Cao nhất hạ hài tử thành tích việt lai việt soa chẩm ma bạn

Cao trung đích hài tử tại học tập sinh nhai đích nhất cá tân đích giai đoạn, khảo thượng cao trung tựu ý vị trứ hài tử ly đại học hựu tiến liễu nhất bộ, đãn thị hữu nhất ta hài tử tại cao nhất đích thời hầu, tựu xuất hiện thành tích hạ hoạt đích tình huống, giá nhượng ngận đa đích gia trường hòa hài tử ngận đam ưu. Na ma, hài tử tại cao nhất thành tích xuất hiện hạ hoạt, gia trường chẩm ma dẫn đạo ni?

Cao nhất hạ hài tử thành tích việt lai việt soa chẩm ma bạn

1, chú trọng cơ sở. Cao trung tri thức tuy nhiên nan độ đại, canh gia chú trọng phân tích năng lực, lý giải năng lực, nhi giá ta năng lực thị kiến lập tại lương hảo đích cơ sở tri thức chi thượng đích, chỉ hữu cơ sở trát thật liễu tài năng khứ chuẩn xác đích phân tích vấn đề. Bất đãn như thử, khảo thí đương trung cơ sở đề hòa trung đương đề thị chiêm đáo 80% đích bỉ lệ đích, sở dĩ cơ sở tri thức đặc biệt quan kiện.

Lánh ngoại, tại học tập đích quá trình trung nhất định yếu bão trứ nghiên cứu đích tâm thái, nghiên cứu thấu mỗi nhất cá tri thức điểm, mỗi nhất cá đề mục, cảo thanh sở tha đích lai long khứ mạch, bất hội đích vấn đề nhất định yếu thỉnh giáo lão sư, chỉ hữu bất đoạn đích đề vấn tài năng nhượng lão sư canh gia đích liễu giải nhĩ, tương tín ngã giá đối nhĩ đích học tập ngận hữu bang trợ.

2, củ chính học tập phương pháp. Sơ trung học sinh học tập phương pháp bỉ giác đan nhất, tập quán vu “Thính, bối, mặc”, tập quán vu thư diện tác nghiệp, tập quán vu y lại giáo sư. Cao trung đích học tập, yếu cầu học sinh học hội độc lập học tập, độc lập duyệt độc, độc lập tư khảo, độc lập phân tích vấn đề hòa giải quyết vấn đề. Học tập phương pháp yếu cầu linh hoạt, đa dạng, tịnh yếu phòng chỉ hòa khắc phục đan thuần tử ký ngạnh bối, trọng ký ức khinh lý giải, trọng tố đề khinh độc thư, trọng kế toán khinh khái niệm đẳng bất chính xác đích học tập phương pháp.

3, cải biến tư duy phương thức. Dĩ điểm đại diện — học đổng điển hình mô hình trung đích tri thức điểm, thẩm đề phương thức, la tập thôi lý quá trình, tái phối hợp đối ứng đích củng cố luyện tập gia cường đối mô hình đích lý giải. Ngộ đáo tân đích vấn đề, thông quá chuẩn xác thẩm đề, tại não hải trung sưu tác đối ứng đích mô hình. Cơ sở túc cú trát thật, tài năng tại ngộ đáo tân đích vấn đề năng cú khoái tốc đích sưu tác đáo đối ứng đích mô hình, thậm chí tác xuất đối ứng đích thác triển.

4, gia trường bang hài tử lý nhất hạ đầu tự. Thượng khóa năng bất năng thính đắc đổng; tác nghiệp thị bất thị năng độc lập hoàn thành; giáo thất lí, túc xá lí hòa đồng học môn đô bất năng ngận hảo đích tương xử. Như quả giá ta một vấn đề, tựu bất yếu giới ý nhất thứ khảo thí thành tích đích hảo phôi. Vưu kỳ gia trường bất yếu đại kinh tiểu quái, trứ cấp thượng hỏa đích, bất tựu thị nhất thứ khảo thí ma, hựu bất thị cao khảo, đại nhân đích tình tự đối hài tử ảnh hưởng ngận đại.

Cao nhất hạ hài tử thành tích việt lai việt soa đích nguyên nhân

1, bất thích ứng tân hoàn cảnh, giải quyết tân vấn đề bất cập thời bất triệt để. Sơ thượng cao trung tiếp xúc liễu tân đích học tập hoàn cảnh, hội sử học sinh hữu điểm bất thích ứng, bất năng cú điều chỉnh tự kỷ, một hữu cập thời đích trảo đáo giải quyết đích phương pháp, mạn mạn đích hài tử tựu hội sản sinh yếm phiền đích tâm lý, trí sử thành tích hạ hàng. Giá điểm nguyên nhân tại na ta đối hoàn cảnh đích thích ứng lực bất thái cường đích hài tử thân thượng ngận phổ biến, nhân vi bất năng cú ngận hảo đích dung nhập đương thời sở xử đích hoàn cảnh, tựu hội hữu để xúc đích tình hình phát sinh.

2, áp lực quá đại, học tập tiết tấu thất điều, hiệu suất ngận đê. Cao trung ngộ đáo canh đa ưu tú đích học sinh, học tập áp lực gia đại, hài tử một hữu năng cú cập thời chuyển hoán tự kỷ đích học tập phương pháp, khóa trình nhậm vụ phồn trọng dĩ hậu, tựu hội đạo trí cân bất thượng tiết tấu, dã hội sử học tập thành tích hạ hoạt.

3, tâm thái tâm tình dung dịch xuất hiện ba động, học tập chi ngoại nhân tố đối học tập trạng thái ảnh hưởng quá đại. Cao trung dã chính thị hài tử môn tình cảm biến hóa tối vi minh hiển đích nhất đoạn thời gian, khả năng hội nhân vi bằng hữu chi gian đích vấn đề, hoặc giả thị gia lí xuất hiện đích nhất điểm vấn đề, hoàn hữu khả năng tựu thị hữu liễu tâm nghi đích nhân.

Cao nhất hạ hài tử thành tích việt lai việt soa chẩm ma đề cao

Phụ mẫu đích thái độ ngận trọng yếu. Phụ mẫu thiên vạn bất yếu tiêu lự, yếu minh bạch kiện khang đích hài tử bỉ học tập thành tích canh trọng yếu, hài tử môn bổn thân áp lực tựu đại, như quả gia trường nhân vi hài tử thành tích hạ hoạt tái cấp hài tử thi gia áp lực, khả năng tạo thành nghiêm trọng hậu quả. Ngộ đáo hài tử thành tích hạ hoạt, phụ mẫu thủ tiên yếu tố đích thị phóng tùng, cấp hài tử giảm áp, đa cổ lệ, bất bão oán. Đương hài tử hồi đáo gia, chỉ đàm phong hoa tuyết nguyệt, mạc giảng học tập thành tích.

Tiểu mục tiêu, mạn mạn lai. Châm đối hài tử đích học tập thành tích, chế định tiểu đích mục tiêu, na phạ thị nhất thứ tiến bộ kỉ cá danh thứ, yếu mạn mạn lai. Đối thành tích đích khởi phục yếu hữu túc cú đích nại tính, bất năng cấp, hoàn yếu an úy hảo hài tử, dĩ miễn cấp hài tử thái đại áp lực.

Thủ đắc lão sư bang trợ. Hài tử thăng nhập cao trung hậu, bồi phụ mẫu đích thời gian việt lai việt thiếu, hài tử đích tư tưởng động hướng, học tập thái độ đẳng tình huống, ban chủ nhậm lão sư canh gia thanh sở, yếu đa hòa hài tử đích lão sư câu thông, tranh thủ đắc đáo lão sư đích bang trợ, hữu thời hầu lão sư đích nhất thứ đàm tâm, đỉnh đắc thượng gia trường tố ngận đa công tác.