất thính đáo đích thị thập ma thanh âm. Bất yếu tuyển trạch thái tương tượng đích lưỡng chủng thanh âm, dĩ miễn bảo bảo đáp thác hậu hữu tỏa bại cảm. Như quả bảo bảo đáp đối liễu, ký đắc yếu xưng tán bảo bảo.

·Điểm kích tiến nhập du hí ngoạn pháp

2, tọa kiệu tử

·Điểm kích tiến nhập du hí ngoạn pháp

Nhi ca thôi tiến:

《 khiên ngưu hoa 》, 《 thạch lựu hoa 》, 《 hướng nhật quỳ 》, 《 nguyệt quý hoa 》, 《 hoàng hoa khai 》, 《 bồ công anh 》.

·Điểm kích tra khán cai giai đoạn toàn bộ nhi ca

Hội bổn thôi tiến:

1, 《 tiểu ngưu đích xuân thiên 》:

Tại 《 tiểu ngưu đích xuân thiên 》 trung, tha vận dụng văn tự hòa đồ họa đích song trọng tự sự công năng, xảo diệu địa thiết kế xuất liễu lưỡng điều cố sự tuyến tác. Nhất điều thị quan vu xuân hạ thu đông, tứ quý đích giao thế; nhất điều thị quan vu tiểu ngưu đích thành trường. Xảo diệu tân dĩnh đích cấu tư, diệu thú hoành sinh đích tưởng tượng, nhượng mỗi cá nhân đô thể vị đáo sinh mệnh đái cấp ngã môn đích cảm động.

·Điểm kích tiến nhập thư tịch duyệt độc

2, 《 ngã ba ba 》:

Giảng thuật phụ tử thân tình đích thư tịch đa như ngưu mao, đãn thị ngận thiếu hữu tượng 《 ngã ba ba 》 giá dạng đích giác độ hòa phương thức, chân chính hám động tâm linh địa miêu hội liễu hài tử đối vu phụ thân đích nhiệt ái hòa sùng bái. Thông quá giản đan phác thật đích ngữ ngôn, hòa tinh tâm thiết kế đích bài bỉ cú thức, dụng hài tử đích khẩu vẫn hòa nhãn quang lai miêu hội nhất vị kí cường tráng hựu ôn nhu đích ba ba, bất cận dạng dạng sự tình đô tại hành, cấp hài tử thập túc đích an toàn cảm, hoàn ôn noãn đắc tượng thái dương nhất dạng.

·Điểm kích tiến nhập thư tịch duyệt độc

Ba ba học đường:

Bảo bảo trí lực khai phát, thiết kỵ bạt miêu trợ trường. Bảo bảo chu tuế liễu, ba ba môn khai thủy chú ý khởi hài tử đích trí lực phát dục. Bất quá yếu ký trụ, bất yếu thí đồ dĩ các chủng phương thức gia khoái bảo bảo đích trí lực phát dục tốc độ, giá hội sử nhĩ khí nỗi, bảo bảo thụ tội. Như quả nhĩ phi yếu chế định xuất kế hoa, nhất thiên giáo bảo bảo nhận thức kỉ cá hán tự, hoặc kỉ cá sổ tự, hoặc kỉ cá anh ngữ đan từ, giá đối cương cương 1 tuế đích bảo bảo lai thuyết, bất đãn thị bỉ giác khốn nan đích, dã thị khô táo phạp vị đích, bảo bảo một hữu hưng thú giá dạng tử ký ngạnh bối. Ba ba ứng cấp bảo bảo canh đa tự do phát triển đích không gian, sang tạo canh đa tự do phát triển đích hoàn cảnh. Cường hành thôi trứ bảo bảo hướng tiền tẩu, chỉ năng sự dữ nguyện vi, dục tốc tắc bất đạt.

·Tra khán canh đa ba ba dục nhi khóa trình

Hữu ta bảo bảo tuy nhiên tiểu, đãn thị tri đạo na ta đông tây thị tha đích, đương biệt đích tiểu bằng hữu lai liễu dĩ hậu, tựu hội bả đông tây nã khởi lai, bất hòa tiểu bằng hữu nhất khởi ngoạn, giá chủng hiện tượng tựu thị đại nhân khẩu trung sở đề đích vật quyền ý thức. Na ma, nhất tuế đa bảo bảo hữu vật quyền ý thức mạ?

Vật quyền, thị đối vật đích quyền lợi, nghiêm cách ý nghĩa thượng thị chỉ quyền lợi nhân y pháp đối đặc định đích vật hưởng hữu trực tiếp chi phối hòa bài tha đích quyền lợi, bao quát sở hữu quyền, dụng ích vật quyền hòa đam bảo vật quyền. Giản đan địa giảng, tựu thị quyền lợi nhân chi phối nhất định vật tịnh bài trừ tha nhân càn thiệp đích quyền lợi. Canh thông tục nhất điểm, tựu thị đối tự kỷ đích đông tây hưởng hữu nhất định đích chiêm hữu hòa bảo hộ quyền.

Nhất tuế đa nhất bàn bất hội hữu vật quyền ý thức. Bảo bảo đích vật quyền ý thức nhất bàn đô xuất hiện tại lưỡng tuế đáo tam tuế chi gian, cử cá lệ tử: Bảo bảo: “Ca ca, giá cá thị ngã đích khí xa, nhĩ bất khả dĩ ngoạn nhi.” Bảo bảo: “Ca ca, giá thị ngã đích y tử, nhĩ bất khả dĩ tọa.” Bảo bảo: “Mụ mụ thị ngã đích, ca ca bất năng bính.” Giá lí bảo bảo khai thủy phản phục đích trọng thân trứ đối “Tha đích đông tây” đích sở hữu quyền, nhi bảo bảo đích giá cá biểu hiện kỳ thật tựu thị tha đích vật quyền ý thức.

Thân tử du hí:

1, bảo bảo tri đạo chẩm ma bạn:

Giá cá du hí nhượng bảo bảo học tập giải quyết vấn đề, tịnh thả hữu lợi vu tha tăng gia từ hối lượng, hữu lợi vu tha ngữ ngôn năng lực đích phát triển.

·Điểm kích tiến nhập du hí ngoạn pháp

2, cao cao ải ải chân hữu thú:

Giá cá du hí năng nhượng bảo bảo đích thân thể đắc đáo ngận hảo đích thân khuất.

·Điểm kích tiến nhập du hí ngoạn pháp

Nhi ca thôi tiến:

1, nhật thường sinh hoạt hệ liệt: 《 chỉ giáp đao 》, 《 tiểu tiểu tượng 》, 《 tiểu đệ đệ 》, 《 hoa thủ quyên 》, 《 hồng bình quả 》, 《 xoát nha 》, 《 khâu dẫn 》, 《 lưỡng chỉ tiểu bàn thủ 》

·Điểm kích tra khán cai giai đoạn toàn bộ nhi ca

2, tưởng tượng lực hệ liệt: 《 ngã thỉnh tinh tinh lai tẩy kiểm 》, 《 thủy lí đích oa oa 》, 《 tân phòng tử 》, 《 ngoại ngữ giác 》, 《 mã nghĩ bàn đậu 》, 《 oa ngưu khán hoa 》

·Điểm kích tra khán cai giai đoạn toàn bộ nhi ca

Hội bổn thôi tiến:

1, 《 cổ lợi hòa cổ lạp 》:

Sung mãn liễu hài đồng đích chân thú, giản đan đích khoái nhạc trung uẩn hàm trứ đối sinh hoạt đích nhiệt ái, thị nhất đại đại độc giả tâm trung vĩnh hằng đích ký ức dữ cảm động.

·Điểm kích tiến nhập thư tịch duyệt độc

2, 《 nhĩ thụy bất trứ mạ 》:

Nhất bổn phi thường kinh điển đích thụy tiền cố sự độc bổn, giản giản đan đan đích sinh hoạt phiến đoạn trung uấn nhưỡng đích thị thân tử gian đích thân mật hòa quan hoài, phi thường thích hợp bang trợ hài tử kiến lập an toàn cảm.

·Điểm kích tiến nhập thư tịch duyệt độc

3, 《 tiểu miêu đương đương 》:

Bất cận năng đại đại đoán luyện hài tử đích ngữ ngôn năng lực, hoàn bả nhất ta giản đan đích đạo lý kháp đương địa dung nhập cố sự đương trung, nhượng hài tử tại khoái nhạc duyệt độc trung bồi dưỡng hảo tố dưỡng!

·Điểm kích tiến nhập thư tịch duyệt độc

Ba ba học đường:

Đa dữ bảo bảo ngoạn du hí bồi dưỡng cảm tình. Bảo bảo 2 tuế dĩ hậu, vận động lượng đại tăng, tư duy dã việt lai việt hoạt dược, cá tính khai thủy hiển hiện liễu. Giá thời hòa bảo bảo ngoạn, ba ba hữu khả năng hội giác đắc ứng phó bất quá lai, bất cận nhu yếu canh đa đích thể lực, dã nhu yếu động canh đa đích não cân, biến xuất canh đa đích hoa dạng, tài năng nhượng bảo bảo mãn ý. Như quả ba ba thể lực sung phái, khả dĩ ngoạn thập ma? Chu mạt, tiết giả nhật, tại gia hảo hảo thụy quá nhất giác, thể lực khôi phục liễu, tinh thần đầu dã phi thường túc, bất phương hòa bảo bảo ngoạn ngoạn đại vận động lượng đích du hí, nhượng thân tâm đô sung phân địa phát tiết nhất hạ.

·Tra khán canh đa ba ba dục nhi khóa trình

Thân tử du hí:

1, quảng bá điện đài: Giá cá du hí trứ trọng bồi dưỡng hài tử khẩu xỉ thanh sở, thái độ đại phương, hữu biểu tình thuyết cố sự hòa niệm thi ca.

·Điểm kích tiến nhập du hí ngoạn pháp

2, truyện điện báo: Giá cá du hí trứ trọng bồi dưỡng hài tử đích ký ức lực hòa ngữ ngôn biểu đạt năng lực.

·Điểm kích tiến nhập du hí ngoạn pháp

Nhi ca thôi tiến:

1, tiết ước dụng thủy hệ liệt: 《 tiết ước dụng thủy nhi ca 》, 《 thỉnh quân tiết ước dụng thủy 》, 《 tiết ước mỗi tích thủy 》, 《 tiết ước dụng thủy 》

·Điểm kích tra khán cai giai đoạn toàn bộ nhi ca

2, hình tượng lực hệ liệt: 《 hảo oa hảo 》, 《 lão hòa thượng bối trứ cổ lai liễu 》, 《 ngã môn tưởng 》, 《 cáp cáp kính 》, 《 tinh tinh bảo bảo yếu thụy giác 》, 《 bổn hài tử 》

·Điểm kích tra khán cai giai đoạn toàn bộ nhi ca

Hội bổn thôi tiến:

1, 《 ba ba ba ba 》: Chỉ hữu tưởng bất đáo, một hữu tố bất đáo —— tại ba ba ba ba gia lí khả dĩ tố nhất thiết phong cuồng đích sự.

·Điểm kích tiến nhập thư tịch duyệt độc

2, 《 bất nhất dạng đích tạp mai lạp 》: Nhân kỳ phong phú sinh động, u mặc khôi hài đích cố sự tình tiết hòa hoạt bát khả ái, cơ trí dũng cảm đích tiểu kê hình tượng nhi thâm thụ quảng đại tiểu độc giả hỉ ái hòa chúng đa gia trường đích khẳng định.

·Điểm kích tiến nhập thư tịch duyệt độc

3, 《 hảo hữu ký 》: Dĩ nhất chỉ tiểu áp hòa tiểu nga đích hữu tình, vi hài tử môn giảng thuật liễu hữu tình đích khả quý, nhượng ngã môn nhất khởi hảo hảo cảm thụ ba!

·Điểm kích tiến nhập thư tịch duyệt độc

4, 《 tạp mễ đích cố sự 》: Chỉ thị nhất ta sinh hoạt trung đích thành trường cố sự, vô phi tựu thị bất hỉ hoan tẩy táo, hại phạ đả châm, dã bất tưởng thụy giác, hoàn niệu niệu tại khố tử thượng liễu…… Nhi giá ta tiểu cố sự, tựu thị hài tử đích thành trường sinh hoạt.

·Điểm kích tiến nhập thư tịch duyệt độc

Ba ba học đường:

Phụ thân tập quán dung dịch ảnh hưởng nhi nữ. Dĩ tiền, đô thuyết hài tử tại hành vi tập quán thượng thụ mẫu thân đích ảnh hưởng bỉ giác đại, sự thật thượng, chính sở vị “Hữu kỳ phụ tất hữu kỳ tử”, như quả tử tế quan sát tựu hội phát hiện, do vu phụ thân tại gia trung vãng vãng dĩ “Quyền uy” hoặc “Giam đốc giả” đích hình tượng xuất hiện, đại đáo sinh hoạt tập quán hòa ái hảo, tiểu đáo nhất tiếu nhất tần thậm chí mỗ cá tế vi đích biểu tình, phụ thân đối hài tử đích ảnh hưởng canh đại. Chuyên gia nhận vi, phụ thân đích sinh hoạt tập quán bất cận quan hệ đáo tự kỷ đích kiện khang, hoàn hội đối tử nữ sản sinh tiềm di mặc hóa đích ảnh hưởng, hứa đa phụ tử, phụ nữ bất cận trường tương tính tình tương tượng, tha môn đích hành vi mô thức thậm chí do thử dẫn phát đích tật bệnh dã khả năng như xuất nhất triệt. Nhân thử, phụ thân đích hảo tập quán hội nhượng hài tử chung thân thụ ích, phản chi diệc nhiên.

·Tra khán canh đa ba ba dục nhi khóa trình

Thân tử du hí:

1, tiễu tiễu thoại: Giá cá du hí đoán luyện bảo bảo đích thính lực, nhượng hài tử dưỡng thành chuyên tâm linh thính biệt nhân thuyết thoại đích tập quán, tịnh khả đoán luyện bảo bảo chuẩn xác phát âm.

·Điểm kích tiến nhập du hí ngoạn pháp

2, ngã thị lão bản: Thử du hí chủ yếu thị bồi dưỡng bảo bảo mô phảng đại nhân thuyết đích thoại hoặc thị tố đích sự.

·Điểm kích tiến nhập du hí ngoạn pháp

Nhi ca thôi tiến:

1, hảo tập quán hệ liệt: 《 cật phạn 》, 《 thụy giác 》, 《 tẩu lộ 》, 《 thái dương công công khởi đắc tảo 》, 《 đại nhân tố sự bất đả nhiễu 》, 《 bất tái ma phiền hảo mụ mụ 》

·Điểm kích tra khán cai giai đoạn toàn bộ nhi ca

2, động vật hệ liệt: 《 lão hổ 》, 《 hùng miêu 》, 《 khổng tước 》, 《 xuyên sơn giáp 》

·Điểm kích tra khán cai giai đoạn toàn bộ nhi ca

Hội bổn thôi tiến:

1, 《 bồ công anh hệ liệt 》: Vi hài tử môn trình hiện liễu nhất mạc mạc quan vu “Ái” đích ôn hinh họa diện, nhượng hài tử môn thâm thâm địa cảm thụ đáo ái đích vô xử bất tại, học hội tiếp thụ ái, học hội ái biệt nhân.

·Điểm kích tiến nhập thư tịch duyệt độc

2, 《 đương ngã trường đại thời 》: Thị nhất sáo giảng xuất hài tử tâm thanh, dẫn khởi hài tử cộng minh tịnh bất đoạn thâu thâu phát tiếu đích thư; thị nhất sáo nhượng gia trường hồi vị đồng niên, câu khởi vô sổ ôn noãn hồi ức đích thư.

·Điểm kích tiến nhập thư tịch duyệt độc

3, 《 ngã đích ba ba khiếu tiêu ni 》: Nhất đối phụ tử thủ khiên trứ thủ, nhất cá sĩ đầu, nhất cá đê đầu, tứ mục tương đối, tương tự đích mô dạng, vi tiếu dã nhất dạng, giá dạng ôn hinh đích tràng diện bất dụng đa, chỉ thị nhất nhãn, tựu hội thâm thâm địa đả động nhĩ.

·Điểm kích tiến nhập thư tịch duyệt độc

4, 《 tam chỉ tiểu trư đích chân thật cố sự 》: Hội bổn 《 tam chỉ tiểu trư đích chân thật cố sự 》 trung, na chỉ khả ác đích đại hôi lang khước hướng ngã môn khống tố “Tam chỉ tiểu trư” đích “Chân thật” tình huống! Giá, cứu cánh phát sinh thập ma sự tình liễu ni?

·Điểm kích tiến nhập thư tịch duyệt độc

Ba ba học đường:

Nữ hài thanh xuân kỳ phát dục, cánh dữ phụ thân hữu quan! Tân tây lan khảm đặc bá lí đại học đích bố lỗ tư · ái lệ ti hòa mỹ quốc điền nạp tây châu phạm đức bỉ nhĩ đặc đại học đích nghiên cứu nhân viên, đối mỹ quốc điền nạp tây châu hòa ấn địa an nạp châu 3 cá trấn đích 173 danh nữ hài hòa tha môn đích gia đình sở tố đích điều tra biểu minh: Dữ phụ thân quan hệ đặc biệt hảo đích nữ hài, thanh xuân kỳ phát dục trì vu na ta dữ phụ thân quan hệ nhất bàn hoặc bất thái hảo đích nữ hài. Tẫn quản cơ nhân ( di truyện nhân tố ), ẩm thực hòa đoán luyện ảnh hưởng thanh xuân kỳ xuất hiện đích tảo vãn hoặc phát dục chất lượng, đãn giá nhất nghiên cứu kết quả dã biểu minh xã hội nhân tố đặc biệt thị gia đình quan hệ đồng dạng ảnh hưởng hài tử đích sinh lý phát dục.

·Tra khán canh đa ba ba dục nhi khóa trình

Thân tử du hí

1, khách thính hòa trù phòng: Dụng du hí bồi dưỡng hài tử đích ngữ ngôn biểu đạt năng lực, yếu nhượng du hí đích nội dung dữ tha môn đích nhật thường sinh hoạt hữu cơ địa kết hợp khởi lai, hài tử môn tựu hội cảm hưng thú, tựu hội tích cực chủ động địa tham gia đáo du hí trung lai.

·Điểm kích tiến nhập du hí ngoạn pháp

2, cải biên cố sự, tăng đa giác sắc: Thông quá biến hóa giác sắc cấp ấu nhi đái lai tân tiên cảm hòa bất đồng trình độ đích nan độ, kích phát ấu nhi đích biểu diễn dục vọng hòa đề cao ấu nhi tự thân đích ngữ ngôn biểu đạt năng lực.

·Điểm kích tiến nhập du hí ngoạn pháp

Nhi ca thôi tiến:

1, anh ngữ đan từ hệ liệt: 《 động vật danh từ ca 》, 《 nhan sắc ca 》, 《 thủy quả ca 》, 《 ngã đích nhất thiên 》《 văn cụ dụng phẩm loại 》, 《 thuyết nhi ca, ký khoái xan 》

·Điểm kích tra khán cai giai đoạn toàn bộ nhi ca

2, kinh điển nhi ca hệ liệt: 《 sổ áp tử 》, 《 tiểu thỏ tử quai quai 》, 《 đâu thủ quyên 》, 《 trảo bằng hữu 》《 oa ngưu dữ hoàng li điểu 》, 《 đãng thu thiên 》

·Điểm kích tra khán cai giai đoạn toàn bộ nhi ca

Hội bổn thôi tiến:

1, 《 đại cước nha khiêu ba lôi 》: Ái khiêu vũ đích bối lâm đạt hữu nhất song đại cước, thùy hội tưởng đáo tha năng khiêu vũ, nhi thả khiêu đắc na ma hảo ni? Tại quyền uy đích thoại ngữ hạ, tha khai thủy hoài nghi tự kỷ, thất khứ liễu tự tín. Hạnh hảo, tha tuy nhiên nan quá, đãn tha tòng lai một hữu phóng khí vũ đạo.

·Điểm kích tiến nhập thư tịch duyệt độc

2, 《 mụ mụ đích hồng sa phát 》: Chủ giác thị nhất cá tiểu nữ hài, thông quá tha đệ nhất nhân xưng đích tự thuật, vỉ vỉ tố thuyết nhất cá đan thân lạc phách gia đình vi mộng tưởng nhi nỗ lực phấn đấu đích cố sự.

·Điểm kích tiến nhập thư tịch duyệt độc

3, 《 lị lị đích tử sắc tiểu bì bao 》: Tiểu tiểu đích hội bổn vi hài tử môn giảng thuật liễu nhất cá đại đại đích đạo lý, giảng đáo liễu tương bạn tùy nhân chung sinh đích nhất chủng cơ bổn đích, tích cực đích nhân cách nhân tố, dã thị nhi đồng do ấu trĩ tẩu hướng thành thục, do y lại tẩu hướng độc lập đích trọng yếu tiêu chí.

·Điểm kích tiến nhập thư tịch duyệt độc

4, “Ngã chân bổng” hệ liệt: Bổn thư tại giá sáo cố sự hội bổn trung, ngã môn năng cú khán đáo ngận đa bất đồng đích tình cảm, hoặc chính diện, hoặc phản diện. Tác vi mụ mụ, ngã đa ma hi vọng hài tử ấu tiểu đích tâm linh lí, bất yếu bị giá ta phụ diện đích từ hối sở ô nhiễm a.

·Điểm kích tiến nhập thư tịch duyệt độc

Ba ba học đường:

Phụ thân ảnh hưởng nữ nhi trạch ngẫu tiêu chuẩn. Lai tự anh quốc đỗ luân đại học hòa lưỡng cá ba lan nghiên cứu cơ cấu đích tâm lý học gia cộng đồng hoàn thành liễu giá hạng nghiên cứu. Nghiên cứu kết quả hiển kỳ, na ta tằng kinh thị “Phụ thân quai quai nữ” đích nữ tính tại tuyển trạch bạn lữ đích thời hầu, đối dữ tự kỷ phụ thân trường tương loại tự đích nhân tình hữu độc chung. Giá hạng nghiên cứu đắc đáo liễu anh quốc kinh tế xã hội nghiên cứu lý sự hội hòa anh quốc hoàng gia học hội đích chi trì, khoa học gia hi vọng giá hạng nghiên cứu năng cấp nhân môn nhất ta khải phát, bang trợ nhân môn tuyển trạch bạn lữ.

·Tra khán canh đa ba ba dục nhi khóa trình

Thân tử du hí:

1, mô nghĩ tiểu khóa đường: Nhượng ấu nhi cảm thụ tiểu học sinh thượng khóa hòa ấu nhi viên hoạt động đích bất đồng.

·Điểm kích tiến nhập du hí ngoạn pháp

2, cố sự 《 trọng yếu điện thoại 》: Nhượng ấu nhi lý giải cố sự nội dung, năng y cư tình tiết đồ dữ đồng bạn hiệp thương, phân công hợp tác tiến hành biểu diễn, biểu đạt đối cố sự đích lý giải.

·Điểm kích tiến nhập du hí ngoạn pháp

3, khoái tử bỉ tái: Đoán luyện bảo bảo đích tinh tế động tác năng lực, dã khả dĩ kiến lập hài tử đích tự tín.

·Điểm kích tiến nhập du hí ngoạn pháp

Nhi ca thôi tiến:

1, sổ lý hệ liệt: 《 vận toán thuận tự ca quyết 》, 《 đa vị sổ độc pháp ca 》, 《 thấu thập pháp nhi ca 》, 《 tứ tắc hỗn hợp vận toán đích vận toán thuận tự 》, 《 trừ đích ý nghĩa 》

·Điểm kích tra khán cai giai đoạn toàn bộ nhi ca

2, nhật thường văn cụ hệ liệt: 《 tiểu thư bao 》, 《 bút đích ca 》, 《 tiểu xích tử 》, 《 tượng bì sát 》, 《 tiểu duyên bút 》, 《 duyên bút hạp 》

·Điểm kích tra khán cai giai đoạn toàn bộ nhi ca

Hội bổn thôi tiến:

1, 《 sinh mệnh đích cố sự 》: Thị nhất sáo thích hợp 3～6 tuế hài tử duyệt độc đích tính giáo dục đồ thư, tha dĩ sinh động đích đồ họa hòa văn tự, giải đáp liễu hài tử tối vi quan tâm đích sinh mệnh đích lai nguyên vấn đề; giải đáp liễu hài tử đối tự kỷ tính biệt đích nghi hoặc.

·Điểm kích tiến nhập thư tịch duyệt độc

2, 《 học hội ái tự kỷ 》 hệ liệt: Thị nhất sáo chủ đề đặc biệt đích đồ họa thư, đối na ta tức tương ly khai phụ mẫu đích thị tuyến, tiến nhập giáo viên học tập đích hài tử môn lai thuyết, giá thị nhất sáo phi thường hữu bang trợ đích giáo khoa thư.

·Điểm kích tiến nhập thư tịch duyệt độc

3, 《 nhi đồng hảo kỳ tâm đại bách khoa 》: Cai thư phân tứ cá bộ phân, hàm cái liễu động vật, nhân thể, tự nhiên, sinh hoạt đẳng đa phương diện đích khoa phổ tri thức, giá ta kháp kháp thị thiếu nhi tại nhật thường sinh hoạt trung bị vấn cập tần suất tối cao đích.

·Điểm kích tiến nhập thư tịch duyệt độc

4, 《 tái kiến, tiểu thỏ tử 》: Bổn thư tá dụng nhất cá ẩn dụ đích hình thức, dẫn đạo nhân môn khứ tư khảo sinh hoạt đích quán tính dữ xuất phát đích mộng tưởng!

·Điểm kích tiến nhập thư tịch duyệt độc

Ba ba học đường:

Giáo tha môn kinh tế tri thức. Giá nhất điểm tại biệt đích quan vu phụ thân chức trách đích văn chương trung thường thường bị hốt lược, nhĩ dã hứa dụng bất trứ giáo nhĩ 1 tuế đích hài tử chỉ sổ cơ kim, phân tán đầu tư chi loại đích cao thâm tri thức, đãn thị nhĩ khả dĩ tòng tiểu khai thủy nhượng hài tử tri đạo tiền đích giới trị, như hà thông quá tồn tiền lai thật hiện mục tiêu, mạn mạn địa, khả dĩ giáo tha môn như hà trám tiền dĩ cập như hà lý tài. Nhĩ tổng bất hi vọng tự kỷ đích hài tử tượng tự kỷ đương niên nhất dạng thập ma đô bất đổng đích sấm nhập giá cá xã hội ba.

·Tra khán canh đa ba ba dục nhi khóa trình

Phụ mẫuChẩm dạng giáo dục hài tửVi nhân xử sự ni? Chẩm dạng đam đương thành công phụ mẫu giác sắc, gia giáo lý niệm: Bất cận cận yếu tố hài tử hợp cách đích dẫn đạo giả, ngã môn hoàn yếu tôn trọng hài tử đích “Giảo biện”, phân tích tịnh tôn trọng hài tử đích phản quỹ, châm đối hài tử đích phản quỹ, đối kỳ tiến hành hữu mục đích đích giáo dục, lánh ngoại chú ý gia đình giáo dục bất năng tiền hậu mâu thuẫn.

Phương pháp nhất: Tôn trọng hài tử đích “Giảo biện” ----- phản quỹ hiệu ứng

Mỗi đương gia trường chỉ xuất hài tử đích thác ngộ thời, hài tử tổng hội trảo xuất ngận đa cá lý do lai chứng minh tự kỷ đích thanh bạch. Giá thời, gia trường nhất bàn đô hội khí phẫn địa xưng hài tử đích giá chủng hành vi vi “Giảo biện”, kỳ thật, giá tịnh bất thị giảo biện, nhi thị hài tử đối gia trường giáo dục đích nhất chủng phản quỹ.

Giáo dục thị song hướng đích, gia trường bất cận yếu giáo, hoàn yếu tiếp thụ hài tử đích phản quỹ, giáo dục tài năng đạt đáo tối hoàn mỹ đích hiệu quả. Nhiên nhi hựu ngận đa gia trường khước ý thức bất đáo giá nhất điểm, tha môn chỉ quản tự kỷ “Giáo”, nhất điểm đô bất tại ý hài tử phản quỹ hồi lai đích tín tức, giá dạng đích giáo dục vãng vãng đạt bất đáo gia trường tưởng yếu đích mục đích.

Phương pháp nhị: Phân tích tịnh tôn trọng hài tử đích phản quỹ

Đương hài tử đối ngã môn đích giáo dục tác xuất phản quỹ thời, ngã môn thủ tiên yếu đối hài tử đích giá chủng phản quỹ tác xuất phân tích, đương nhiên, giá chủng phân tích bất cận cận thị châm đối hài tử đích ngữ ngôn tiến hành phân tích, hoàn yếu liên đồng hài tử đích động tác cập thần tình tiến hành phân tích.
Đãn thị trị đắc gia trường môn chú ý đích thị, bất quản thị hài tử đích phản quỹ thị bất thị “Giảo biện”, đô vụ tất yếu tôn trọng hài tử đích phản quỹ. Tại thượng diện đích giáo dục án lệ trung, đương hài tử thuyết xuất “Ngã môn ban tiểu bằng hữu sưu giá dạng thuyết” đích lý do thời, na vị mụ mụ một hữu đối hài tử đích phản quỹ tiến hành phân tích, tựu đối hài tử đại hống, giá thị bất thị bất tôn trọng hài tử phản quỹ đích nhất chủng biểu hiện. Sở dĩ, giá vị mụ mụ dã tịnh tri đạo hài tử phản quỹ đích chân chính hoàn dĩ —— tịnh bất nhận vi “Nhĩ chân xuẩn” thị tạng thoại.
Khả dĩ tưởng tượng, gia trường ngộ giải hài tử đích phản quỹ, tịnh đối hài tử đích phản quỹ tiến hành áp chế, trường cửu như thử, hài tử tựu tái dã bất hội đối mụ mụ đích giáo dục tiến hành tích cực phản quỹ liễu. Một hữu hài tử đích phối hợp, gia trường thế tất tương canh một hữu bạn pháp đối hài tử tiến hành giáo dục.

Phương pháp tam: Châm đối hài tử phản quỹ xuất đích vấn đề, đối kỳ tiến hành hữu mục đích đích giáo dục

Đương gia trường phân tích xuất hài tử phản quỹ xuất đích vấn đề thời, tựu khả dĩ châm đối hài tử đích phản quỹ tiến hành hữu mục đích đích giáo dục. Lệ như, như quả hài tử phản quỹ xuất đích vấn đề thời tha bất tri đạo tương lễ mạo đích trọng yếu tính, gia trường tựu tái dã bất hội, tựu khả dĩ thông quá thật lệ, đạo lý lai giảng thuật giảng lễ mạo đích trọng yếu tính, dẫn đạo hài tử tố nhất cá giảng lễ mạo đích hảo hài tử; như quả hài tử phản quỹ xuất đích vấn đề thị tha bất tưởng tri đạo thừa đam tối cận thác ngộ ngôn hành sở tạo thành đích trách nhậm, gia trường tựu yếu cổ lệ hài tử tố nhất cá tri thác tựu cải, cảm tác cảm......

1, cầu tri dục cường: Ái học tập, hữu các chủng các dạng đích hưng thú, chú ý lực bỉ giác ổn định, thiện vu bả khai thủy đích sự nhất trực tố đáo để.

2, phú vu hữu ái cảm: Ái hòa kỳ tha tiểu bằng hữu nhất khởi ngoạn, ngoạn thời năng hữu hảo tương xử, thiện vu bả tự kỷ đích nguyện vọng dữ tập thể tương kết hợp.

3, ái lao động: Tự chủ năng lực cường, xuyên y, cật phạn đô yếu cầu tự kỷ tố, chủ động bang thành nhân tố sự.

4, hữu đồng tình tâm: Quan tâm lão nhân, nguyện ý bang trợ tha nhân, bất khi vũ bỉ tự kỷ tiểu đích hài tử.

5, đạo đức cảm hòa mỹ cảm: Cụ hữu ái nhân dân, ái tổ quốc đích manh nha, hỉ ái xướng ca, khiêu vũ, lãng tụng thi đẳng.

6, khắc phục khốn nan đích thái độ: Ngộ đáo khốn nan nỗ lực khứ khắc phục, tịnh tưởng xuất bạn pháp khứ hoàn thành nhậm vụ.

7, độc lập tính trục bộ đắc đáo phát triển.

Mông đài toa lợi giáo học pháp thị do ý đại lợi giáo dục gia mã lị á · mông đặc toa lợi bác sĩ khuynh kỳ tất sinh kinh lịch sở sang tạo đích. Kỳ giáo học pháp đích tinh tủy tại vu bồi dưỡng ấu nhi tự giác chủ động đích học tập hòa tham tác tinh thần.

Tại mông thị giáo thất lí, hữu phong phú đa thải đích giáo cụ, tha môn đô thị căn cư nhi đồng thành trường phát triển mẫn cảm kỳ sở sang lập đích thích nghi nhi đồng thành trường đích “Ngoạn cụ”.

Mông đài toa lợi giáo học nội dung bao quát nhật thường sinh hoạt giáo dục, cảm quan giáo dục, sổ học giáo dục, ngữ ngôn giáo dục, khoa học văn hóa giáo dục đẳng nội dung. Hài tử thông quá tự ngã trọng phục thao tác mông thị giáo cụ sang tân kiến cấu hoàn thiện đích nhân cách, tại tự do thao tác trung đắc đáo liễu đa phương diện đích năng lực huấn luyện.

Nhật thường sinh hoạt giáo dục: Bao quát cơ bổn động tác, chiếu cố tự kỷ, chiếu cố hoàn cảnh, sinh hoạt lễ nghi đẳng, bồi dưỡng nhật thường sinh hoạt tự lý năng lực, dĩ cập hỗ trợ, ái vật đẳng hảo tập quán.

Cảm quan giáo dục: Bồi dưỡng mẫn duệ đích cảm quan, tiến nhi bồi dưỡng quan sát, bỉ giác, phán đoạn đích tập quán dữ năng lực.

Sổ học giáo dục: Sử dụng trực quan giáo cụ ngoạn sổ học. Nhượng hài tử tại học cụ thao tác trung đổng đắc sổ dữ lượng đích quan hệ, cảm thụ tứ tắc vận toán đích khoái nhạc.

Ngữ ngôn giáo học: Nhượng hài tử thông quá đối thật vật đích miêu thuật, xúc tiến ngữ ngôn biểu đạt năng lực đích phát triển, đồng thời sấm thấu văn tự hoạt động, bồi dưỡng duyệt độc năng lực, vi thư tả tố chuẩn bị.

Văn hóa giáo dục: Mông thị giáo thất lí bị hữu động vật, thực vật, thiên văn, địa lý, lịch sử, địa chất đẳng các phương diện giáo cụ, sử nhi đồng tại ngoạn trung tham tác khoa học đích áo bí, tòng hoành quan đáo vi quan, bồi dưỡng đối khoa học đích hưng thú.

Ngận đa hài tử tại 3—6 tuế thời hội hữu nhận tự đích nhu cầu, gia trường ứng trọng thị hài tử đích giá chủng nhu cầu, tịnh thả chính xác địa dẫn đạo, tiến nhi kích phát hài tử đích duyệt độc hưng thú. Na ma giáo học linh tiền nhi đồng nhận tự đích phương pháp đô hữu na ta ni?

1, yếu tại sinh hoạt trung giáo hài tử nhận thức sinh tự, nhi bất thị tống hài tử khứ bồi huấn ban tập trung nhận tự. Học linh tiền thị hài tử phát triển đích nhất cá phi thường trọng yếu đích quan kiện kỳ, tại giá đoạn thời gian, bất ứng cai nhượng hài tử tập trung, đại lượng địa đề tiền địa khứ học na ta tha hậu diện hữu cơ hội tái học đích đông tây, nhân vi giá chủng bồi huấn ban bất phù hợp học linh tiền nhi đồng nhận tri đích cơ bổn quy luật hòa cơ bổn đặc điểm, hữu ta hoàn hội nhượng hài tử sản sinh nhận tự đích khủng cụ cảm. Kỳ thật, gia trường môn tẩu tại lộ thượng, khả dĩ thông quá chiêu bài, thương tiêu đẳng đạo cụ, bang trợ học linh tiền nhi đồng nhận tự.

2, tiên tòng giản đan đích hán tự khai thủy, sinh hoạt trung thường kiến, thường dụng đích tự khai thủy, nhi bất thị nhượng hài tử nhận phục tạp đích tự. Ấu nhi viên đích hài tử thông quá độc nhi ca, thính đồng thoại, giảng cố sự, du hí trung nhận tự giá ta phương pháp đô ngận hảo, đãn giáo hài tử nhận tự quan kiện tại vu gia trường. Gia trường khả dĩ lợi dụng hòa hài tử tương xử đích mỗi nhất thiên mạn mạn tố giá ta sự tình. Tục thoại thuyết, tụ sa thành tháp, bất tất cấp công cận lợi, bất yếu phóng khí bồi bạn hài tử cộng đồng thành trường đích mỗi phân mỗi miểu.

3, hài tử đích nhận tự lượng ứng cai thị kỳ tiếp thụ năng lực nhi định, nhất bàn học linh tiền đích hài tử nhận thức 100—200 tự tựu ngận bất thác liễu.

Nhi đồngTảo kỳ giáo dụcChuyên gia nhận vi, 3 tuế dĩ tiền đích hài tử tối hảo bất yếu bính điện não, tha môn canh nhu yếu đích thị nhận tri hiện thật thế giới. Nhi đáo liễu 3 tuế bán, tựu khả dĩ nhượng hài tử thích đương tiếp xúc nhất hạ điện não liễu. Hệ thống chính quy đích điện não giáo dục, như thao tác hệ thống học tập, kiến nghị tòng tiểu học nhất niên cấp khai thủy, tại nhi đồng nhi đồng như hà tuyển điện não vấn đề thượng, gia trường hữu trứ chí quan trọng yếu đích tác dụng, gia trường nhất định yếu tố hảo dĩ hạ lưỡng điểm, nhi đồng tài năng học hảo điện não:

1, nhuyễn kiện tuyển trạch tối quan kiện

Vi hài tử tuyển trạch hợp thích đích giáo dục nhuyễn kiện phi thường quan kiện. Quốc ngoại mục tiền bỉ giác tiên tiến đích nhi đồng điện não giáo dục quan điểm nhận vi: Yếu thông quá thị thính kết hợp, tự do tuyển trạch, giác sắc phẫn diễn hòa phóng tùng kích lệ đẳng thủ đoạn, sung phân điều động nhi đồng đích tiềm ý thức, dĩ đề cao học tập hiệu suất, đạt đáo ngụ giáo vu nhạc, khoái tốc học tập đích mục đích. Gia trường ứng căn cư hài tử đích niên linh hòa tiếp thụ năng lực tuyển trạch bất đồng đích giáo dục nhuyễn kiện.

2, học tập phương pháp yếu chính xác

Hữu liễu hảo đích giáo dục nhuyễn kiện, hoàn yếu hữu chính xác đích học tập phương pháp. Nhi đồng đích tín tức tố chất giáo dục yếu sung phân khảo lự hài tử đích cá biệt soa dị hòa thân tâm biến hóa đặc điểm, tại hài tử học điện não thời, yếu chú ý tự kỷ hài tử đích phát dục.

Lánh ngoạiNhi đồng học tập điện nãoHoàn yếu chú ý bảo hộ thị lực, học tập nhất đoạn thời gian tựu nhu yếu nhượng bì lao đích nhãn tình hưu tức, khán khán viễn phương, khán khán lục sắc đích thực vật nhượng nhãn tình đắc đáo phóng tùng, dĩ miễn tạo thànhCận thị nhãn.

Đường thi cụ hữu âm nhạc tính, tiết tấu tiên minh, đối thính giác khí quan thị nhất chủng lương tính thứ kích, tịnh thông quá đại não sản sinh sinh lý hiệu ứng. Lãng độc thi cú thị nhất chủng khẩu khang vận động, nhi khẩu khang vận động cụ hữu kiện não tác dụng. Sở dĩ, phản phục ngâm thi, khả sử đại não bì tằng đích hưng phấn, ức chế quá trình đạt đáo tương đối bình hành, huyết dịch tuần hoàn gia tốc, thể nội đích sinh hóa đại tạ canh gia vượng thịnh, năng tăng gia nhất ta hữu ích đích kích tố cập hoạt tính vật chất đích phân tiết, giá ta vật chất năng sử huyết lưu lượng, thần kinh tế bào đích hưng phấn xu vu tối giai trạng thái, thập phân hữu ích vu thể lực hòa trí lực đích phát dục.

Cổ thi hữu kỳ độc đáo đích vận vị hòa vận luật cảm, bảo bảo học cổ thi tại nhất định trình độ thượng tịnh bất thị phi yếu học hội đa thiếu, nhi thị tòng cố sự trung cảm thụ đáo ngữ ngôn đích mị lực, bồi dưỡng hài tử đích dự cảm dĩ cập lương hảo đích vận luật cảm, đối hài tử kim hậu đích sinh trường phát dục thị hữu hảo xử đích.

Đãn cổ thi tương bỉ cố sự hòa ca khúc hội khô táo nhất ta, kiến nghị mãi nhất ta cổ thi phối đồ hoặc giả động họa quang bàn nhượng hài tử nhất biên khán nhất biến niệm. Tối trọng yếu đích hoàn thị đại nhân đích bất đoạn trọng phục, tại bảo bảo tâm tình ngận hảo đích thời hầu, khả dĩ thích thời đích tùy khẩu niệm nhất ta cổ thi, hấp dẫn hài tử đích chú ý lực.

Thiên vạn bất yếu cường bách hài tử khứ niệm cố sự, tiên nhượng tha thính, mạn mạn đích, thính đắc đa liễu, bảo bảo tự nhiên tựu hội thuyết xuất lai đích.

Nhi đồng thích đương địa bối tụng nhất ta cổ thi, đối huấn luyện nhi đồng đích ký ức lực, bồi dưỡng nhi đồng đối văn học đích hưng thú, đào dã tình thao đô thị hữu hảo xử đích. Đãn thị tại giáo nhi đồng học cổ thi thời, thiết kỵ dụng cường bách, đáp ứng điều kiện, tử ký ngạnh bối đẳng bạn pháp, phòng chỉ đối thi đích nội dung bất gia dĩ tuyển trạch đẳng khuynh hướng xuất hiện.

42 cá nguyệt

Đại vận động: Lưỡng cước giao thế thượng lâu, tịnh túc tòng lâu thê mạt cấp khiêu hạ. Tinh tế động tác: Mô phảng họa chính phương hình. Thích ứng năng lực: Đổng đắc tòng 1 sổ đáo 5, năng thuyết xuất đồ hình danh xưng. Ngữ ngôn: Hội tại kỳ phạm hậu thuyết xuất chí thiếu nhất cá phản nghĩa từ. Xã giao hành vi: Tự kỷ hội xuyên thượng y.

48 cá nguyệt

Đại vận động: Độc cước trạm 5 miểu. Tinh tế động tác: Hội họa nhân tượng đích tam cá bộ vị. Thích ứng năng lực: Hội bính viên hình ( tứ cá 1/4 viên ), năng thuyết xuất đồ họa trung khuyết thập ma ( 6 cá thuyết xuất 2 cá tức khả ). Ngữ ngôn: Tri đạoBình quảNhất đao thiết khai hữu kỉ khối, năng thuyết xuất 4 cá phản nghĩa từ. Xã giao hành vi: Năng hồi đáp: Cật phạn tiền vi thập ma yếu tẩy thủ, khứ hoàn xí sở vi thập ma yếu tẩy thủ.

54 cá nguyệt

Đại vận động: Độc cước trạm lập 10 miểu, túc tiêm đối cước cân hướng tiền tẩu 2 mễ. Tinh tế động tác: Năng dụngKhoái tửGiápHoa sinhMễ. Thích ứng năng lực: Chiếu đồ bính thỏa viên hình ( 4 phiến ), thuyết xuất đồ họa trung khuyết thập ma ( 6 cá thuyết xuất 3 cá tức khả ). Ngữ ngôn: Hội sổ thủ chỉ; năng thuyết xuất y phục, chung đích tác dụng. Xã giao hành vi: Nhận thức hồng, hoàng, lục, lam tứ chủng nhan sắc.

60 cá nguyệt

Đại vận động: Năng tiếp cầu. Tinh tế động tác: Hội họa nhân tượng đích 7 cá bộ vị. Thích ứng năng lực: Khán đồ hồi đáp: Kê tại thủy trung du, na bất đối?; Thuyết xuất đồ họa trung khuyết thập ma ( 6 cá thuyết xuất 5 cá tức khả ). Ngữ ngôn: Hội nhận 10 dĩ nội đích sổ tự, năng thuyết xuất lưỡng chủng viên hình đích đông tây. Xã giao hành vi: Năng thuyết xuất trác tử, hài thị dụng thập ma tố đích.

66 cá nguyệt

Đại vận động: Túc tiêm đối túc cân hướng hậu tẩu 2 mễ. Tinh tế động tác: Họa nhân tượng 10 cá bộ vị. Thích ứng năng lực: Tri đạo tả hữu, hội bính trường phương hình ( lưỡng phiến trực giác tam giác hình ). Ngữ ngôn: Năng hồi đáp: Vi thập ma yếu thượng ban? Song hộ đích tác dụng? Bình quả,Hương tiêuĐích cộng đồng điểm. Xã giao hành vi: Năng hồi đáp: Nhĩ gia trụ na lí? ( hồi đáp đáo: Nhai danh, môn bài hào 9 ) năng hồi đáp: 2+3=?.

72 cá nguyệt

Đại vận động: Bài cầu phách 2 hạ. Tinh tế động tác: Hội bính tiểu nhân ( đầu, ca bạc, thân tử, thối ), hội tả tự kỷ đích danh tự. Thích ứng năng lực: Đổng đắc tinh kỳ kỉ đích khái niệm. Ngữ ngôn: Năng hồi đáp: Nhất niên hữu na tứ cá quý tiết? Xã giao hành vi: Năng hồi đáp: Nhĩ kiểm đáo tiền bao chẩm ma bạn?