Học giáo kế sinh lệ hội

Học giáo thị dục nhân đích địa phương, mỗi thiên mỗi thời mỗi khắc đô hội phát sinh hứa đa ý tưởng bất đáo đích sự tình, tố vi giáo trường nhu yếu cập thời phát hiện vấn đề cập thời xử lý, đặc biệt thị nhất ta phổ biến tính đích hiện tượng tất tu khai hội, tựu giá dạng dã hội phát sinh bách mật nhất sơ đích hiện tượng, giả như tạo thành ngận nghiêm trọng đích hậu quả, na khả tựu hội thiệp cập đáo mỗi cá sinh mệnh đích an nguy, sở dĩ mỗi chu tất tu khai hội.

Nhất bàn khai hội đích nội dung hữu dĩ hạ kỉ điểm: Nhất thị gia cường chính trị lý luận học tập, đề cao giáo sư chính trị tư tưởng giác ngộ, quy phạm giáo sư chức nghiệp hành vi, hoàn yếu cầu giáo sư tả hảo bút ký, nhân vi thượng cấp hội kiểm tra.

Nhị thị truyện đạt thượng cấp bộ môn văn kiện tinh thần, quán triệt lạc thật thượng cấp đích chỉ kỳ, tịnh căn cư cụ thể yếu cầu an bài bộ thự công tác.

Tam thị đối bổn chu học giáo công tác tiến hành tổng kết, biểu dương hảo đích phương diện, chỉ xuất tồn tại đích vấn đề, tịnh đối hạ chu công tác đề xuất kiến nghị.

Hữu đối giáo dung giáo mạo phương diện đích vấn đề, hoàn cảnh vệ sinh chỉnh trị, giáo sư trì đáo tảo thối hiện tượng, thể phạt học sinh hiện tượng, ban phong kiến thiết tình huống, học sinh an toàn vấn đề, học giáo tài vụ thông báo, dĩ cập tồn tại đích mỗ ta ẩn hoạn đẳng đẳng.

Phân quản lĩnh đạo dã hội đối các tự phân quản lĩnh vực nội đích công tác tiến hành tổng kết hòa an bài.

Tổng chi, học giáo tựu như đồng nhất cá gia, mỗi dạng sự tình đô nhu yếu sự vô cự tế đích quan sát liễu giải, an bài bộ thự, sảo nhất sơ hốt tựu hội phát sinh vấn đề, như quả vấn đề nghiêm trọng đích thoại, giáo trường bất đãn miễn chức hoàn hội thụ đáo pháp luật chế tài.

Diện đối đích đô thị tiên hoạt đích sinh mệnh hòa các gia các hộ đích tâm can bảo bối, tha lai bất đắc bán điểm mã hổ.

Cáp cáp, ngã hoàn chân thị đương quá trung học lão sư, dã đương quá trung học giáo trường.

Dụng ngã đích thị giác lai phân tích nhất hạ nhĩ đích hữu đích trung tiểu học giáo trường mỗi chu tất tu tổ chức khai hội đích vấn đề.

Đệ nhất, giáo trường cách cục tiểu, gia trường thức đích đái ban tử.

Giá dạng đích giáo trường vi nhân cách cục tiểu, bất đại khí.

Đồng thời đối tự kỷ đích quản lý năng lực một hữu tín tâm, đối tự kỷ đích chúc hạ lý giải năng lực hòa chấp hành năng lực bất phóng tâm.

Tổng tượng gia trường giáo dục hài tử na dạng, linh trứ nhĩ đóa cáo tố, thiên thiên đại hội tiểu hội đích giảng a, tổng đam tâm biệt nhân bất bả tha đương thành lĩnh đạo.

Đệ nhị, giáo trường tập quyền, quản gia thức đích quản lý.

Giá dạng đích giáo trường khủng phạ thất khứ thủ trung đích na điểm quyền lợi, sự vô cự tế đô yếu thân tự thượng trận, đại đáo học giáo cảo cơ kiến, tiểu đáo học giáo thể dục đại biểu đội tuyển phục trang, học sinh khảo thí ấn thí quyển dụng đích chỉ trương, một hữu nhất kiện sự bất thân tự quá vấn đích, thiên thiên đại hội tiểu hội đích bố trí an bài, khủng phạ biệt nhân bất án chiếu tha đích ý đồ lai.

Tòng lai bất hướng trung tằng lĩnh đạo phóng quyền.

Đệ tam, giáo trường một hữu đam đương, thí đại điểm sự đô phạ tạp phá não xác.

Giá dạng đích giáo trường tựu tượng nhất cá truyện thoại đồng, thượng cấp lai cá văn kiện tha tựu lập mã khai hội truyện đạt, thượng cấp khai hội hữu điểm xá yếu cầu tha tựu khai hội truyện đạt, chỉ yếu thượng cấp hữu cá thông tri, tha tựu hữu cá hội.

Phân bất thanh chủ thứ, phân bất thanh khinh trọng hoãn cấp, bất hội trục cấp truyện đạt.

Thiên thiên đại hội tiểu hội chiếu bổn tuyên khoa anh vũ học thiệt chiêm dụng liễu lão sư đích đại lượng bị khóa thời gian hòa cá nhân thời gian.

Đệ tứ, học giáo lão sư chân đích tư tưởng hoán tán, trung tằng lĩnh đạo một hữu quản lý năng lực.

Giáo trường tất tu định thời tổ chức giáo sư đại hội tiểu hội đích thống nhất tư tưởng, đề cao ý thức, tăng cường ngưng tụ lực, tề tâm tụ lực bả giáo dục giáo học cảo thượng khứ.