Vũ Hán tập thể tâm lý giáo dục khóa

1. Vận dụng “Quần thể động lực học” lý luận, sáng lập hài hòa, ấm áp, lý giải đoàn thể tâm lý bầu không khí, sứ đoàn thể thành viên có cảm giác an toàn, khẳng định cảm, lòng trung thành;

2. Xây dựng tràn ngập lý giải, quan ái, tín nhiệm không khí, sáng lập đặc thù trò chơi hoặc thảo luận tình cảnh, sử thành viên thông qua đối người khác hành vi tiến hành quan sát cùng bắt chước tới học tập cùng hình thành một loại tân hành vi phương thức;

3. Trải qua nhiều lần thành công đoàn thể tâm lý phụ đạo lúc sau, thành viên chi gian đã thành lập thân mật, thẳng thắn thành khẩn, lẫn nhau duy trì quan hệ, đối đoàn thể tâm lý phụ đạo kết thúc khả năng sẽ cảm giác lưu luyến không rời, có còn khả năng có mãnh liệt cảm xúc phản ứng, bởi vậy hệ liệt đoàn thể phụ đạo muốn trước tiên vài lần báo trước đoàn thể hoạt động kết thúc;

4. Đối tham gia đoàn thể tâm lý phụ đạo thành viên, ở đoàn thể tâm lý phụ đạo ban sau khi kết thúc thời gian nhất định nội phải làm theo dõi quan sát, cũng được đến phản hồi;

5. Thông qua chủ nhiệm lớp, nhậm khóa giáo viên, gia trưởng, đồng học mặt bên hiểu biết bọn họ học tập, sinh hoạt, cảm xúc trạng huống, đặc biệt là hiểu biết bọn họ đối đoàn thể tâm lý phụ đạo tham thảo chủ đề ở trong đời sống hiện thực ứng dụng năng lực;

6. Điều tra đoàn thể kinh nghiệm ứng dụng cùng chân thật sinh hoạt hiệu quả thực tế, thích hợp khai triển đoàn thể thành viên quan hệ hữu nghị hoạt động, thành lập cùng bảo trì một cái rộng thùng thình hình lẫn nhau duy trì đoàn thể.