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教育的本质
毕海洋 著
更新时间:2023-07-07 19:32:11
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最新章节:
后记
亲子家教
家教理论
本书分为三篇,上篇为教育的力量源于家长的觉醒,主要讲述家庭教育中父母的人格对孩子的影响;中篇为人格的完善胜于知识的获取,主要讲述培养孩子人格的重要性;下篇为让孩子变得更卓越从培养能力开始,主要讲述培养孩子能力的重要性。
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书籍信息
目录(76章)
最新章节
后记
鼓励孩子多探索
鼓励孩子的奇思妙想
想让孩子有创新能力,先从观察力开始
第十七章 创造:具有创造思维的孩子更智慧
教育孩子每日反省自己
书友吧
品牌:纺织社
上架时间:2023-07-07 18:03:20
出版社:中国纺织出版社有限公司
本书数字版权由纺织社提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行
后记
更新时间:2023-07-07 19:32:11
鼓励孩子多探索
鼓励孩子的奇思妙想
想让孩子有创新能力,先从观察力开始
第十七章 创造:具有创造思维的孩子更智慧
教育孩子每日反省自己
让孩子正确认识自己
不直接对孩子的错误横加指责
第十六章 反省:不断反省,才能完善自我
好的合作都是求同存异
懂得分享,更能融洽关系
接受他人是合作的前提
第十五章 合作:独木难成林,一人不为众
能自己解决问题的孩子适应力更强
孩子的交友能力能帮他们更快地融入新环境
让孩子多接触社会,多参加活动
第十四章 适应:适应力强的孩子未来更绚烂
有意识地去启发、训练孩子的想象力
开阔孩子的视野,丰富孩子的知识
通过故事激发孩子的想象力
第十三章 想象:从小具备想象力,才能受益终生
日常生活中要鼓励孩子发散性思考问题
打破固定的思维模式,用别样的思路思考问题
让孩子学会问问题,大胆地提问
第十二章 思考:善于思考远比学识更重要
信任孩子,不要过多干涉
培养自理能力,不能忽视了做家务
让孩子自己吃饭穿衣、背书包
第十一章 自理:能自理的孩子,人格更健康
下篇 让孩子变得更卓越从培养能力开始
没有人会不尊重一个有感恩之心的孩子
无论遇到什么人什么事,回头想想,常怀感恩
感恩不是话语,而是心里的种子
第十章 感恩:感恩之心离卓越人生最近
让孩子建立秩序感,一份日程表足够
培养孩子的秩序感,从学会自律开始
建立规则比说教更有效
第九章 秩序:秩序感强的孩子才能获得真正的幸福
宽容之心从琐碎生活中来
告诉孩子:容天下人,才能干天下事
鼓励孩子站在他人立场,学会换位思考
第八章 宽容:宽容更是一种坚强和勇敢
舍得让孩子为自己的错误买单
鼓励孩子自觉履行一个成员在团队中的职责
让孩子对自己的言行负责
第七章 责任:让每个孩子都担起应负的责任
告诫孩子:空杯才能装进去水
告诫孩子:行有不得,反求诸己
告诫孩子:人外有人,天外有天
第六章 谦逊:谦逊是最高的克己功夫
尊重他人要从尊重自己开始
让孩子知道敬重他人不是卑微,而是高纬度的强大
第五章 敬重:敬畏之心是孩子走向成功的重要基础
用看人之大的心来看自己的孩子
学会让孩子“赢”,让他拥有充盈的心
学会麻烦孩子,让孩子时刻感觉到被需要,是提高自信心的最好方法
第四章 自信:自信是孩子健康成长非常重要的前提
鼓励孩子多尝试,不当“绊脚石”
跟孩子有关的事情,让他们自己作决定
想让孩子独立,家长就要适时放手
第三章 独立:路要自己走,才能越走越宽
中篇 人格的完善胜于知识的获取
父母最应该也最需要为孩子做的事情是赋能
最成功的教育就是让孩子成为独一无二的自己
父母的终极使命是培养人格健全的孩子
第二章 觉知:智慧时代,父母的使命
孩子不用“管”,全靠认知感
父母教育孩子的过程就是情绪转化、能量转移的过程
孩子的生命本身就是本自具足的,并不需要家长“教”什么
只有人格才能影响人格,只有人格才能形成人格
第一章 觉悟:家教理念的觉醒
上篇 教育的力量源于家长的觉醒
前言
内容提要
版权信息
封面
封面
版权信息
内容提要
前言
上篇 教育的力量源于家长的觉醒
第一章 觉悟:家教理念的觉醒
只有人格才能影响人格,只有人格才能形成人格
孩子的生命本身就是本自具足的,并不需要家长“教”什么
父母教育孩子的过程就是情绪转化、能量转移的过程
孩子不用“管”,全靠认知感
第二章 觉知:智慧时代,父母的使命
父母的终极使命是培养人格健全的孩子
最成功的教育就是让孩子成为独一无二的自己
父母最应该也最需要为孩子做的事情是赋能
中篇 人格的完善胜于知识的获取
第三章 独立:路要自己走,才能越走越宽
想让孩子独立,家长就要适时放手
跟孩子有关的事情,让他们自己作决定
鼓励孩子多尝试,不当“绊脚石”
第四章 自信:自信是孩子健康成长非常重要的前提
学会麻烦孩子,让孩子时刻感觉到被需要,是提高自信心的最好方法
学会让孩子“赢”,让他拥有充盈的心
用看人之大的心来看自己的孩子
第五章 敬重:敬畏之心是孩子走向成功的重要基础
让孩子知道敬重他人不是卑微,而是高纬度的强大
尊重他人要从尊重自己开始
第六章 谦逊:谦逊是最高的克己功夫
告诫孩子:人外有人,天外有天
告诫孩子:行有不得,反求诸己
告诫孩子:空杯才能装进去水
第七章 责任:让每个孩子都担起应负的责任
让孩子对自己的言行负责
鼓励孩子自觉履行一个成员在团队中的职责
舍得让孩子为自己的错误买单
第八章 宽容:宽容更是一种坚强和勇敢
鼓励孩子站在他人立场,学会换位思考
告诉孩子:容天下人,才能干天下事
宽容之心从琐碎生活中来
第九章 秩序:秩序感强的孩子才能获得真正的幸福
建立规则比说教更有效
培养孩子的秩序感,从学会自律开始
让孩子建立秩序感,一份日程表足够
第十章 感恩:感恩之心离卓越人生最近
感恩不是话语,而是心里的种子
无论遇到什么人什么事,回头想想,常怀感恩
没有人会不尊重一个有感恩之心的孩子
下篇 让孩子变得更卓越从培养能力开始
第十一章 自理:能自理的孩子,人格更健康
让孩子自己吃饭穿衣、背书包
培养自理能力,不能忽视了做家务
信任孩子,不要过多干涉
第十二章 思考:善于思考远比学识更重要
让孩子学会问问题,大胆地提问
打破固定的思维模式,用别样的思路思考问题
日常生活中要鼓励孩子发散性思考问题
第十三章 想象:从小具备想象力,才能受益终生
通过故事激发孩子的想象力
开阔孩子的视野,丰富孩子的知识
有意识地去启发、训练孩子的想象力
第十四章 适应:适应力强的孩子未来更绚烂
让孩子多接触社会,多参加活动
孩子的交友能力能帮他们更快地融入新环境
能自己解决问题的孩子适应力更强
第十五章 合作:独木难成林,一人不为众
接受他人是合作的前提
懂得分享,更能融洽关系
好的合作都是求同存异
第十六章 反省:不断反省,才能完善自我
不直接对孩子的错误横加指责
让孩子正确认识自己
教育孩子每日反省自己
第十七章 创造:具有创造思维的孩子更智慧
想让孩子有创新能力,先从观察力开始
鼓励孩子的奇思妙想
鼓励孩子多探索
后记
更新时间:2023-07-07 19:32:11
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