Như hà thiết kế khóa đường giáo học hoạt động
Thiết kế khóa đường giáo học hoạt động phương pháp như hạ:
1, dụng bình giới quán xuyên khóa tiền, khóa hậu đích học tập, cường điều đối học sinh đích quá trình tính bình giới, đối khóa tiền học tập tiến hành phản quỹ, nhượng học sinh trọng thị khóa tiền đích học tập;
2, tại khóa tiền học tập đích cơ sở thượng thiết kế giáo học hoạt động nhất “Kiểm trắc”: Tri thức loại khả dĩ thông quá kiểm trắc, lai kiểm nghiệm học sinh khóa tiền học tập tình huống, thái độ loại hoặc thao tác kỹ năng loại khả dĩ thông quá thiết kế sơ cấp hoạt động lai kiểm trắc học sinh học tập tình huống, thí như tín tức kỹ thuật khóa, khả dĩ thiết kế nhất cá sơ thí nhậm vụ, nhượng học sinh lợi dụng khóa ngoại chưởng ác đích tri thức chế tác nhất cá giản đan đích tác phẩm;
3, thiết kế giáo học hoạt động nhị “Tác nghiệp”, tri thức loại khả dĩ thiết kế tác nghiệp, giá cá tác nghiệp yếu bỉ khóa tiền học tập nan độ đại nhất điểm, nhượng học sinh cảm giác quang kháo khóa tiền đích nỗ lực hoàn thị bất cú đích, nhu yếu canh gia chuyên chú vu khóa đường đích học tập;
4, thiết kế giáo học hoạt động tam “Hiệp tác”, bất quản na cá loại hình đích tri thức, đô nhượng học sinh dĩ tiểu tổ vi đan vị, đối học tập trung ngộ đáo đích nghi nan vấn đề tiến hành giao lưu, thông quá tiểu tổ hợp tác, hỗ trợ, tiến hành đồng bạn học tập.