Hạ Môn chân thành giáo dục giáo viên tư cách chứng

Chân thành giáo dục giáo viên bồi dưỡng hạng mục thành lập ngược dòng đến 2003 năm, nên hạng mục tự 1997 năm quản lý trường học đến nay đã có 16 năm giáo viên huấn luyện kinh nghiệm, giáo viên tư cách chứng bút phỏng vấn huấn luyện tụ tập đại lượng lão sư tham dự giảng bài. Hạng mục quản lý trường học đến nay, thi viết thông qua tỉ lệ cao tới 89*32%, phỏng vấn thông qua tỉ lệ cao tới 90*53%, vì Hạ Môn thị giáo viên tư cách chứng bút / phỏng vấn khảo thí làm ra thật lớn cống hiến.

Chân thành giáo dục giáo viên tư cách chứng ——

1, Phúc Kiến giáo viên huấn luyện phụ đạo “Kim tự chiêu bài” cũng bị trao tặng “Chương trình học khai phá cùng dạy học căn cứ”!

2, đặc sính chuyên gia giáo thụ giảng bài, quốc khảo bao năm qua thật đề huấn luyện bình tích, trường hợp phân tích, tư duy kiến mô thẩm tách!

3, có được một tay bên trong tư liệu, dùng trong thời gian ngắn đạt được nhiều học tập trợ giúp!

4, đặc sính có 10 năm hơn dự thi phụ đạo kinh nghiệm thi viết, phỏng vấn chuyên gia nối tiếp các!

Một, quốc khảo giáo thầy giáo cách thi viết

16 năm giáo viên huấn luyện kinh nghiệm, Hạ Môn giáo viên phụ đạo huấn luyện kim tự chiêu bài, chuyên gia tự chủ nghiên cứu phát minh giáo tài, bên trong tư liệu đầy đủ hết, ra đề mục kinh nghiệm chuyên gia nối tiếp các, bao năm qua thượng tuyến suất cao tới 89*32%.

【 mẫu giáo bé giảng bài 】 【 phân khoa dạy học 】 【 học quản, chủ nhiệm lớp phục vụ hệ thống 】

【 chuyên gia nghiên cứu phát minh bên trong giáo tài 】 【 đặc sính chuyên gia lão sư giảng bài 】

Vì trợ giúp quảng đại thí sinh ở so đoản thời gian nội hiệu suất cao, nhanh và tiện, chuẩn xác mà nắm chắc khảo thí mạch lạc, chân thành giáo dục đặc tổ chức tương quan dạy học chuyên gia đoàn đội, căn cứ giáo viên tư cách khảo thí các khoa đại cương yêu cầu, thâm nhập nghiên cứu gần mấy năm giáo viên tư cách khảo thí mệnh đề tình huống, nhằm vào mệnh đề trung xuất hiện tân biến hóa, tỉ mỉ nghiên cứu phát minh 《 quốc khảo giáo sư chứng 》 hệ liệt giáo tài, dưới vì chân thành giáo dục chuyên gia đoàn đội tự chủ nghiên cứu phát minh quốc khảo giáo sư tư cách chứng khảo thí giáo tài:

Nhà trẻ: Đạo học luyện ( nhà trẻ tổng hợp tố chất ) + chương bài tập ( bảo giáo tri thức cùng năng lực ) + bài thi tổng hợp

Tiểu học: Đạo học luyện ( tiểu học tổng hợp tố chất ) + phân chương bài tập ( giáo dục dạy học tri thức cùng năng lực ) + bài thi tổng hợp

Trung học: Đạo học luyện ( trung học tổng hợp tố chất ) + chương bài tập ( giáo dục tri thức cùng năng lực ) + bài thi tổng hợp

Bổn giáo tài có dưới tiên minh đặc sắc:

1, chặt chẽ kết hợp khảo cương, thể hiện mệnh đề xu thế

Quyển sách ở nghiên cứu phát minh biên soạn khi khẩn khấu quốc khảo khảo cương, thâm nhập, tinh tế mà nghiên cứu đại cương trung khảo thí mục tiêu, khảo thí nội dung mô khối cùng yêu cầu, bài thi kết cấu cùng đề hình thí dụ mẫu, các địa điểm thi đánh bại, chỉ ở trợ giúp thí sinh đánh trúng khảo thí trọng điểm, đề cao phụ lục hiệu suất.

2, thể lệ khoa học, kết cấu hợp lý

Quyển sách toàn diện nắm chắc khảo cương, thiết trí “Tiêu chuẩn ôn tập nhắc nhở”, “Tùy đường bài tập diễn luyện”, “Thật đề luyện tập” chờ, trọn bộ giáo tài hoàn hoàn tương khấu, khoa học thực dụng, sử thí sinh có thể hệ thống chuẩn xác mà nắm giữ trọng điểm tri thức, nhanh chóng bắt giữ khảo thí yếu điểm, cường hóa học tập hiệu quả.

3, toàn diện nắm chắc khảo đề, giảng giải thâm nhập thiển xuất

Đạo học luyện: Chặt chẽ kết hợp khảo cương; tiêu chuẩn ôn tập nhắc nhở; các địa điểm thi đánh bại; tùy đường bài tập diễn luyện.

Phân chương bài tập: Căn cứ tân triệu tập dự thi yêu cầu; độ cao phù hợp địa điểm thi phạm vi; toàn diện bao trùm khảo thí nội dung; chuyên gia tỉ mỉ biên soạn.

Bài thi tổng hợp: Khẩn khấu khảo thí đại cương; đề cao dạy học tố chất; đề cao lý luận trình độ; nắm giữ mệnh đề quy luật.

Nhị, quốc khảo giáo thầy giáo cách phỏng vấn

Giáo dục bộ Phúc Kiến đại học sư phạm cơ sở chương trình học nghiên cứu trung tâm dạy học thực tiễn căn cứ, bao năm qua thượng tuyến suất cao!

【 chương trình học đặc sắc 】

Ngắn gọn tinh luyện —— chương trình học đặc biệt cường điệu giảng bài nội dung hiệu suất cao tính, ở trong khoảng thời gian ngắn nhanh chóng hiểu biết khảo thí cơ bản lưu trình cùng cụ thể chi tiết, càng rõ ràng nắm chắc giáo viên phỏng vấn;

Trọng điểm đột phá —— chương trình học ở hữu hiệu thời gian nội, trợ giúp học viên có nhằm vào nắm chắc khảo thí phương hướng, tiến hành có trọng điểm tập trung tính khảo trước đột phá.

Học đi đôi với hành —— ở Toàn Chân phỏng vấn bắt chước trong quá trình, đem sở học lý luận tri thức linh hoạt vận dụng với phỏng vấn thực tiễn trung, học viên chương trình học thiết kế trình độ cùng lớp học biểu hiện lực.

【 chương trình học thiết trí 】

Lý luận tinh giảng ( một tiết ) + bài chuyên ngành ( sáu tiết ) + mô khóa ( tam tiết )

【 bắt chước thí nghiệm 】

1, áp dụng kết cấu hóa phỏng vấn cùng tình cảnh bắt chước tương kết hợp phương pháp, thông qua trừu đề soạn bài, thí giảng, biện hộ chờ phương thức tiến hành.

2, học viên dựa theo có quan hệ quy định tùy cơ rút ra soạn bài đề mục, tiến hành thí giảng, trả lời giám khảo vấn đề. Giám khảo căn cứ học viên phỏng vấn trong quá trình biểu hiện, tiến hành tổng hợp lời bình.