Sơ trung sinh bạn nghịch bất ái độc thư chẩm ma bạn

Gia trường yếu tri đạo hài tử vi thập ma bạn nghịch, hữu ta gia trường tổng thị nhất vị địa khứ bả trách nhậm quy vu thanh xuân kỳ đích nghịch phản tâm lý, đãn thị hài tử bất nhất định hội tại thanh xuân kỳ bạn nghịch. Sở dĩ dữ kỳ thuyết khứ giáo dục tha, cân tha giảng đại đạo lý, bất như nhượng hài tử minh bạch tự kỷ độc thư đáo để thị vi liễu thập ma. Bất nhiên tại hài tử đích thế giới quan lí diện, bất học tập đích hành vi đô thị thiên kinh địa nghĩa đích. Sở dĩ chân chính giáo dục hài tử đích hữu hiệu bạn pháp, na tựu thị hòa hài tử tiến hành hữu hiệu đích câu thông.

Sơ trung sinh bạn nghịch bất ái độc thư chẩm ma bạn

1, bất yếu quá phân thuyết giáo. Hứa đa gia trường tại diện đối bạn nghịch kỳ hài tử đích yếm học hiện tượng, tổng thị trách quái hài tử dụng điệp điệp bất hưu đích thuyết giáo, thậm chí đả mạ lai giáo dục hài tử, kỳ trung ngận đại nhất bộ phân nguyên nhân xuất tại gia trường thân thượng. Tại giá cá quá trình trung, hài tử nhu yếu đối thế giới tố xuất nhất ta tự kỷ đích phán đoạn, giá cá tham tác quá trình nhu yếu thoát ly gia trường đích y lại, đãn tất tu y kháo gia trường đích phối hợp hòa dẫn đạo.

2, bao dung hài tử. Hài tử sản sinh yếm học, bất tưởng diện đối học giáo ngận khả năng thị hài tử tại giáo ngộ đáo xã giao, học tập đẳng các chủng khốn nan, tha môn nhu yếu đích thị hợp lý đích dẫn đạo, bang trợ, dĩ cập quan tâm đích bằng hữu, nhi bất thị nhu yếu nhất cá xử xử tố đối, đả tại nhất khởi đích đối thủ. Giá nhất giai đoạn gia trường kí bất năng quản, dã bất năng bất quản, trọng yếu đích thị tòng hài tử đích giác độ, dĩ bằng hữu đích thân phân bình đẳng địa dữ hài tử giao lưu, dĩ bao dung, tôn trọng hòa chi trì đích thái độ đối đãi hài tử.

3, doanh tạo lương hảo đích học tập hoàn cảnh, bồi dưỡng hài tử lương hảo đích học tập tập quán. Nỗ lực cấp hài tử hữu nhất cá an tĩnh đích học tập hoàn cảnh, giá điểm ngận trọng yếu. Hữu đích gia trường một hữu ý thức đáo an tĩnh đích hoàn cảnh đối hài tử đích học tập đa ma trọng yếu, hoàn hữu đích gia trường bình thời bất chú ý, cật quá phạn tựu đả khai điện thị cơ, tòng tân văn liên bá tiết mục nhất trực khán đáo hoàn, thục bất tri hài tử tại giá chủng hoàn cảnh hạ căn bổn vô pháp độc thư.

Gia trường ứng hữu ý thức địa cấp hài tử sang tạo nhất cá lương hảo đích học tập hoàn cảnh, như quả gia lí trụ phòng khẩn trương, gia trường khả dĩ tại thất nội giác an tĩnh đích địa phương cấp hài tử an bài nhất cá học tập giác, bãi trương thư trác, an thượng đăng, sử hài tử khả dĩ học tập giác đích địa phương an tâm học tập.

4, kinh thường liễu giải hài tử đích học tập tình huống. Gia trường yếu học hội kiểm tra hài tử hoàn thành tác nghiệp đích tình huống, hài tử phóng học hậu, gia trường yếu đốc xúc hài tử nhận chân tố tác nghiệp, kiểm tra tác nghiệp cập phục tập, dự tập công khóa. Định thời phiên khán hài tử đích tác nghiệp bổn, khán khán lão sư phê cải đích đa bất đa, đả đa thiếu phân, như quả thác ngộ đa, phân sổ soa, tựu yếu bang trợ hài tử tra minh nguyên nhân cập thời bổ cứu, gia trường hoàn yếu khán hài tử đích tác nghiệp thị phủ chỉnh khiết, giá thị kiểm tra hài tử học tập tình huống đích trọng yếu phương pháp.

5, bang trợ hài tử trảo đáo học tập động cơ. Như quả tại học tập trung, hài tử năng bất đoạn đích đắc đáo cổ lệ hoặc giả kỳ tha các chủng hình thức đích chính cường hóa, hài tử tựu hội nhận vi học tập thị nhất kiện phi thường hảo đích sự tình, yếm học dã tựu vô tòng đàm khởi. Sở dĩ gia trường yếu thường thí trứ bang hài tử trảo đáo học tập động cơ, nhượng hài tử tại học tập trung cảm thụ đáo ái quan chú dữ bị nhu yếu đích cảm giác.

6, bang trợ hài tử thụ lập tín tâm. Hài tử bất ái độc thư thời hữu ngận đa thị nhân vi tự kỷ đích học tập đắc bất đáo khẳng định, học lịch hữu tiến bộ thời, gia trường dã một hữu cấp dư biểu dương, hoàn thị hội nhượng tự kỷ đích hài tử dữ biệt nhân tương bỉ, giá dạng hài tử đích tự tôn tâm thụ đáo liễu ngận đại đích thương hại, thời gian trường liễu, canh bất ái học tập. Sở dĩ gia trường yếu chú ý đa biểu dương hài tử, bang trợ hài tử chế định nhất ta tiểu đích học tập mục tiêu, bả phồn trọng đích học tập tế phân hóa, nhượng hài tử phân giai đoạn tiến hành đề thăng, hữu canh đa hoạch đắc thành công thể nghiệm đích cơ hội, tòng nhi thụ lập tín tâm.