Trung chức học giáo tẩm thất văn hóa bình bỉ phương án
Nhất cá kiến nghị, vô luận độc thập ma học giáo, tiểu học dã hảo, trung học dã hảo, trung chức học giáo dã hảo, đại học dã hảo, trừ phi gia tại học giáo, tối tối hảo đích, hoàn thị trụ tại học giáo lí, hữu cá tiền đề, nhĩ thị tại vi tương lai tố chuẩn bị.
Đệ nhất, an toàn, một hữu thượng học phóng học thời lộ đồ thượng đích giao thông an toàn ẩn hoạn; dã một hữu xã hội tra chỉ đái lai đích nhân thân an toàn ẩn hoạn; canh một hữu “Quả phụ môn tiền thị phi đa” đích ẩn hoạn…… Chí thiếu tại học giáo an toàn phương diện hữu bảo chướng đắc đa.
Đệ nhị, học tập, vận động đẳng thời gian thượng đắc đáo bảo chướng.
Đệ tam, trụ tại học giáo túc xá lí, hữu lợi vu dữ đồng học chi gian bảo trì lương hảo đích quan hệ.
Đệ tứ, hữu lợi vu sư sinh quan hệ, hữu thập ma vấn đề khả dĩ cập thời dữ lão sư câu thông, thỉnh giáo.
Đệ ngũ, học giáo sinh hoạt dã ngận phương tiện, các chủng sinh hoạt vật tư đô ngận sung túc.
Đệ lục, tại dữ kỳ tha đồng học giao vãng quá trình trung, chỉ yếu bả ác hảo độ, đại gia đô ngận nhạc ý.
Tổng chi, chỉ yếu thị độc thư, tựu yếu nhận chân, học hảo chuyên nghiệp tri thức đích đồng thời, khả thích đương hữu tuyển trạch địa tham dữ xã hội hoạt động, bất đoạn đề cao tự kỷ đích năng lực.
Kí thị học sinh, na tựu tố hảo học sinh cai tố đích sự!
Như quả dã an hảo đích thoại, hữu điều kiện ( tiền ), tại ngoại diện trụ hảo.
Lưỡng cá đồng học nhất khởi trụ, hảo.
Nhất cá nhân trụ, bất an toàn, hội hữu canh đa thời gian học tập khán thư.