Hữu na ta3 tuế nhi đồng cố sự?Thích hợp 3 tuế nhi đồng đích cố sự thư phi thường đích đa, hữu 《 tiểu khoa đẩu trảo mụ 》, 《 lí ngư khiêu long môn 》, 《 tiểu mục đồng dữ tiểu hầu đích cố sự 》, 《 bất ái cật dược đích tiểu lão thử 》, 《 hồ li gia đích vãn xan 》, 《 bất thụy giác đích tinh tinh 》, 《 bàn nãi nãi hòa tam chỉ tiểu miêu 》, 《 khoái nhạc đích tiểu kê hoan hoan 》, 《 yển thử trảoDiện bao》, 《 lão thử học miêu khiếu 》, 《 tam chỉ tiểu trư thượng ấu nhi 》, 《 tiểu thỏ đa đa quá tân niên 》, 《 tiểu bàng giải trảo công tác 》, 《 dũng cảm đích tiểu thứ vị 》, 《 tước ưng hòa tiểu điểu đích cố sự 》, 《 mẫu kê mụ mụ hạ đích đạiKê đản》, 《 tiểu trư gia đích diêu tiền thụ 》, 《 cơ trí đích tiểu hôi thỏ 》, 《 tiểu ô nha học nghệ 》, 《 ô quy dữ dã áp 》, 《 kim phát cô nương hòa tam chỉ hùng 》, 《 dã thỏ hòa thứ vị tái bào 》, 《 tiểu hôi lang hòa lang mụ mụ 》, 《 tiểu hùng hồng hồng đíchBình quả》, 《 hoa vũ mao đích tiểu tùng kê 》, 《 thiên không tương yếu tháp hạ lai liễu 》, 《 tiểu lão thử đả điện thoại 》.

Lánh ngoại hoàn hữu đào khí bảo bảo ( toàn 12 sách ), bất nhất dạng đích tạp mai lạp ( toàn 6 sách ), hoa cách tử đại tượng ngải mã hệ liệt ( toàn 10 sách ), tiểu thỏ thang mỗ hệ liệt ( đệ nhất tập ) ( toàn lục sách ), thỏ tử tiểu bạch hệ liệt ( toàn 10 sách ), gia gia nhất định hữu bạn pháp —— tín nghị thế giới tinh tuyểnĐồ họa thư,Đào gia tiểu thỏ —— tín nghị thế giới tinh tuyển đồ họa thư, bất nhất dạng đích tạp mai lạp ( đệ nhị tập toàn tam sách ), thanh oa phất lạc cách đích thành trường cố sự ( 3-6 tuế ) ( toàn 12 sách ), tư khải thụy kim sắc đồng thư · đệ nhất tập ( cộng tứ sách ), khánh tử hội bổn ( toàn 4 sách ), đô đô hòa ba đậu hệ liệt ( cộng 10 sách ), phái lão đầu hòa đảo loạn miêu đích khai tâm cố sự ( toàn 8 sách ), bính bính hòa khiêu khiêu đích cố sự ( toàn 10 sách ), đại mẫu chỉ vô tự thư ( toàn 8 sách ), a la hệ liệt ( toàn 7 sách ), khả ái đích thử tiểu đệ ( toàn 12 sách ) giá ta phân sách trang đích thư, gia trường dã khả dĩ mãi cấp hài tử khán.

Thích hợp tam tuế nhi đồng loại hình đích cố sự thư hữu dĩ hạ kỉ chủng loại hình:

1, nhi ca đồng dao loại độc vật

Giá loại độc vật tiết tấu vận luật ngận tiếp cận bảo bảo, tức sử bảo bảo bất năng lý giải nội dung dã năng lãng lãng thượng khẩu, thị bảo bảo phát triển ngữ ngôn năng lực đích cơ sở.

2, giới thiệu khái niệm đíchĐồ họa thư

Giá loại độc vật năng xúc tiến bảo bảo nhận tri năng lực đích phát triển. Nhất bàn lai thuyết, 2-3 tuế đích bảo bảo tựu khai thủy học tập nhất ta trừu tượng khái niệm, như phân loại, nhan sắc, hình trạng, không gian, sổ tự, tương phản đẳng. Hoàn hữu đại, tiểu, cận, viễn đẳng khái niệm, niên khinh phụ mẫu khả nhất biên lợi dụng độc vật, nhất biên lợi dụng thân biên đích nhật thường sinh hoạt trung đích chủng chủng tố tài lai thuyết minh. Dã hữu nhất ta sự vật tại bảo bảo đích sinh hoạt phạm vi nội nhất thời hoàn vô pháp tiếp xúc đáo, sinh hoạt kinh nghiệm bất túc đích bảo bảo tựu năng cú tòng cụ thể đích đồ tượng trung khoái tốc địa lý giải sự vật, tòng nhi khóa nhập nhất cá canh khoan quảng đích lĩnh vực, nhận thức các chủng kỷ tri hòa vị tri đích sự vật, tại tiếp xúc chân thật đích đồ tượng thời, tiệm tiệm hình thành tự kỷ đích gian tiếp kinh nghiệm.

3, đồ họa cố sự thư

Đồ họa thư cụ hữu phong phú sinh động đích thị giác đồ tượng dữ hoạt bát hữu thú đích cố sự tình tiết, bất đãn khả khải phát bảo bảo đối mỹ đích lĩnh ngộ, hoàn năng bồi dưỡng bảo bảo tại cố sự tình tiết trung tẫn tình địa phát huy tự kỷ đích tưởng tượng, nhân vi chỉ yếu nhĩ tử tế phân tích tựu hội phát hiện, hảo đích đồ họa cố sự thư bổn thân tựu hữu nhất đại phiến đích không bạch, khả cung bảo bảo tòng bất đồng đích giác độ tự do tưởng tượng. Sự thật thượng, đồ họa cố sự thư đích trí tuệ đối thành nhân lai thuyết, dã thị nhất bút tài phú, nhĩ tại cân bảo bảo phân hưởng cố sự đích đồng thời, tịnh bất chỉ hữu nội dung đích truyện đạt, bảo bảo đích tình tự dã đồng thời bị thích phóng liễu, thông quá thân tử cộng độc đích hỗ động, năng sử bảo bảo mạn mạn địa phát triển xuất liễu giải dữ biểu đạt tự kỷ tình tự đích năng lực, giá đối bảo bảo đích nhân tế trí năng phát triển, hữu trứ thập phân trọng yếu đích ý nghĩa.

4, điền sung cố sự

Đối vu bảo bảo phi thường thục tất đích cố sự, nhĩ bất phương tại giảng đáo tối hữu thú hoặc tối kinh hiểm đích địa phương đình hạ lai, yếu cầu tha bả giá cá tình tiết giảng hoàn. Bỉ như: “Ai nha, tiểu trư tựu yếu bị đại hôi lang trảo trụ liễu. Na tha hữu một hữu bị đại hôi lang cật điệu ni? Hậu lai hựu phát sinh liễu na ta sự?” Dụng giá chủng đề vấn đích phương thức, nhượng tha tham dữ đáo giảng cố sự đích quá trình trung, tha bất cận năng hoạch đắc hứa đa nhạc thú dữ thiêu chiến, hoàn khả dĩ đề cao ký ức lực hòa biểu đạt lực.

5, tiếp long cố sự

Tiếp long cố sự kỳ thật tựu thị “Nhĩ nhất cú, ngã nhất cú” địa giảng cố sự, yếu kháo nhĩ hòa bảo bảo cộng đồng hoàn thành, hữu nhất định đích nan độ, đối niên linh sảo đại đích bảo bảo canh thích hợp. Bỉ như: Mụ mụ: “Tòng tiền hữu nhất chỉ hổ mụ mụ, sinh liễu 6 chỉ tiểu lão hổ.” Bảo bảo: “Tiểu lão hổ cá cá đô ngận khả ái.” Mụ mụ: “Hữu nhất thiên, hổ mụ mụ đái trứ tiểu lão hổ môn khứ trảo cật đích.”

Tam tuế thị ngữ ngôn phát triển tối hảo đích thời kỳ, giá cá thời hầu nhi đồng thông quá thính cố sự khả dĩ hoạch đắc ngận đa ích xử:

1, thông quá thính cố sự huấn luyện hài tử đích ngữ ngôn

( 1 ) thành nhân cấp hài tử giảng cố sự thủ tiên yếu kiên trì thuyết phổ thông thoại, cấm dụng phương ngôn, yếu dĩ thanh tích, chuẩn xác, quy phạm đích ngữ ngôn vi hài tử tố hảo học tập ngữ âm đích giai mô.

( 2 ) cấp hài tử giảng cố sự thời yếu chú trọng thị thính kết hợp, tá trợ thật vật, khẩu hình kỳ phạm hòa thủ thế đẳng trực quan thủ đoạn, hình tượng cụ thể địa hướng hài tử kỳ phạm phát âm, tịnh nhượng hài tử phản phục đích biện biệt hòa thể nghiệm.

( 3 ) tại giảng hoàn nhất cá cố sự hậu, khả bả cố sự trung sinh động, hữu thú, khả du hí đích tình tiết, căn cư hài tử đích niên linh đặc điểm biên thành du hí, nhượng hài tử tại khinh tùng du khoái đích du hí quá trình trung chưởng ác ngữ ngôn.

2, thông quá giảng cố sự phong phú hài tử đích từ hối

( 1 ) giảng cố sự quá trình trung, khả tá trợ vu biểu tình, thủ thế đẳng lai diễn kỳ nhất ta thường kiến đích, thiển hiển đích từ, bang trợ hài tử lý giải từ nghĩa.

( 2 ) giảng cố sự thời sở thiệp cập đích từ nghĩa yếu thiển cận, chuẩn xác, tẫn khả năng nhượng hài tử vận dụng dĩ hữu đích tri thức kinh nghiệm tự kỷ lai giải thích từ nghĩa.

( 3 ) bả cố sự trung đích mỗ ta thường dụng từ nhượng hài tử dụng đồng nghĩa từ ( hoặc tương cận từ ) hoán nhất hoán, ba ba mụ mụ thích thời địa gia dĩ khải phát tịnh tố xuất bình giới ( khẳng định hoặc phủ định ).

( 4 ) biên giảng biên khải phát hài tử điền xuất bộ phân quan kiện từ, như: “Thụ lâm trung thoán xuất nhất chỉ ( hung mãnh ) đích lão hổ, tam chỉ tiểu bạch thỏ ( phi khoái ) địa bào khứ……”

3, thông quá giảng cố sự bồi dưỡng hài tử đích biểu đạt năng lực

( 1 ) giảng cố sự thời, ba ba mụ mụ ứng dụng thân thiết đích ngữ khí, bả cố sự tình tiết sinh động, hình tượng địa miêu thuật xuất lai, tẫn lượng tị miễn từ bất đạt ý, khuyết phạp điều lý, cấp hài tử tạo thành thác giác.

( 2 ) ứng cai dĩ cố sự nội dung giá cá đặc định hoàn cảnh, sung phân cấp hài tử đề cung mô phảng, luyện tập đích cơ hội, như mô phảng cố sự trung mỗ ta đối thoại, thanh hưởng đẳng.

( 3 ) giảng hoàn cố sự hậu, khả nhượng hài tử phục thuật cố sự ( cố sự trung bộ phân tình tiết hoặc cố sự đại ý ), dĩ bồi dưỡng hài tử đích khái quát năng lực, phát triển hài tử đích sang tạo lực.

( 4 ) cố sự giảng đáo mỗ nhất quan kiện xử, trung đoạn giảng thuật, khải phát dẫn đạo hài tử dụng tự kỷ đích tưởng tượng, sang biên xuất dĩ hậu đích tình tiết.

( 5 ) căn cư hài tử dĩ hữu đích tri thức kinh nghiệm, dẫn đạo hài tử tá trợ tuyển đồ, bính đồ, hội họa, niêm thiếp đồ phiến lai biểu đạt cố sự tình tiết. Khả sung phân lợi dụng cựu đồ thư, cựu họa báo trung đích mỗ ta đồ phiến, nhượng hài tử thiêu tuyển nhân vật, động vật, cảnh vật đẳng bính thành hữu tình tiết đích họa diện, tái biên thành tiểu cố sự giảng xuất lai.

Cấp nhi đồng giảng cố sự thị thân tử giao lưu đích trọng yếu thủ đoạn, bất quá, cấp nhi đồng giảng hảo cố sự khả bất thị na ma giản đan, vô luận thị cố sự đích tuyển trạch thượng hoàn thị giảng cố sự đích phương thức đô nhu yếu chú ý kỹ xảo, gia trường cấp bảo bảo giảng cố sự tối hảo chú ý dĩ hạ nhị điểm:

1, giảng cố sự yếu tiên tín cố sự

Hữu đích mụ mụ cấp hài tử giảng cố sự khước ngận hữu tỏa bại cảm, nhân vi “Hài tử bất thính ngã giảng cố sự”. Giá thị nhân vi mụ mụ môn giảng cố sự thời chân đích thị bả cố sự đương “Cố sự”, thù bất tri, tự kỷ bất tín giá cá cố sự chân thật tồn tại, tựu ngận nan nhượng bảo bảo cảm thụ đáo đồng dạng đích tình tự, giá dạng tự nhiên đái động bất liễu hài tử.

Hài tử cảm thụ đích thị giảng cố sự nhân đích tình tự nhi bất thị ngữ ngôn. Sở dĩ, mụ mụ cấp hài tử giảng cố sự thời, mụ mụ tương tín giá cá cố sự, tựu khả dĩ bả tha giảng đắc hoạt linh hoạt hiện.

Nhân thử, gia trường cấp hài tử giảng cố sự thời bất yếu giác đắc tố đích thị đái hữu giáo dục ý nghĩa đích sự tình, chỉ thị đan thuần bả cố sự phân hưởng cấp hài tử phản đảo năng khởi đáo canh hảo đích hiệu quả.

2, thiết kỵ thuyết phá cố sự ý nghĩa

Vi liễu đạt đáo giáo dục ý nghĩa, bất thiếu gia trường tại giảng hoàn cố sự hậu, hội đối hài tử thuyết, giá cá cố sự cáo tố liễu ngã môn…… Nhiên nhi, giảng cố sự đệ nhất đại kỵ tựu thị thiên vạn bất yếu bả cố sự ý nghĩa cấp thuyết phá liễu, canh bất năng khảo vấn hài tử “Cương tài giá cá cố sự giảng liễu thập ma a?” Cố sự ý nghĩa thuyết phá liễu, tựu tiền công tẫn khí liễu, thuyết phá liễu hài tử tựu thính bất tiến khứ liễu, đối hài tử lai thuyết nhất điểm dụng dã một hữu liễu. Tức tiện tha năng tượng gia trường sở kỳ đãi đích na dạng, dã thị tố cấp gia trường khán đích.