Bắc kinh thừa bạn 2008 niên áo vận hội dữ thủ đô phổ thông cao giáo thể dục phát triển đích nghiên cứu _( vu chấn phong đẳng ) tiểu thuyết tối tân chương tiết toàn văn miễn phí tại tuyến duyệt độc hạ tái -QQ duyệt độc

5 chủ yếu tham khảo văn hiếnCanh tân thời gian: 2019-01-14 15:28:11

4.5.2.3 thủ đô cao giáo đại học sinh đối giáo viên tinh thần văn minh kiến thiết trung áo lâm thất khắc văn hóa giáo dục đích nhận tri thái độ

4.5.2.2 thủ đô cao giáo học sinh đối áo lâm thất khắc văn hóa đích thái độ

4.5.2.1 thủ đô cao giáo đại học sinh đối áo lâm thất khắc vận động đích thái độ

4.5.2 nghiên cứu kết quả dữ thảo luận

4.5.1 điều nghiên phương pháp

4.5《 thủ đô cao giáo tinh thần văn minh kiến thiết trung áo lâm thất khắc văn hóa giáo dục điều tra phân tích 》

4.4.2.3 xã hội thể dục chuyên nghiệp phát triển xu thế

4.4.2.2 cạnh kỹ huấn luyện chuyên nghiệp phát triển xu thế

4.4.2.1 thể dục giáo dục chuyên nghiệp phát triển xu thế

4.4.2 cao đẳng thể dục viện giáo bạn học phát triển xu thế

4.4.1.6 hữu nhất chi kiên thật đích giáo sư học thuật quần thể cập học khoa đái đầu nhân

4.4.1.5 hữu chuyên nghiệp đặc thù tính hòa tự chủ tính

4.4.1.4 khuyết phạp tiên tiến nhi trát thật đích thể dục khoa nghiên thể hệ

4.4.1.3 nhân khuyết phạp hệ thống hoàn thiện đích thể dục lý luận cơ sở

4.4.1.2 khuyết phạp minh xác đích bạn học định vị hòa chuyên nghiệp thể hệ

4.4.1.1 đặc định đích chuyên nghiệp bồi dưỡng mô thức

4.4.1 quốc cao đẳng thể dục viện giáo bạn học hiện trạng

4.4 《 ngã quốc cao đẳng thể dục viện giáo bạn học hiện trạng cập phát triển xu thế đích tư khảo 》

4.3.5 kết ngữ

4.3.4 đề cao đại học sinh thẩm mỹ năng lực

4.3.3 đề cao đại học sinh thể dục ý thức, xúc tiến chung thân thể dục tập quán đích hình thành

4.3.2.2 đề cao đại học sinh đích kinh tế tư duy năng lực

4.3.2.1 đề cao đại học sinh khoa kỹ sang tân tư tưởng

4.3.2 đề cao đại học sinh sang tân tư tưởng hòa năng lực

4.3.1.4 bồi dưỡng đại học sinh ái quốc chủ nghĩa tinh thần

4.3.1.3 bồi dưỡng đại học sinh công bình cạnh tranh đích tinh thần

4.3.1.2 bồi dưỡng đại học sinh đoàn kết hiệp tác tinh thần

4.3.1.1 bồi dưỡng đại học sinh tiến thủ bính bác tinh thần

4.3.1 đề cao đại học sinh tư tưởng đạo đức tố chất

4.3 《 áo lâm thất khắc vận động tại cao giáo trung đích giáo dục giới trị 》

4.2.3.6 gia cường áo lâm thất khắc nghiên cứu, xúc tiến áo lâm thất khắc vận động đích phát triển

4.2.3.5 dĩ cử bạn áo vận hội vi khế cơ, bất đoạn thâm hóa bắc kinh áo vận đích lý niệm giáo dục

4.2.3.4 phát huy đại chúng truyện môi đích tích cực tác dụng

4.2.3.3 xướng đạo tích cực đích sinh hoạt phương thức, dẫn đạo thanh thiếu niên tham dữ áo lâm thất khắc vận động

4.2.3.2 thông quá học giáo giáo dục phổ cập áo lâm thất khắc giáo dục

4.2.3.1 nhã điển 2004 niên áo vận hội đề cung đích tá giám

4.2.3 nghênh tiếp bắc kinh áo vận hội, khai triển áo lâm thất khắc giáo dục đích đối sách

4.2.2.3 ngã quốc áo lâm thất khắc giáo dục tồn tại đích vấn đề

4.2.2.2 ngã quốc thể dục viện giáo đích áo lâm thất khắc giáo dục

4.2.2.1 ngã quốc trung tiểu học áo lâm thất khắc giáo dục hiện trạng

4.2.2 ngã quốc áo lâm thất khắc giáo dục đích hiện trạng

4.2.1.2 áo lâm thất khắc giáo dục đích đặc chinh

4.2.1.1 thể dục dữ giáo dục đích bổn chất liên hệ

4.2.1 áo lâm thất khắc vận động tối trọng yếu đích công năng thị giáo dục

4.2 《 bắc kinh áo vận hội dữ áo lâm thất khắc giáo dục 》

4.1.5 kết ngữ

4.1.4 tại cao giáo khai triển áo lâm thất khắc giáo dục đích chú ý sự hạng

4.1.3.4 sung phân phát huy hiện đại môi thể đích tác dụng

4.1.3.3 gia cường sư tư kiến thiết

4.1.3.2 doanh tạo giáo viên thể dục văn hóa phân vi

4.1.3.1 thể dục giáo học chú nhập áo lâm thất khắc tinh thần

4.1.3 tại cao giáo trung khai triển áo lâm thất khắc giáo dục đích đồ kính

4.1.2.4 xúc tiến toàn dân kiện thân tại cao giáo trung đích tân phát triển

4.1.2.3 2008 niên bắc kinh áo vận hội đối cao giáo thể dục thiết thi kiến thiết đích ảnh hưởng

4.1.2.2 áo lâm thất khắc vận động xúc tiến cao giáo thể dục giáo dục phương pháp đích cải cách

4.1.2.1 áo lâm thất khắc vận động phong phú liễu hiện đại thể dục giáo dục đích nội hàm

4.1.2 2008 niên bắc kinh áo vận hội đối cao giáo thể dục đích ảnh hưởng

4.1.1.2 áo lâm thất khắc vận động giáo dục tiến nhập cao giáo thị cao giáo thể dục phát triển đích nhu yếu

4.1.1.1 bắc kinh 2008 niên áo vận hội nhu yếu thủ đô cao giáo đích thể dục chi trì

4.1.1 2008 niên bắc kinh chủ bạn áo vận hội dữ cao giáo thể dục phát triển thị nhất chủng “Song doanh đích quan hệ”

4.1 《2008 niên áo vận hội đối thủ đô phổ thông cao giáo thể dục đích ảnh hưởng 》

4 giai đoạn tính thành quả

3.2.1.3 thành thật thủ tín phẩm chất đích tố tạo

3.2.1.2 sang tân ý thức đích bồi dưỡng

3.2.1 sinh thái đạo đức đích giáo dục

3.2 thác khoan cao giáo thể dục giáo dục đích nội dung, tăng cường cao giáo học sinh đích thời đại cảm

3.1.3 trọng thị cao giáo thể dục giáo dục quá trình, thụ lập tri tình ý hành tịnh trọng đích ý thức

3.1.2 trọng thị khai phóng tư tưởng, thụ lập diện hướng thế giới đích ý thức

3.1.1 trọng thị nhân bổn chủ nghĩa tư tưởng, thụ lập phục vụ ý thức

3.1 thụ lập hiện đại đích cao giáo thể dục quan niệm

3 kiến nghị

2.5.6 kết luận

2.5.5.2 chỉnh hợp tư nguyên, gia cường quản lý, sử cao giáo thể dục sản nghiệp hóa hòa công ích hóa hữu cơ tịnh tồn, hữu tự vận hành

2.5.5.1 gia cường thể giáo kết hợp, bồi dưỡng thế giới cấp thủy bình vận động viên

2.5.5 thủ đô cao giáo thể dục tràng quán thiết thi kiến thiết đích cải cách đối sách

2.5.4.2 khả dĩ thải nạp đích kiến nghị

2.5.4.1 tiền kỳ nghiên cứu thành quả đích cục hạn tính

2.5.4 vị lai diện đối đích thiêu chiến

2.5.3.4 cường hóa sư sinh thể dục ý thức, phong phú giáo viên văn hóa nội hàm

2.5.3.3 xúc tiến cao giáo cạnh kỹ thể dục thành tích đích đề cao

2.5.3.2 thể dục giáo học nội dung dữ hiệu quả tương đắc đáo canh tân dữ đề thăng

2.5.3.1 thể dục tràng quán đẳng ngạnh kiện kiến thiết tương thủ đắc chất đích phi dược

2.5.3 2008 niên áo vận hội đái lai đích cơ ngộ

2.5.2.4 bắc kinh áo vận tràng quán kinh doanh vận tác phân tích

2.5.2.3 thủ đô cao giáo thể dục tràng quán lợi dụng tình huống

2.5.2.2 ảnh hưởng thủ đô phổ thông cao giáo thể dục tràng quán phối bị hiện trạng đích chủ yếu nhân tố

2.5.2.1 thủ đô cao giáo thể dục thiết thi phối bị tình huống

2.5.2 thủ đô cao giáo thể dục thiết thi kiến thiết hiện trạng

2.5.1 tiền ngôn

2.5 2008 áo vận hội dữ thủ đô cao giáo thể dục thiết thi kiến thiết đích nghiên cứu ( chuyên đề ngũ )

2.4.5 kết ngữ

2.4.4.5 thủ đô phổ thông cao giáo cao thủy bình vận động đội cải cách phương hướng

2.4.4.4 2008 áo vận hội đối thủ đô phổ thông cao giáo cao thủy bình vận động đội phát triển đích ảnh hưởng

2.4.4.3 thủ đô phổ thông cao giáo cao thủy bình vận động đội tồn tại đích chủ yếu vấn đề

2.4.4.2 thủ đô phổ thông cao giáo cao thủy bình vận động đội đích quản lý mô thức

2.4.4.1 thủ đô phổ thông cao giáo cao thủy bình vận động đội hiện trạng

2.4.4 áo vận hội dữ thủ đô phổ thông cao giáo vận động đội kiến thiết

2.4.3.5 thủ đô phổ thông cao giáo thể dục xã đoàn ( câu nhạc bộ ) đích cải cách phương hướng

2.4.3.4 2008 áo vận hội đối thủ đô phổ thông cao giáo thể dục xã đoàn ( câu nhạc bộ ) phát triển đích ảnh hưởng cập kỳ phát triển xu thế

2.4.3.3 thủ đô phổ thông cao giáo thể dục xã đoàn ( câu nhạc bộ ) thể phát triển đích chủ yếu chế ước nhân tố

2.4.3.2 thủ đô phổ thông cao giáo thể dục xã đoàn ( câu nhạc bộ ) hoạt động đích trạng huống

2.4.3.1 thủ đô phổ thông cao giáo thể dục xã đoàn ( câu nhạc bộ ) phát triển hiện trạng

2.4.3 áo vận hội dữ thủ đô phổ thông cao giáo thể dục xã đoàn ( câu nhạc bộ ) đích kiến thiết

2.4.2.3 thủ đô phổ thông cao giáo khóa ngoại thể dục đoán luyện đích cải cách phương hướng

2.4.2.2 2008 niên bắc kinh áo vận hội đối thủ đô phổ thông cao giáo khóa ngoại thể dục đoán luyện đích ảnh hưởng

2.4.2.1 thủ đô phổ thông cao giáo khóa ngoại thể dục đoán luyện hiện trạng điều tra dữ ảnh hưởng nhân tố phân tích

2.4.2 áo vận hội dữ thủ đô phổ thông cao giáo khóa ngoại thể dục đoán luyện

2.4.1 tiền ngôn

2.4 2008 áo vận hội dữ thủ đô phổ thông cao giáo khóa ngoại thể dục hoạt động đích nghiên cứu ( chuyên đề tứ )

2.3.5 kết ngữ

2.3.4.7 thủ đô phổ thông cao giáo cạnh kỹ thể dục nhân tài đích bồi dưỡng

2.3.4.6 thủ đô phổ thông cao giáo thể dục sản nghiệp kinh doanh quản lý nhân tài đích bồi dưỡng

2.3.4.5 thủ đô phổ thông cao giáo xã hội thể dục chuyên nghiệp nhân tài đích bồi dưỡng

2.3.4.4 thủ đô phổ thông cao giáo vận động huấn luyện chuyên nghiệp nhân tài đích bồi dưỡng

2.3.4.3 thủ đô phổ thông cao giáo thể dục giáo dục chuyên nghiệp nhân tài bồi dưỡng phân tích

2.3.4.2 thủ đô phổ thông cao giáo thể dục nhân tài bồi dưỡng đích tham tác tính nghiên cứu

2.3.4.1 cao giáo thể dục nhân tài bồi dưỡng hiện trạng phân tích

2.3.4 bắc kinh áo vận hội dữ cao giáo thể dục nhân tài bồi dưỡng

2.3.3.3 thủ đô phổ thông cao giáo thể dục giáo sư đích bồi dưỡng mô thức phát triển xu thế

2.3.3.2 gia cường cao giáo thể dục sư tư đội ngũ kiến thiết, tăng cường cao giáo thể dục thật lực

2.3.3.1 thủ đô phổ thông cao giáo thể dục sư tư bồi dưỡng hiện trạng phân tích

2.3.3 bắc kinh áo vận hội dữ cao giáo thể dục sư tư

2.3.2 áo lâm thất khắc văn hóa dữ cao giáo thể dục tương hỗ giao dung

2.3.1 tiền ngôn

2.3 2008 áo vận hội dữ thủ đô phổ thông cao giáo thể dục sư tư dữ thể dục nhân tài bồi dưỡng đích nghiên cứu ( chuyên đề tam )

2.2.4 kết ngữ

2.2.3.3 thể dục đặc sắc khóa trình địa khai phát

2.2.3.2 địa phương đặc sắc đích dân tộc truyện thống thể dục cực cụ phát triển tiềm lực

2.2.3.1 khóa trình kiến thiết đa dạng tính phát triển

2.2.3 cao giáo thể dục khóa trình thiết trí đích tân xu thế hòa tân hình thức

2.2.2.4 thủ đô cao giáo thể dục khóa trình thiết trí đích cải cách

2.2.2.3 khóa trình thiết trí đích tân xu thế hòa tân hình thức

2.2.2.2 thủ đô cao giáo thể dục khóa trình tư nguyên đích khai phát hiện trạng

2.2.2.1 thủ đô cao giáo thể dục khóa trình cải cách hiện trạng

2.2.2 thủ đô cao giáo thể dục khóa trình cải cách dữ phát triển hiện trạng

2.2.1 tiền ngôn

2.2 2008 áo vận hội dữ thủ đô phổ thông cao giáo thể dục khóa trình cải cách đích nghiên cứu ( chuyên đề nhị )

2.1.6 kết ngữ

2.1.5.7 bắc kinh áo vận hội hữu lợi vu sang kiến đặc sắc giáo viên thể dục văn hóa hoàn cảnh

2.1.5.6 bắc kinh áo vận hội hữu lợi vu gia khoái thể dục tràng địa thiết thi kiến thiết

2.1.5.5 bắc kinh áo vận hội hữu lợi vu bảo chứng sung dụ đích kinh phí, cổ lệ học sinh kiện khang đầu tư

2.1.5.4 bắc kinh áo vận hội hữu lợi vu tương quan chế độ đích chế định

2.1.5.3 bắc kinh áo vận hội hữu lợi vu gia cường giáo sư đội ngũ kiến thiết

2.1.5.2 bắc kinh áo vận hội hữu lợi vu kích phát học sinh thể dục học tập động cơ

2.1.5.1 bắc kinh áo vận hội hữu lợi vu gia cường đại học sinh thể dục giới trị quan đích bồi dưỡng

2.1.5 kết luận

2.1.4.3 kiêm dung tịnh súc xúc tiến cao giáo giáo viên thể dục văn hóa đích dân tộc tính

2.1.4.2 phong phú cao giáo giáo viên thể dục văn hóa đích nội dung, thôi động giáo viên thể dục văn hóa đích phát triển

2.1.4.1 đối cao giáo thể dục hoạt động đích ảnh hưởng

2.1.4 2008 niên áo vận hội đối cao giáo thể dục văn hóa đích ảnh hưởng

2.1.3.3 thủ đô phổ thông cao giáo giáo viên thể dục hành vi văn hóa đích hiện trạng điều tra dữ phân tích

2.1.3.2 thủ đô phổ thông cao giáo giáo viên thể dục văn hóa đích chế độ văn hóa kiến thiết hiện trạng điều tra dữ phân tích

2.1.3.1 thủ đô phổ thông cao giáo giáo viên thể dục tinh thần văn hóa đích hiện trạng điều tra dữ phân tích

2.1.3 thủ đô phổ thông cao giáo giáo viên thể dục văn hóa hiện trạng điều tra dữ phân tích

2.1.2.4 cao giáo giáo viên thể dục văn hóa đích công năng

2.1.2.3 cao giáo giáo viên thể dục văn hóa đích đặc chinh

2.1.2.2 cao giáo giáo viên thể dục văn hóa đích kết cấu

2.1.2.1 cao giáo giáo viên thể dục văn hóa đích nội hàm

2.1.2 giáo viên thể dục văn hóa đích nội hàm, kết cấu hòa đặc chinh

2.1.1 tiền ngôn

2.1 2008 áo vận hội dữ thủ đô phổ thông cao giáo giáo viên thể dục văn hóa kiến thiết đích nghiên cứu ( chuyên đề nhất )

2 nghiên cứu nội dung

1.6 kết ngữ

1.5.4.3 giáo dục lý niệm đích cạnh tranh dữ trùng đột

1.5.4.2 đối học sinh giới trị quan hình thành đích cạnh tranh dữ trùng đột

1.5.4.1 đối giáo dục ảnh hưởng lực đích cạnh tranh dữ trùng đột

1.5.4 áo lâm thất khắc văn hóa dữ ngã quốc giáo dục văn hóa đích cạnh tranh dữ trùng đột

1.5.3 áo vận hội đích quá độ thương nghiệp hóa

1.5.2 cạnh kỹ vận động trung bất khả tị miễn đích phụ diện ảnh hưởng

1.5.1 tại học sinh trung sản sinh “Phiếm áo lâm thất khắc” hiện tượng

1.5 áo lâm thất khắc văn hóa đối thể dục giáo dục đích phụ diện ảnh hưởng

1.4.6 hữu lợi vu quốc nội ngoại cao giáo thể dục giáo dục kinh nghiệm đích giao lưu

1.4.5.3 thể dục giáo học đích biến hóa

1.4.5.2 mục tiêu thủ hướng đích biến hóa

1.4.5.1 xã hội chức năng đích biến hóa

1.4.5 bắc kinh áo vận khiên động thủ đô cao giáo thể dục đích chuyển hình

1.4.4.4 hữu trợ vu đề cao học sinh đích thích ứng năng lực

1.4.4.3 hữu trợ vu bồi dưỡng cao thượng đích đạo đức phẩm chất

1.4.4.2 hữu trợ vu bồi dưỡng học sinh lương hảo đích xã hội đạo đức hòa hợp tác tinh thần

1.4.4.1 hữu trợ vu bồi dưỡng học sinh đích cạnh tranh ý thức

1.4.4 2008 niên áo vận hội đối cao giáo giáo viên thể dục văn hóa đích ảnh hưởng

1.4.3 2008 bắc kinh áo vận hội tương xúc tiến ngã quốc cao giáo thể dục tràng quán thiết thi đích kiến thiết

1.4.2 2008 bắc kinh áo vận hội tương cực đại địa phong phú cao giáo thể dục đích giáo học nội dung

1.4.1.4 áo lâm thất khắc giáo dục hữu trợ vu học sinh thụ lập công bình cạnh tranh đích đạo đức quan

1.4.1.3 áo lâm thất khắc giáo dục hữu trợ vu bồi dưỡng học sinh đích tập thể chủ nghĩa quan niệm

1.4.1.2 áo lâm thất khắc giáo dục khả dĩ bồi dưỡng học sinh đích bính bác tiến thủ tinh thần

1.4.1.1 áo lâm thất khắc giáo dục khả dĩ bồi dưỡng học sinh ái quốc chủ nghĩa hòa tự cường bất tức đích dân tộc tinh thần

1.4 bắc kinh áo vận cấp ngã quốc cao giáo thể dục đái lai đích cơ ngộ

1.3.2.4 học giáo thể dục diện lâm thiêu chiến

1.3.2.3 đối quốc dân thể dục tố dưỡng đích thiêu chiến

1.3.2.2 đối quốc dân xã hội quy phạm hòa công đức ý thức dữ hành vi đích thiêu chiến

1.3.2.1 giáo dục quan niệm hòa giáo dục thật tiễn diện lâm trứ nghiêm tuấn thiêu chiến

1.3.2 bắc kinh giáo dục diện lâm đích thiêu chiến

1.3.1 bắc kinh áo vận cấp bắc kinh giáo dục đái lai đích phát triển cơ ngộ

1.3 bắc kinh áo vận cấp bắc kinh giáo dục phát triển đái lai đích cơ ngộ hòa thiêu chiến

1.2 áo lâm thất khắc vận động đích bổn chất —— giáo dục

1.1 tiền ngôn

1 đạo luận: Áo lâm thất khắc vận động dữ cao giáo thể dục phát triển

《 khóa đề hệ liệt chuyên trứ 》 xuất bản thuyết minh

Tiền ngôn

Khóa đề tổ thành viên

Bản quyền tín tức

Phong diện