Cao trung bình thời thành tích năng quyết định cao khảo thành tích mạ

Cận kỉ niên, ngã quốc nhất trực bất đoạn địa gia đại cao khảo cải cách lực độ: Nội dung thượng, nhất ta tỉnh phân khai thủy tự chủ mệnh đề, nhất ta viện giáo dã khả dĩ tự chủ chiêu sinh; thời gian thượng, trừ tại bộ phân địa khu thí nghiệm quá xuân quý cao khảo ngoại, hiện hành đích hạ quý cao khảo, các địa khảo thí thời gian dã bất nhất trí. Thông quá địa phương hòa cao giáo đích bất đoạn tham tác, cao khảo dĩ trình hiện đa nguyên hóa thái thế. Na ma cao trung bình thời thành tích năng quyết định cao khảo thành tích mạ?

Cao trung bình thời thành tích năng quyết định cao khảo thành tích mạ

Cao trung thành tích tương quyết định cao khảo thành tích đích thuyết pháp thị bất toàn diện đích. Túng quan mỗi niên đích cao khảo, na ta cao trung thời thành tích bình bình, tối chung khước năng thành công nghịch tập đích lệ tử bỉ bỉ giai thị; nhi na ta bình thời thành tích vị cư tiền liệt, cao khảo tối chung phiên xa đích khảo sinh dã thị hữu đích. Chỉ năng thuyết, nhĩ bình thời đích mỗi nhất phân kiên trì bất giải đích nỗ lực đô tại vi cao khảo súc tích năng lượng, ti hào bất năng tùng giải, nhĩ luy tích đích năng lượng việt đa, tối hậu bạo phát lực việt cường.

Nhân thử, đối vu na ta cao nhất, cao nhị thành tích hảo đích học sinh, thiên vạn bất năng đắc ý vong hình, cảm giác thắng khoán tại ác nhi phóng tùng tự kỷ, ứng cai kế tục kiên trì, bảo trì tự kỷ đích trùng kính hòa ngoan kính; nhi đối vu na ta thành tích bình bình đích học sinh, bất yếu quá vu khẩn trương, bất năng tự bạo tự khí, chỉ yếu lợi dụng hảo cao tam giá nhất niên, dụng đối học tập phương thức hòa phương pháp, di bổ tự kỷ đích nhược thế khoa mục, cao khảo thời hoàn toàn hữu khả năng thành vi lão sư khẩu trung đích na thất “Hắc mã”.

Bình thời thành tích dữ cao khảo thành tích đích quan hệ

Bình thời đích khảo thí xác thật yếu bỉ cao khảo nan nhất ta, tại bình thời đích mô nghĩ khảo thí trung, lão sư vi liễu nhượng đại gia tra lậu bổ khuyết đa kiến thức nhất ta đề hình, vãng vãng quyển tử đích nan độ thê độ đô bỉ giác đại, hữu ngận đa đề thị một hữu kiến quá hoặc giả thị ngận nan đích, thành tích vãng vãng bất thị na ma lý tưởng, đãn thị tại chân chính đích cao khảo trung, vi liễu chiếu cố đại đa sổ học sinh, thí quyển hội xuất đích canh gia đích cơ sở nhất ta, đại gia đích thành tích bỉ giác cao.

Lão sư thị vi liễu cổ lệ học sinh, tại cao trung đích thời hầu vưu kỳ thị cao tam, đại gia đích áp lực đô ngận đại, mỗi thiên tựu thị học tập, đương thành tích hạ hàng đích thời hầu vãng vãng đô ngận tiêu lự, hữu đích đồng học hội vi thử tổn hại thân thể, bất đãn bất năng đề cao thành tích, tự thân đích áp lực dã thị ngận đại đích, lão sư vi liễu cổ lệ học sinh tựu hội giá dạng thuyết, nhượng đại gia đối tự kỷ hữu tín tâm.

Đãn thị bất thị sở hữu đích học sinh đích thành tích đô hội đề cao, đại gia đích tố đề kỹ xảo, chú ý sự hạng đẳng đô thị lão sư đái trứ đại gia luyện quá nhất biến hựu nhất biến đích, tại cao khảo đích thời hầu giá ta đại gia đô hội ký trụ, đãn thị bất thị mỗi cá nhân cơ sở đô ngận hảo, hữu đích đồng học mỗi thiên ngận luy, tổng giác đắc tự kỷ hữu ngận đa bất hội đích, mỗi thiên nghiên cứu các chủng nan đề thiên đề, hốt lược cơ sở, giá dạng đích đồng học tối hậu vãng vãng thành tích đô hội hạ hàng. Phản nhi thị cơ sở hảo đích đồng học thành tích hội đề cao, thậm chí đề cao kỉ thập phân đô thị hữu khả năng đích.