Chẩm dạng úc châu lưu học

Minh xác xuất quốc lưu học đích mục đích học sinh bổn nhân yếu minh xác xuất quốc lưu học đích mục đích dĩ cập cá nhân đích thiên hảo, tịnh đối tự kỷ đích lưu học tiến hành quy hoa. Lệ như, bộ phân úc châu cao trung đề cung lưỡng chủng bất đồng đích tất nghiệp khóa trình, nhất hạng châm đối úc đại lợi á quốc nội ( các cá châu đô hữu bất đồng đích tất nghiệp chứng thư danh xưng ), nhất hạng tắc cụ hữu quốc tế tính ( giản xưng vi IB ). Nhược học sinh kim hậu tịnh một hữu trường lưu úc châu đích đả toán, tắc khả khảo lự thiếu sổ khai thiết IB khóa trình đích học giáo. Tương bỉ quốc nội bất đồng đích thị, úc châu trừ liễu hữu công lập, tư lập học giáo chi phân ngoại, hoàn hữu hứa đa nam giáo hòa nữ giáo, các vị khả căn cư cá nhân tình huống tiến hành tuyển trạch.

Ngữ ngôn thành tích ngận đa học giáo hoàn hội đối học sinh đích ngữ ngôn thành tích hữu sở yếu cầu. Chúng sở chu tri đích ngữ ngôn khảo thí thị nhã tư ( IELTS ) hòa thác phúc ( TOEFL ), kỳ trung nhã tư thị khả dụng vu thân thỉnh úc châu học giáo đích, đãn phổ biến thị dụng vu đại học đích thân thỉnh. Nhất bàn lai thuyết, thân thỉnh úc châu cao trung đích đồng học nhu yếu tham gia AEAS khảo thí, kỳ nan độ đê vu nhã tư, bao quát anh ngữ năng lực, tư duy la tập hòa sổ học tam đại bộ phân.

AEAS đích phân sổ ngận trọng yếu quan vu AEAS, học giáo khả năng hội yếu cầu 80 phân tài năng nhập học, đạt bất đáo chẩm ma bạn ni? Tựu bất năng thân thỉnh liễu mạ? Đáp án thị phủ định đích. Đối vu đạt bất đáo 80 phân đích thân thỉnh giả, tại học giáo lục thủ nhĩ chi hậu hội thôi tiến nhĩ tại mỗ nhất gia ngữ ngôn cơ cấu thượng nhất đoạn thời gian đích khóa trình, tất nghiệp hậu tái thứ tham gia AEAS khảo thí. Nhược thị tại học kỳ khai thủy tiền vô pháp đạt đáo chỉ định đích phân sổ, nhân học giáo nhi dị, hội hữu lưỡng chủng khả năng đích hậu quả: 1. Tham gia giáo nội đích ngữ ngôn khảo thí ( nan độ hệ sổ khả năng canh đê ), thông quá tức khả nhập học. 2. Học giáo thủ tiêu lục thủ.

Thân thỉnh tài liêu tại thân thỉnh học giáo đích thời hầu, yếu chuẩn bị đích trọng điểm tắc thị cá nhân đích thân thỉnh tài liêu. Học sinh nhu yếu chuẩn bị kỳ tại giáo chứng minh ( hoặc tất nghiệp chứng ), dĩ cập tối tân đích nhất thứ thành tích đan, giả như mục tiền thị sơ tam hạ học kỳ tựu độc, tắc nhu yếu đề cung sơ tam thượng học kỳ đích kỳ mạt khảo thí thành tích. Cá biệt học giáo dã hứa hội nhu yếu học sinh đề cung học tập kinh lịch. Úc đại lợi á đích cao trung, nhất học niên hội hữu tứ cá học kỳ, đệ nhất học kỳ đích khai học thời gian vi nhất nguyệt để. Nhân thử như quả thân thỉnh nhân mục tiền thị sơ tam hạ học kỳ tựu độc tưởng yếu thân thỉnh cao nhất, tối hảo tuyển trạch tại đệ nhị niên đích nhất nguyệt phân nhập học, trung gian lưu bán niên đích không đương, dã khả cung học sinh tham gia ngữ ngôn khóa trình. Nhân học giáo nhi dị, giáo phương khả năng bất hội thôi tiến học sinh niên trung nhập học. Thân thỉnh học giáo đích quá trình trung, khả năng hội hữu học giáo đích chủ nhậm hoặc giáo trường lai vi học sinh diện thí. Nhược thân thỉnh nhân chính tại quốc nội, bất dụng đam tâm, khả dĩ thông quá nhuyễn kiện tiến hành diện thí, lệ như skype.

Chuẩn bị thiêm chứng bị thành công lục thủ chi hậu, tựu khả dĩ trứ thủ chuẩn bị thiêm chứng lạp. Do vu cá nhân tình huống bất đồng, khả năng xuất hiện di dân thiêm chứng, công tác thiêm chứng hòa học sinh thiêm chứng, thân thỉnh lưu trình tiện bất tại thử tế thuyết. Đãn thị căn cư thiêm chứng đích bất đồng, học sinh khả năng bị phân vi quốc tế sinh hòa bổn địa sinh, học phí đích thu thủ dã hội nhân thử bất đồng.

Bạn hảo thiêm chứng bạn hảo liễu thiêm chứng, đính hảo liễu cơ phiếu, trảo hảo liễu ký túc gia đình ( như quả nhĩ thị lưu học thiêm chứng ), tiện khả dĩ phóng tâm địa khứ úc châu liễu.