AP hòa IB khóa trình hữu thập ma khu biệt

AP(The Advanced Placement Program): AP khóa trình cập khảo thí thủy vu 1955 niên, do mỹ quốc giáo dục khảo thí trung tâm tổ chức xuất đề hòa khảo thí, thị học khoa khảo thí nhi phi thác phúc loại đích ngữ ngôn trắc thí, đáo mục tiền vi chỉ, mỹ quốc, gia nã đại sở hữu đích đại học đô nhận khả AP khảo thí đích thành tích hòa cai hạng khảo thí vi khảo sinh tăng thiêm đích đại học học phân. Mỹ quốc mỗi niên hữu 200 vạn cao trung tất nghiệp sinh, tha môn đô yếu tham gia mỹ quốc cao khảo SAT hòa AP khóa trình đích khảo thí. Mỹ quốc đích sơ đẳng giáo dục thị miễn phí đích, nhi cao đẳng giáo dục thị thu phí đích. Mỹ quốc cao trung sinh hội tại 11 niên cấp thời hoàn thành SAT đích khảo thí, tại 12 niên cấp, tức cao trung đích tối hậu nhất niên, yếu tố lưỡng kiện đại sự. Kỳ nhất, y cư SAT đích khảo thí thành tích, thân thỉnh đại học hòa tưởng học kim; kỳ nhị, tuyển tu hòa bị khảo AP khóa trình cập khảo thí. Cai hạng khảo thí đích mục đích tại vu, lợi dụng cao trung tối hậu nhất niên miễn phí giáo dục đích thời gian, đề tiền hoàn thành nhất ta mỹ quốc đại học đích học phân khóa trình cập khảo thí. Phủ tắc, tại đại học giai đoạn hoàn thành đồng dạng đích khóa trình hòa học phân, yếu chi phó cao ngang đích học phí. Dã tựu thị thuyết, AP khóa trình cập khảo thí khả dĩ vi cao trung sinh khởi đáo giảm miễn đại học học phân, hàng đê đại học giáo dục thành bổn, súc đoản đại học giáo dục thời gian đích mục đích; kỳ tam, đối trung quốc học sinh nhi ngôn, trừ liễu khả hoạch thủ mỹ quốc đại học học phân, tỉnh thời tỉnh tiền ngoại, hoàn khả dĩ tại quốc nội đề tiền giải quyết hảo mỹ quốc đại nhất khóa trình thích ứng nan đích vấn đề.
AP khóa trình hoàn toàn phù hợp mỹ quốc nhất lưu danh giáo đích chiêu sinh lý niệm hòa tuyển tài tư duy mô thức, kỳ biểu hiện tại vu:
Nhất, tăng gia GPA thành tích. Bình quân mỗi môn AP khóa trình thành tích khả tăng gia GPA phân trị 0.1 phân. Nhi GPA kháp kháp thị mỹ quốc nhất lưu đại học lục thủ học sinh thời đích đệ nhất khảo lự yếu tố. GPA thị chỉnh cá cao trung đoạn học sinh tổng hợp học tập năng lực đích thể hiện.
Nhị, học sinh học tập năng lực hòa vị lai phát triển tiềm lực đích tối hảo chứng minh. Tại mỹ quốc, tuyển trạch tham gia AP khóa trình học tập đích học sinh thủ tiên thị thông quá vinh dự khóa trình, nhi dục tiến nhập vinh dự khóa trình đích học sinh tắc tất tu tiên thông quá phổ thông khóa trình. Nhân thử, năng tham gia AP khóa trình học tập đích học sinh bổn thân dĩ kinh thị ưu tú học sinh đích thể hiện, kỳ cụ hữu sung phân đích học tập năng lực. Do vu học sinh tại 37 môn, cụ hữu đại học nan độ đích AP khóa trình đích tuyển trạch quá trình trung, tất tu khảo lự vị lai đại học đích chuyên nghiệp phương hướng, nhân thử sử đắc nhất lưu đại học tòng học sinh sở tuyển trạch đích khóa trình trung năng sung phân phán đoạn hòa xác tín học sinh thị phủ cụ hữu liễu vị lai chuyên nghiệp phát triển phương hướng đích sung phân chuẩn bị hòa thành công bả ác.
Tam, thị mỹ quốc nhất lưu danh giáo xác tín học sinh cảm vu thiêu chiến học thuật nan độ, minh xác học thuật phát triển phương hướng đích tối trọng yếu chỉ tiêu. Do vu AP khóa trình thị mỹ quốc đại nhất đích nội dung, giác chi trung học nội dung, nan độ tăng gia ngận đại. Nhân thử nhất lưu đại học năng cú khinh dịch địa tòng học sinh tại trung học kỳ gian thị phủ tuyển tu AP, tuyển tu đa thiếu môn đương trung, phán đoạn học sinh thiêu chiến khốn nan đích tín tâm hòa năng lực.
Tứ, khả hoán đại học học phân, dĩ tiện đề tiền đại học tất nghiệp hoặc tại đại học học tập canh đa tự kỷ cảm hưng thú đích kỳ tha chuyên nghiệp hòa khóa trình. Mỹ quốc hòa gia nã đại 90% dĩ thượng đích học viện hòa toàn bộ đích đại học tiếp thụ AP khảo thí tịnh thụ dư đại học học phân. Như quả tại trung học hoàn thành nhất định sổ mục đích AP khóa trình học phân, ý vị trứ khả dĩ đề tiền nhất đáo lưỡng niên tất nghiệp. Tại mỹ quốc, hoạch thủ nhất cá danh giáo đích đại học học phân ước nhu yếu 1000 mỹ nguyên, nhi nhất môn AP khóa trình ước khả để tam đáo lục cá đại học học phân. Nhân thử, nhĩ tại an sinh học đích nhậm hà nhất môn AP khóa trình đô hữu khả năng đáo mỹ quốc hậu bị chuyển thành tam đáo lục cá học phân, tức 3000 đáo 6000 mỹ nguyên.
IB quốc tế văn bằng tổ chức IBO ( International Baccalaureate Organisation) chính thức thành lập vu 1967 niên, tổng bộ thiết tại thụy sĩ nhật nội ngõa, khóa trình dữ khảo thí trung tâm tại anh quốc tạp địa phu, sơ trung thị phục vụ vu quốc tế học giáo, phương tiện lưu động vu quốc tế gian đích gia đình tử nữ nhập học. Mục tiền hữu 55 cá quốc gia hòa 500 đa sở học giáo đồng bộ giáo thụ IB khóa trình, học sinh tại IB thể hệ trung tu độc tương đồng đích giáo tài, học sinh tất nghiệp thời tham gia toàn cầu thống nhất khảo thí, thí quyển đích mệnh đề cập phê duyệt quân do IB tổng bộ trực tiếp thống trù quy hoa, toàn thế giới đích IB học sinh học thuật thủy bình nhân thử đắc dĩ thống nhất, tất nghiệp văn bằng diệc bị công nhận vi toàn cầu tối cao thủy bình, trứ danh học phủ như ngưu tân, kiếm kiều, gia lỗ, phổ lâm tư đốn cập cáp phật đẳng quân cấp dư tất nghiệp sinh chư đa nhập học ưu huệ.
Do vu IBO tiên tiến đích giáo học tông chỉ hòa giáo học tư tưởng, hấp dẫn liễu thế giới các quốc nhất đại phê trí lực vu quốc tế hóa giáo dục đích chuyên gia, học giả, tổ thành liễu IBO cường đại đích giáo nghiên cơ cấu ——IB khóa trình thiết trí cập khảo thí ủy viên hội. Trừ liễu chú trọng cơ sở tri thức đích giáo học, IB giáo nghiên cơ cấu vưu kỳ chú trọng học sinh tố chất hòa năng lực đích bồi dưỡng, dĩ cập học sinh hưng thú đích phát triển, kỳ giáo học đại cương ngũ niên canh hoán nhất thứ, tri thức canh tân cực vi tấn tốc.
IBDP(International Baccalaureate Diploma Program ) tha thị IBO quốc tế văn bằng tổ chức hạ thiết đích tam cá khóa trình chi nhất ( kỳ dư lưỡng cá vi PYP tiểu học nhất chí ngũ niên cấp hòa MYP lục chí thập niên cấp ). Tức thị quốc tế văn bằng tổ chức IBO ( International Baccalaureate Organisation) vi toàn cầu học sinh khai thiết đích cao trung khóa trình, đồng thời dã thị đại học dự khoa khóa trình, học chế lưỡng niên, thụ khóa ngữ ngôn vi anh ngữ, chủ yếu mục đích thị nhượng học sinh tiếp thụ quốc tế giáo dục, vi tương lai tại thế giới trứ danh đại học thâm tạo đả hạ cơ sở.
Sở hữu IBDP văn bằng hạng mục học sinh tất tu tại quy định đích lục cá học khoa tổ trung mỗi tổ tuyển nhất môn khóa trình tiến hành học tập, kỳ trung chí thiếu tam môn thị cao đẳng cấp. Mỗi môn phân sổ đích tối cao phân sổ vi 7 phân, gia thượng thác triển luận văn dữ tri thức luận văn đích 3 phân tưởng lệ phân sổ, mãn phân vi 45 phân.
Đệ nhất tổ: Ngữ ngôn A1 dữ thế giới văn học
Đệ nhị tổ: Ngữ ngôn B ( mẫu ngữ dĩ ngoại đích hiện đại ngữ )
Đệ tam tổ: Cá nhân dữ xã hội học ( lịch sử, địa lý, kinh tế học, triết học, tâm lý học đẳng )
Đệ tứ tổ: Thật nghiệm khoa học ( vật lý, hóa học, sinh vật, thiết kế, hoàn cảnh hệ thống đẳng )
Đệ ngũ tổ: Sổ học ( sổ học cao đẳng cấp, cao đẳng sổ học tiêu chuẩn đẳng cấp, sổ học nghiên cứu, sổ học pháp )
Đệ lục tổ: Nghệ thuật dữ tuyển tu ( mỹ thuật thiết kế, âm nhạc, hí kịch nghệ thuật đẳng, hoặc đệ tam chủng hiện đại ngữ, hoặc tòng đệ tam tổ, đệ tứ tổ trung tái tuyển nhất khoa, hoặc cao đẳng sổ học tiêu chuẩn đẳng cấp )
Tưởng hoạch thủ IBDP văn bằng đích học sinh hoàn tất tu học tập TOK ( tri thức lý luận ) hòa EE ( thác triển luận văn ), tịnh hữu hợp cách đích 150 tiểu thời đích CAS hoạt động ( sang tạo, hành động dữ phục vụ ). Giá tam môn hạch tâm khóa trình thị IBO văn bằng hạng mục khóa trình thiết trí độc đặc tính đích tập trung thể hiện. Tri thức lý luận khóa ( giản xưng TOK ) thị nhất môn tất tu đích khóa học khoa khóa trình, mục đích thị bồi dưỡng học sinh đích phán đoạn dữ tổng hợp quy nạp năng lực, cổ lệ học sinh đối cơ sở tri thức tiến hành chất nghi, phòng chỉ chủ quan ức đoạn hòa tư tưởng ý thức thượng đích thiên kiến, tăng cường học sinh dĩ lý tính cơ sở tiến hành phân tích hòa biểu đạt đích năng lực. “Thác triển luận văn” yếu cầu học sinh kết hợp sở học khóa trình trung đích mỗ nhất tri thức điểm tiến hành độc lập đích điều nghiên, yếu năng tả xuất 4000 tự đích văn chương. Giá hạng yếu cầu vi học sinh đề cung liễu án tự kỷ hưng thú tả tác luận văn đích cơ hội, tịnh sử học sinh thục tất độc lập nghiên cứu đích phương pháp, đoán luyện tả tác kỹ xảo. CAS đại biểu sang tạo, hành động dữ phục vụ, cổ lệ học sinh tiến hành sang tân, đề cao nghệ thuật tu dưỡng, tiến hành kiên trì bất giải đích đoán luyện, quan tâm tha nhân, phát huy dữ biệt nhân hợp tác đích tinh thần. Đương học sinh siêu việt liễu tự ngã hòa khóa bổn thượng đích tri thức hậu, tha môn tựu năng hoạch đắc toàn diện đích phát triển, thành vi cụ hữu hoàn chỉnh công dân ý thức đích nhân.
Thế giới các quốc ( địa khu ) đối IB văn bằng đích thừa nhận
Úc châu toàn quốc các châu sở hữu đại học hòa chuyên nghiệp học viện đô thừa nhận IB vi nhất cá ưu lương đích nhập học tư cách. Do vu thật chất thượng IB đích học thuật thủy bình bỉ bổn thổ trung học khóa trình vi cao, các viện giáo đô phi thường hoan nghênh IB học sinh thân thỉnh nhập học, hữu ta viện giáo thậm chí tại học sinh thượng vị tất nghiệp tiền tiện cấp dư ưu tiên lục thủ. Dã hữu ta viện giáo tắc giảm miễn IB học sinh tại đại học nhất niên cấp lí sở nhu tu độc đích bộ phân khoa mục. IB khóa trình tại các đại chuyên viện giáo đô thụ đáo cực vi cao độ đích bình giới.
Mỹ quốc cập gia nã đại sổ dĩ thiên kế đích đại học đô thị IB văn bằng vi ưu lương đích nhập học tư lịch. Trứ danh học phủ như phật, gia lỗ cập phổ lâm tư đốn đẳng nhất cấp trường xuân đằng hệ liệt đích đại học thậm chí dung hứa thành tích ưu dị đích IB học sinh ( tam khoa chủ tu khoa mục quân đạt đáo 6 hoặc 7 phân giả ) trực tiếp tiến giáo tu độc đại học nhị niên cấp khóa trình, vô nhu tu độc đại nhất khóa trình. Thử ngoại, đại bộ phân đại học đô cấp cá biệt khoa mục thành tích ưu lương đích học sinh dư dĩ học phân giảm miễn, tòng nhi súc đoản liễu học sinh đại học tu nghiệp thời gian hòa phí dụng. Như quả tam môn chủ tu khoa mục thời sổ lý hóa đích thoại, khả dĩ để học phân.
Anh quốc đích tình huống dữ mỹ gia địa khu soa bất đa, sở hữu đại học đô tiếp thụ IB văn bằng. Ngưu tân, kiếm kiều đẳng thế giới nhất lưu đại học dã đô ngận hoan nghênh IB học sinh thân thỉnh nhập học, nhất bàn phân sổ tuyến tại 36 phân tả hữu. Luân đôn đại học phụ thiết y học viện đích tối đê tôn thủ phân cận nhu 32 phân, cao đạt bách phân chi tứ thập đích IB khảo sinh phóng bảng thành tích đạt đáo 32 phân dĩ thượng. Cố khảo sinh nhược vô pháp đạt đáo úc châu y học viện sở yếu cầu đích 36 phân thời, khả chuyển nhi thân thỉnh phân sổ giác đê đích anh quốc các danh giáo, thành vi y học viện đích học sinh.
Trung quốc đại học trung trừ liễu nam kinh nhất sở đại học tiếp thụ IB thành tích ngoại, kỳ dư giai bất tiếp thụ.
Hương cảng mỗi sở đại học quân cấp dư IB tất nghiệp sinh tương đẳng vu hương cảng trung thất học sinh đích đãi ngộ, nhận vi IB đích thủy bình hòa hương cảng dự liêu tương đẳng, học sinh khả dĩ trực tiếp dĩ IB văn bằng thân thỉnh nhập học.
IB thị nhất cá cực cụ thủy bình đích thế giới thông dụng dự khoa văn bằng, nã trứ IB Diploma đích học sinh vô luận tại thế giới nhậm hà địa phương thăng học tiến tu, đô thị vô vãng bất lợi đích. Tịnh thả tại tu hoàn IB hậu khả trực tiếp khiêu quá ngữ ngôn khóa trình trực tiếp độc đại học.