Thượng hải biên trình tổng động viên

Biên trình tổng động viên hạch tâm ưu thế dĩ thiếu nhi biên trình giáo dục vi tái thể, chỉ tại bồi dưỡng thanh thiếu niên đích sang tân tư duy, kế toán tư duy cập câu thông năng lực; thôi động phát triển trung quốc đích thiếu nhi biên trình giáo dục cập STEAM ( khoa học, kỹ thuật, công trình, nghệ thuật cập sổ học ) sang khách giáo dục, kích phát trung quốc thanh thiếu niên đối kế toán cơ khoa học cập sang tân đích hưng thú, bang trợ trung quốc thanh thiếu niên dữ toàn cầu khoa học giáo dục tiếp quỹ. Biên trình tổng động viên cơ cấu giản giới biên trình tổng động viên dĩ thiếu nhi biên trình giáo dục vi tái thể, chỉ tại bồi dưỡng thanh thiếu niên đích sang tân tư duy, kế toán tư duy cập câu thông năng lực; biên trình tổng động viên trí lực vu thôi động phát triển trung quốc đích thiếu nhi biên trình giáo dục cập STEAM ( khoa học, kỹ thuật, công trình, nghệ thuật cập sổ học ) sang khách giáo dục, kích phát trung quốc thanh thiếu niên đối kế toán cơ khoa học cập sang tân đích hưng thú, bang trợ trung quốc thanh thiếu niên dữ toàn cầu tân đích khoa học giáo dục tiếp quỹ, nhượng canh đa đích thanh thiếu niên chưởng ác tiến nhập nhân công trí năng thời đại đích tư duy phương thức cập tất bị kỹ năng. Cơ vu ma tỉnh lý công đại học, cáp phật đại học giáo dục thật nghiệm thất đẳng đa gia hải ngoại tri danh cao đẳng viện giáo khai phát đích thiếu nhi biên trình khóa trình, châm đối trung quốc thanh thiếu niên đích nhận tri năng lực, kế toán cơ giáo dục cơ sở dữ học tập thành trường khúc tuyến, biên trình tổng động viên thiết kế liễu nhất sáo tòng linh cơ sở khai thủy học tập đồ hình hóa biên trình đáo chung chưởng ác nhân công trí năng toán pháp đích khóa trình thể hệ. Biên trình tổng động viên đích thiếu nhi biên trình giáo dục tương đoán luyện học sinh đích trừu tượng la tập tư duy, bồi dưỡng thiết kế sang tân tư duy, dưỡng thành phát hiện vấn đề giải quyết vấn đề đích tập quán, đề thăng tự ngã học tập năng lực, cập gia cường học sinh đích song ngữ câu thông biểu đạt năng lực. Biên trình tổng động viên đích giáo học thể hệ trung dẫn nhập phát đạt quốc gia quảng vi sử dụng đích hạng mục thức học tập pháp (Project-based learning), hựu chiếu cố đáo liễu thanh thiếu niên đích học tập khúc tuyến (learning curve), gia trường năng chân thật thể hội đáo học sinh đích học tập tiến độ cập năng lực đích đề thăng. Tại biên trình tổng động viên học tập, bỉ đồng linh nhân tảo nhất bộ tiến nhập trí năng thời đại. Biên trình tổng động viên đích nguyện cảnh nhượng mỗi nhất cá trung quốc hài tử đô hữu cơ hội học điểm biên trình biên trình tổng động viên đích mục tiêu nhượng ngã môn đích mỗi nhất cá học sinh đô năng chưởng ác biên trình kỹ năng hòa kế toán tư duy, tịnh vận dụng đáo học tập, sinh hoạt trung khứ.