隨著“雙減”政策的落地與實施，成都市雙眼井小學全面貫徹黨的教育方針，深入落實“雙減”政策，為減輕學生課業負擔，實施“1+N”減負提質賦能增亮行動，在課程上，打造“5+2+N”課程，形成“學業輔導+素養拓展提升+綜合化活動實踐”的課後服務新樣態；在課堂上，基於“問題、活動、思維”三大板塊優化課堂結構，撬動學生思維發展，實現提質減負；在作業上，實施作業細化管理，構建“三級管理”模式，實現書包不回家，把愛帶回家；切實落實“五項管理”和相關評價機制。

　　為進一步強化“雙減”實施效果，成都市雙眼井小學堅持立德樹人鮮明導向，強化學校育人主陣地作用，以“實施活動開展與學校文化建設相結合，活動固化與課程開發相結合，校內與校外、線上與線下相結合，普適性學習（廣度）與專業性學習（深度）相結合”四個結合，打造“五育融合”新樣態，依託影視戲劇教育、國際理解教育、“五個一”身心健康教育、非遺傳承教育、勞動生涯教育五個特色融合項目實現“五育並舉”，助力“雙減”提質增效。

　　德“育”清，品行清亮

　　思之明，德至清，行致亮。影視戲劇教育項目以人文素養、知行合一為學生成長目標導向，開展普適性素質課程、PBL項目制課程、學科融合課程、專家進校園課程、週六特色成長課程等多種形式的教育課程。結合歷史事件、經典文學、時事熱點、思政教育等方面創作覆蓋所有學生的校園戲劇作品，厚植家國情懷。

　　智“育”勍，博學爭勍

　　培養國際化視野，樹立正確世界觀。依託國際理解地方教材，以多種方式在三級課程中融入國際理解教育，同時有針對性地增加巴蜀文化、天府文化、熊貓課程等特色區域內容，進行三、四、五年級的國際理解教育，並且利用積善課堂、社團課、週六特色成長課等開設英語、日語、韓語3門趣味語言課，創造良好語言學習環境，提高學生的國際溝通和交往能力。

　　體“育”輕，身心輕巧

　　夯實體質、多點並進，特色技能百花齊放。打造“五個一”身心健康特色教育，即“每日一次體育大課間、每日一節體育課、每日一節延時體育鍛鍊課、每日一項體育特色家庭作業、每週一節心理健康課”，切實保障學生每天體育活動時間達兩小時。保持足球、田徑、健美操等傳統項目優勢，堅持花式跳繩和趣味毽球項目的推廣，充分利用學校現有場地和器材資源，挖掘乒乓球、羽毛球等學生們關注度高、安全風險相對低的體育項目，讓雙小人人愛運動、處處有活力。建設心理諮詢室、心育宣傳自助展板，將積極心理學的理念融入到校園環創中，開展校園“5·25”心理健康節活動，營造積極情緒、培養積極品質。

　　美“育”情，高情遠致

　　文化滲透、互助合作，構建線上線下相結合的非遺拓展課程。校內打造一條“非遺文化長廊”，營造多元共融的文化氛圍。學校與四川省曲藝團、四川省校園文學藝術發展促進會達成戰略合作協議，邀請四川省曲藝團、四川清音非遺傳承人到校展演，校內經典書畫賞析館每期更換30幅故宮博物院1：1高倣經典書畫，組織全國建館單位開展一次“經典字畫賞析”專題探究，建立一種互助合作的非遺傳承形式。線上非遺課程以雙小雲端為依託，開設經典書畫賞析、四川清音線上課程，線下非遺課程構建“基礎課程+特長課程+研學課程+活動課程的‘5+2+1’”課程群，形成人人知、人人愛、人人學的良好局面。通過與省市曲藝團、省電視臺教育頻道、教育部門人文交流中心等單位的協作，為學生搭建更多展示舞臺，為學校提質升級搭建更高更強的發展平臺。

　　勞“育”慶，知勤致慶

　　智慧之美在勞動中迸發，勞動之光在品格中呈現。為讓勞動教育深深紮根于學校沃土，學校構建了“以兒童為中心”的勞動生涯教育基地——水精靈W城市，通過可觀、可查、可思、可比、可導的方式為學生的發展導航助力。城市中全方位開展適合兒童開展職業啟蒙、體驗的多種學習空間場景，如城市商業中心、城市金融中心、城市話劇院、城市音樂廳、W城博物館等，其中城市快遞員、城市美化師、國旗手、城市護衛隊、城市宣講員、城市設計師等崗位為學生提供了個性化的勞動教育平臺。每學期一次的W城“最佳公民”評選，讓評價全員化、多維化，形成了過程性、個性化、數據化的評價模式，幫助W城裏的每一名學生都能在崗位體驗中找到自身的閃光點。

　　成都市雙眼井小學在“雙減”“五育並舉”的落實中，實踐出了一條具有雙小特色的課程之路，學生在優化課程中促進能力，在優質課堂中提升思維，在有效作業中涵育素養，在豐富活動中快樂成長，在多元評價中全面成長。全體雙小人用汗水澆灌出了絢麗的花朵，教師善教、學生樂學、家長信任，努力辦好人民滿意的教育。（劉芳菲 于鴿 宋琴）