“Tây an thế viên hội” vu 2011 niên 4 nguyệt 28 nhật tại trung quốc tây an long trọng khai mạc. Thử thứ thế viên hội hội kỳ 178 thiên,
Đề mục nội dung:
“Tây an thế viên hội” vu 2011 niên 4 nguyệt 28 nhật tại trung quốc tây an long trọng khai mạc. Thử thứ thế viên hội hội kỳ 178 thiên, hữu 100 đa cá quốc nội ngoại thành thị hòa cơ cấu tham triển. Mỗ trung học học sinh hội vi liễu nhượng đồng học môn liễu giải “Tây an thế viên hội”, chuẩn bị cử bạn “Tẩu tiến thế viên hội” giáo viên tuyên truyện chu hoạt động. Tác vi trù bị tiểu tổ đích thành viên, thỉnh nhĩ hoàn thành hạ liệt nhậm vụ.
Tại tuyên truyện chu đích khải động nghi thức thượng, nhĩ yếu hướng đồng học môn giới thiệu thế viên hội, thỉnh tòng hạ diện đích tài liêu trung đề thủ lưỡng điều chủ yếu tín tức, tác vi nhĩ giới thiệu đích yếu điểm.
【 tài liêu 】 do quốc tế viên nghệ giả hiệp hội ( AIPH ) phê chuẩn cử bạn đích quốc tế tính viên nghệ triển hội —— thế giới viên nghệ bác lãm hội đích tông chỉ thị tuyên truyện sinh thái văn minh. Thế giới thượng hứa đa quốc gia hòa địa khu đô thị thông quá cử bạn thế viên hội hướng toàn thế giới nhân dân triển kỳ tự nhiên chi mỹ, viên nghệ chi mỹ, tịnh tá thử đề thăng quốc gia hình tượng đích. Tây an viên nghệ bác lãm hội, tòng hội chỉ sản bá sinh thái khu đích tuyển trạch, đáo thực vật hoa hủy đích thiết kế, viên lâm đích triển kỳ, dĩ cập sinh thái kiến trúc quần đích kiến thiết, vô bất thể hiện trứ “Thiên nhân trường an, sang ý tự nhiên” giá nhất chủ đề.
Chủ yếu tín tức nhất: ___________________________
Chủ yếu tín tức nhị: ___________________________
Tối giai đáp án:
Quốc tế viên nghệ bác lãm hội đích tông chỉ thị tuyên truyện sinh thái văn minh.
Tây an thế viên hội đích chủ đề thị “Thiên nhân trường an, sang ý tự nhiên”. ( ý đối tức khả )
Khảo điểm hạch tâm:
Tổng hợp độc tả: Cấp xuất nhất đoạn tài liêu, khảo sát học sinh đích thẩm đề năng lực, tổ chức năng lực dĩ cập phát huy năng lực, nhi thả tài liêu bất cận cận thị khóa bổn trung thiết trí đích chuyên đề, canh đa đích thị hội linh hoạt địa liên hệ sinh hoạt, liên hệ xã hội thật tế, khảo tra học sinh tại nhất cá cụ thể tình cảnh trung tổng hợp vận dụng ngữ văn đích năng lực, khán học sinh thị phủ khả dĩ phát hiện vấn đề, thị phủ khả dĩ giản khiết, lưu sướng đích biểu đạt tự kỷ đích kiến giải. Sở dĩ học sinh ứng quan chú sinh hoạt trung đích nhiệt điểm vấn đề, tích cực tham dữ thật tiễn hoạt động, bả tự kỷ tại hoạt động trung đích thiết kế, thể nghiệm hòa thu hoạch dụng văn tự biểu đạt xuất lai. Giá đối vu đề cao học sinh đích tổng hợp độc tả năng lực hữu ngận đại bang trợ.