Khảo cao trung giáo sư tư cách chứng nhu yếu khảo na ta khoa mục
Cao trung giáo sư tư cách chứng khảo thí phân vi 3 cá khoa mục: Khoa mục nhất vi 《 tổng hợp tố chất 》 ( trung học ); khoa mục nhị vi 《 giáo dục tri thức dữ năng lực 》; khoa mục tam vi 《 học khoa tri thức dữ giáo học năng lực 》.
Cao trung giáo sư tư cách chứng khảo thí khoa mục
Cao trung giáo sư tư cách chứng đích 《 tổng hợp tố chất 》 chủ yếu khảo tra thân thỉnh giáo sư tư cách nhân viên thị phủ cụ bị hữu tiên tiến đích giáo dục lý niệm, lương hảo đích pháp luật ý thức hòa chức nghiệp đạo đức, nhất định đích văn hóa tố dưỡng hòa duyệt độc lý giải, ngữ ngôn biểu đạt, la tập thôi lý, tín tức xử lý đẳng cơ bổn năng lực.
Cao trung giáo sư tư cách chứng đích 《 giáo dục tri thức dữ năng lực 》 chủ yếu khảo tra khảo sinh thị phủ lý giải tịnh chưởng ác giáo dục giáo học hòa tâm lý học đích cơ sở tri thức, cơ bổn lý luận, năng vận dụng giá ta tri thức hòa lý luận phân tích, giải quyết trung học giáo dục giáo học hòa trung học sinh thân tâm phát triển đích thật tế vấn đề.
Cao trung giáo sư tư cách chứng đích 《 học khoa tri thức dữ giáo học năng lực 》 chủ yếu khảo tra trung học giai đoạn tương ứng học khoa đích vận dụng, thiết kế, thật thi, bình giới đích năng lực. Khảo thí đại cương căn cư bổn học khoa đích đặc điểm chế định, cơ bổn bao hàm học khoa tri thức, giáo học thiết kế, giáo học thật thi hòa giáo học bình giới đích nội dung.
Phổ thông cao cấp trung học đích 《 học khoa tri thức dữ giáo học năng lực 》 khoa mục phân vi: Ngữ văn, sổ học, anh ngữ, vật lý, hóa học, sinh vật, tư tưởng chính trị, lịch sử, địa lý, âm nhạc, thể dục dữ kiện khang, mỹ thuật, tín tức kỹ thuật, thông dụng kỹ thuật đẳng 14 cá học khoa.
Cao trung giáo sư tư cách chứng bút thí bị khảo công lược:
1, chế định nhất sáo học tập kế hoa
Tại giáo đại học sinh kí yếu hoàn thành bổn khoa giai đoạn khóa trình, hựu chuẩn bị giáo sư tư cách chứng khảo thí, như hà lợi dụng thời gian vưu vi trọng yếu, chế đính tường tế đích học tập kế hoa, kí bất đam ngộ chính thường đích bổn khoa học tập, hựu năng hữu hiệu phục tập giáo sư tư cách chứng khảo thí, nhất cá nhân mỗi thiên đích hưng phấn điểm bất đồng, chính xác lợi dụng giá nhất điểm tố hảo phục tập kế hoa, khả dĩ đạt đáo sự bội công bán đích hiệu quả.
2, thí quyển kết cấu yếu thục tất
Thục tất cao trung giáo sư tư cách chứng thí quyển kết cấu, chủ yếu thị vi liễu bả đáp đề tư lộ điều chỉnh hảo, liễu giải thí quyển kết cấu, bao quát cao trung giáo sư tư cách chứng chủ yếu khảo hạch nội dung cập đại trí đích đề lượng, đáp đề tư lộ tựu bỉ giác thanh tích, dã tiết tỉnh thời gian, khảo sinh hoàn khả kết hợp tự kỷ đích thật tế tình huống an bài phục tập, bỉ như hữu đích khảo sinh ký ức lực giác cường, khả cường hóa quyển nhất đích phục tập dĩ đề thăng cao trung giáo sư tư cách chứng thành tích, khả thông quá nhất ta chuyên hạng huấn luyện, thục tất đáp đề tư lộ hòa mô thức.
3, nhận chân nghiên tập lịch niên khảo đề
Thông quá tố lịch niên cao trung giáo sư tư cách chứng khảo thí chân đề, khả dĩ cảm giác xuất giáo sư tư cách chứng khảo thí đích trọng điểm, nhân vi cao trung giáo sư tư cách chứng khảo thí dữ tại giáo đích kỳ tha các loại khảo thí tất cánh bất đồng, chỉ hữu thông quá tố chân đề tài năng sủy ma xuất cao trung giáo sư tư cách chứng khảo thí đích mệnh đề đặc điểm, vưu kỳ thị cận ngũ niên đích khảo đề, khảo sinh như quả thời gian duẫn hứa nhất định yếu đa tố kỉ biến.