Thẩm dương nhất sở đại học học sinh yếu tưởng hoạch đắc bần khốn sinh tư cách, tất tu đương chúng diễn giảng tiếp thụ đầu phiếu, đắc phiếu cao đích tài hữu tư cách đắc đáo trợ học kim. Học giáo xưng giá thị vi liễu nhượng kết quả canh công bình. Nhượng tự kỷ đích học sinh khiếu nhượng “Thùy bỉ ngã canh cùng”, hoàn năng vô động vu trung, tịnh tự hủ vi truy cầu công bình, giá sở đại học đích tình thương bất thị nhất bàn đích đê.

Thẩm dương mỗ đại học học sinh tiểu lưu tự tòng tại đồng học diện tiền giảng liễu tự kỷ tối tu vu khải xỉ đích gia cảnh hậu, thường thường giác đắc sĩ bất khởi đầu lai. Tưởng thân thỉnh trợ học kim, giao bần khốn chứng minh hoàn bất cú, hoàn yếu tại toàn ban đồng học diện tiền giảng gia lí hữu đa khốn nan, thái thương tự tôn liễu! Bổn lai bất tưởng nhượng đại gia tri đạo gia lí khốn nan, khả giá dạng nhất lai toàn ban đô tri đạo liễu. Giá dạng đích phương thức đối giá ta học sinh lai thuyết cứu cánh thị công bình hoàn thị thương hại? Tế tế phẩm lai, giá trứ thật thị nhất chủng cực đại đích vũ nhục!

Học giáo phụ trách nhân biểu kỳ, bần khốn sinh nhận định công tác nhất trực thị học viện đích nhất hạng trọng yếu công tác, lực tranh tố đáo công bình, công chính, công khai, nhận định tiêu chuẩn tắc thị thân thỉnh học sinh đề giao đích bần khốn nhận định tài liêu. Bần khốn sinh phân vi đặc thù khốn nan, khốn nan hòa nhất bàn khốn nan tam cá đẳng cấp, mỗi cá đẳng cấp đích nhân sổ đô thị hữu định ngạch đích, nhân thử học viện tài tưởng dĩ nhất cá công bình đích phương thức tiến hành nhận định. Công khai diễn giảng đích phương thức dã thị nhất niên đa dĩ tiền tài sử dụng đích, xuất phát điểm thị hảo đích, dĩ tiền học sinh một hữu phản quỹ thuyết giá chủng phương thức bất hảo, ngã môn dã tựu sơ hốt liễu.

Đại học trợ học kim xác thật thị nhất khối “Hương bột bột”, Thưởng đáo đích nhân thị đắc liễu tiện nghi, thưởng bất đáo đích nhân hội nhãn hồng. Đối vu giá tràng tú, nhất bộ phân nhân tại hiện tràng khán nhạc tử, thính thính diễn giảng giả gia lí hữu đa ma đa ma thê thảm, nhất bộ phân nhân tâm lí tượng bị tát liễu diêm, tổng giác đắc đê nhân nhất đẳng, thảng nhược thị nhất ta tính cách nội hướng đích học sinh, tại giá thứ diễn giảng chi hậu, kinh thụ bất khởi chu vi đồng học đích chỉ chỉ điểm điểm, bối hậu nghị luận, nan miễn hội tẩu thượng thiên kích đích đạo lộ, giá dạng đích lệ tử bất mai thắng cử.

Đương nhất cá nhân bị thiếp thượng cùng nhân đích tiêu thiêm, tịnh thả tiếp thụ đáo xã hội đích “Thưởng tứ” dĩ hậu, kỳ thật dã thị tại bả tha kim hậu đích sinh hoạt cách thức hóa liễu. Công khai lượng tương dĩ hậu, tựu chỉ năng lão lão thật thật tố cùng nhân liễu, thủ tiên tổng bất hảo ý tư xuyên điểm hảo đích cật điểm hảo đích ba, chúng mục khuê khuê chi hạ, mãi nhất kiện50Nguyên đích y phục đô hội bị nhân chỉ thủ họa cước, cật khối nhục đô cảm giác thị tại phạm tội. Như thử nhất lai, giá đối học sinh đích thân tâm kiện khang phát triển chỉ hữu bách hại nhi vô nhất ích, nhượng giá ta bần khốn sinh sĩ bất khởi đầu lai.

Bần cùng bất khả sỉ, đãn thị đối cùng nhân đích cảnh ngộ vô động vu trung, vô sở cố lự đích xã hội ngận khả sỉ. Ngã môn tưởng tố đích công bình, công chính, hoàn toàn khả dĩ tẩu lánh ngoại nhất điều lộ, dĩ tôn trọng học sinh vi bổn, bảo hộ tha môn đích ẩn tư.

□Hoan nghênh quan chú ngã đích vi bác:@Trương nhạc thần

□Lưu lãm canh đa văn chương, thỉnh điểm kích thử xử

□ Ước cảo, dụng cảo thỉnh liên hệ bác chủ