Cận nhật, tập cận bình tổng thư ký đối học giáo tư chính khóa kiến thiết tác xuất trọng yếu chỉ kỳ, cường điều yếu “Thủ chính sang tân thôi động tư chính khóa kiến thiết nội hàm thức phát triển, bất đoạn đề cao tư chính khóa đích châm đối tính hòa hấp dẫn lực”. Giá vi tân thời đại cao giáo tố hảo tư tưởng chính trị giáo dục công tác tiến nhất bộ chỉ minh liễu phương hướng. Đảng đích nhị thập đại báo cáo đề xuất “Thôi tiến giáo dục sổ tự hóa”. Tại sổ tự kỹ thuật phi tốc phát triển đích bối cảnh hạ, cao giáo yếu quán triệt lạc thật lập đức thụ nhân căn bổn nhậm vụ, gia cường tư chính khóa kiến thiết, tất tu cường hóa giáo dục mục tiêu đạo hướng, ưu hóa giáo dục lý niệm, sang tân giáo dục mô thức, xúc tiến sổ tự kỹ thuật dữ tư tưởng chính trị giáo dục dung hợp, vận dụng sổ tự kỹ thuật phú năng trợ thôi cao giáo tư chính khóa nội hàm thức phát triển.
Khẩn ác “Vi đảng dục nhân, vi quốc dục tài” chỉ huy bổng, ưu hóa tư chính khóa giáo học lý niệm
Tác vi tư tưởng chính trị giáo dục đích trọng yếu trận địa, cao giáo tư chính khóa tất tu dũng vu, thiện vu thừa đam hảo tự thân đích sử mệnh hòa trách nhậm, tố đáo thủ thổ hữu trách, thủ thổ tẫn trách, lao lao bả ác trụ ý thức hình thái lĩnh vực đích chủ động quyền, kiên thủ chủ trận địa, lao cố thụ lập dục nhân vi bổn, đức dục vi tiên lý niệm, nỗ lực thật hiện “Vi đảng dục nhân, vi quốc dục tài” mục tiêu.
Đương hạ, cao giáo tư tưởng chính trị giáo dục hoàn cảnh nhật ích phục tạp, giáo dục phương thức hòa lý niệm bất đoạn diện lâm tân đích điều chỉnh biến hóa, truyện thống đích đan hướng thức quán thâu giáo dục dĩ kinh vô pháp mãn túc hòa thích ứng đương đại đại học sinh học tập phương thức hòa thành trường nhu yếu. Yếu khẩn cân sổ tự hóa phát triển tân hình thế, trảo trụ sổ tự hóa chuyển hình cơ ngộ, cường hóa giáo dục mục tiêu đạo hướng, thôi động giáo sư dĩ sổ tự tư duy canh tân giáo học lý niệm, lạc thật “Dĩ học sinh vi trung tâm” đích giáo dục tư tưởng, lập túc học sinh thành trường quy luật, đề thăng sổ tự hóa khóa trình thiết kế, giáo học cải cách đích năng lực, thật hiện tinh chuẩn thức biệt, tinh tế giáo dục, đề thăng tư chính giáo dục hiệu năng, tiến nhất bộ thôi động tư chính giáo dục sang tân phát triển.
Thụ lập “Nhân thời nhi tiến, nhân thế nhi tân” phong hướng tiêu, sang tân tư chính khóa giáo học mô thức
Diện đối nhật ích tăng trường đích lý luận nhu cầu hòa nhật tiệm đa nguyên hóa đích truyện bá đồ kính, cao giáo tư tưởng chính trị giáo dục nhu yếu “Nhân thời nhi tiến, nhân thế nhi tân”, tăng cường hữu hiệu tính, thời đại tính hòa châm đối tính.
Ứng tích cực tham tác sổ tự kỹ thuật dung nhập cao giáo tư tưởng chính trị giáo dục giáo học đích ngôn ngữ cấu kiến, phương thức phương pháp, thôi tiến tư chính khóa trình giáo học cải cách dữ mô thức sang tân, tá trợ tân dĩnh sinh động đa nguyên đích hình thức xiển thích, tuyên giảng hảo đảng đích sang tân lý luận. Sung phân lợi dụng sổ tự hóa giáo học thủ đoạn, ứng dụng trí năng hóa giáo học công cụ, sử dụng sinh hoạt hóa, sinh động hóa, đại chúng hóa đích thoại ngữ thể hệ giảng giải tư chính khóa giáo học nội dung. Tá trợ sổ tự kỹ thuật sung phân oạt quật các loại khóa trình trung uẩn hàm đích tư chính giáo dục tư nguyên, nhượng tư chính khóa trung uẩn hàm đích phong phú tinh thần tư nguyên khả cảm khả tri, khả xúc khả cập, khả thân khả cận, bất đoạn đề thăng tư chính khóa giáo học đích khoa học tính dữ hữu hiệu tính. Thông quá mô khối hóa, đa nguyên hóa, tín tức hóa sang tân giáo học mô thức, cổ lệ giáo sư tại giáo học thật tiễn trung đại đảm thường thí nhân công trí năng ( AI ), hư nghĩ hiện thật ( VR ) đẳng tân kỹ thuật, tích cực tham tác kích phát học sinh học tập hưng thú hòa chủ động học tập đích hữu hiệu sách lược. Thâm nhập thôi tiến “Đại tư chính khóa” kiến thiết, thâm hóa lý luận giáo học dữ thật tiễn giáo học song hướng dung hợp, dẫn đạo giáo học hướng chú trọng giao hỗ thức, trầm tẩm thức khóa đường thể nghiệm khuynh tà, gia khoái sản học nghiên nhất thể hóa kiến thiết, gia cường nhân tài bồi dưỡng dữ hành nghiệp xí nghiệp, sản nghiệp đích quan liên.
Cấu kiến “Cộng kiến cộng hưởng, dung hội quán thông” sinh thái quyển, cường hóa sổ tự cơ sở thiết thi kiến thiết
Tập cận bình tổng thư ký chỉ xuất: “Học giáo tư tưởng chính trị công tác bất thị đan thuần nhất điều tuyến đích công tác, nhi ứng cai thị toàn phương vị đích.” Tư tưởng chính trị công tác thị nhất hạng hệ thống tính công trình, tất tu tương kỳ quán xuyên vu giáo dục các cá hoàn tiết hòa lĩnh vực, thông quá sổ tự hóa kiến thiết thôi động các bộ môn các khóa trình cộng kiến cộng hưởng, dung hội quán thông, dĩ hình thành cường đại dục nhân hợp lực.
Giáo dục sổ tự hóa chuyển hình ly bất khai đa bộ môn hiệp đồng hợp tác dữ cộng đồng thôi động, nhu yếu tiến hành trì tục tính đa yếu tố đầu nhập. Tòng sổ tự thiết thi kiến thiết đích giác độ, nhu yếu đả tạo khu vực phạm vi nội đích 5G võng lạc, thiên triệu quang võng, trí tuệ giáo viên đẳng sổ tự cơ sở thiết thi, y thác trí tuệ giáo dục công cộng phục vụ bình đài, thật hiện sổ cư dung hợp dung thông, đề thăng học tập, giáo học hòa quản lý quá trình trung đích sổ tự hóa, tín tức hóa sử dụng cập quản lý thủy bình. Tòng bình đài cấu kiến đích giác độ, ứng cao độ trọng thị khu vực sổ tự hóa giáo sư nghiên tu bình đài, giáo học tư nguyên cộng hưởng bình đài đích kiến thiết, đáp kiến nhất thể hóa, trí năng hóa đích sổ tự giáo nghiên không gian hòa cộng hưởng bình đài, các học khoa kiến lập thường thái hóa đích sổ tự giáo nghiên cơ chế, gia cường khu vực chi gian, học giáo chi gian đích hợp tác cộng hưởng, đả tạo khu giáo liên động đích hiệp đồng giáo học võng lạc.
Bồi dục “Học vi nhân sư, hành vi thế phạm” dẫn lộ nhân, thôi động giáo sư đội ngũ sổ tự hóa chuyển hình
Sổ tự kỹ thuật phú năng giáo dục sang tạo xuất hứa đa tân đích giáo dục phương thức hòa tràng cảnh. Giáo sư tác vi đề thăng cao giáo giáo dục thủy bình đích chủ lực quân, tất tu gia khoái sổ tự hóa chuyển hình, bất đoạn đề thăng sổ tự tố dưỡng, đương hảo học sinh thành trường đích dẫn lộ nhân, vi cấu kiến cao chất lượng giáo dục thể hệ hòa bồi dưỡng cao tố chất nhân tài đề cung chi xanh. 2023 niên, giáo dục bộ phát bố 《 giáo sư sổ tự tố dưỡng 》 hành nghiệp tiêu chuẩn, vi quảng đại giáo sư tòng sổ tự hóa ý thức, sổ tự kỹ thuật tri thức dữ kỹ năng, sổ tự hóa ứng dụng, sổ tự xã hội trách nhậm, chuyên nghiệp phát triển ngũ cá duy độ thôi tiến sổ tự hóa chuyển hình chỉ minh liễu phương hướng.
Cao giáo ứng cao độ trọng thị hệ thống thôi tiến, gia cường giáo sư đội ngũ sổ tự hóa chuyển hình đỉnh tằng thiết kế, tụ tiêu giáo dục sổ tự hóa biến cách trung giáo sư diện lâm đích cơ ngộ hòa thiêu chiến, hữu châm đối tính địa xuất đài tương quan phương án thố thi, khoa học hữu tự thôi tiến giáo sư đội ngũ sổ tự hóa chuyển hình. Yếu nhân địa chế nghi chế định giáo sư sổ tự hóa phát triển chỉ nam đẳng dẫn đạo tính văn kiện, quy phạm khai triển các hạng sổ tự hóa giáo học thật tiễn. Tụ tiêu nhất tuyến giáo sư thật tế nhu cầu, thông quá bồi huấn, cạnh tái, nghiên học, quan ma đẳng đa chủng cừ đạo, thường thái hóa thôi tiến giáo sư sổ tự tố dưỡng bồi dưỡng, đề thăng giáo sư sổ tự hóa giáo học, quản lý, giáo nghiên dĩ cập bình giới đích tổng hợp năng lực. Cấu kiến giáo sư sổ tự tố dưỡng khảo hạch cơ chế, sung phân điều động giáo sư sổ tự hóa chuyển hình năng động tính hòa tích cực tính. Thông quá nhất hệ liệt hệ thống khoa học đích chính sách thố thi, nỗ lực bồi dưỡng nhất chi thích ứng sổ tự hóa thời đại đích cao tố chất, chuyên nghiệp hóa, sang tân hình giáo sư đội ngũ, vi kiến thiết cao chất lượng giáo dục thể hệ, bồi dưỡng cao chất lượng nhân tài kháng thật cơ sở. ( lục hải hà )
Văn kiện hạ tái:
Quan liên văn kiện: