Cao trung dữ chức nghiệp sinh nhai quy hoa: Chuyên nghiệp dữ tựu nghiệp

Đa niên lai đích cao khảo chế độ đô thị dĩ phân định luận đích mô thức, nhi tại cận kỉ niên nhất cá tân từ “Tố chất giáo dục” xuất hiện tại đại gia đích thị dã trung, hà vi tố chất giáo dục: Thị chỉ nhất chủng dĩ đề cao thụ giáo dục giả chư phương diện tố chất vi mục tiêu đích giáo dục mô thức. Tha trọng thị nhân đích tư tưởng đạo đức tố chất, năng lực bồi dưỡng, cá tính phát triển, thân thể kiện khang hòa tâm lý kiện khang giáo dục.

Tố chất giáo dục tức nhân đích toàn diện phát triển, đề cao toàn dân đích tố chất thị quốc gia đích căn bổn nhậm vụ dã thị xã hội phát triển đích nhu yếu, sở dĩ tố chất giáo dục bất khả hốt thị, bách bất cập đãi.

Nhi tố chất giáo dục hòa chức nghiệp mục tiêu khẩn mật quan liên, tại cá tính phát triển trung, hài tử khả năng hỉ hoan hội họa, xướng ca, đạn cầm đẳng, nhi tại năng lực bồi dưỡng trung, tha khả năng mỗ nhất phương diện năng lực siêu quần, giá ta tại mỗ nhất thiên đô hữu khả năng hội phát triển thành thích hợp tha đích chức nghiệp, như hà khứ phát hiện tịnh dẫn đạo tha thật hiện chân chính đích tự ngã vưu kỳ quan kiện.

Giáo dục đích tối chung mục đích thị vi liễu tự ngã, đồng thời vi liễu cấp xã hội thâu xuất nhân tài. Tha môn đối xã hội đích nhận thức, tự ngã đích liễu giải, đối tri thức kỹ năng dữ chức nghiệp quan hệ đích lý giải hòa thật tiễn, lý tưởng đích thật hiện, dĩ cập thiếp hợp hiện thật đích chức nghiệp quy hoa đẳng, giá tài thị chân chính đích nhu cầu, cấp nhu giải quyết đích sự tình.

Do vu tân cao khảo cải cách xúc sử học sinh tại cao nhất thời tức quyết định liễu cao khảo báo khảo, tân cao khảo đích cải cách dã thôi sinh liễu chức nghiệp sinh nhai quy hoa đích phát triển. Chuyên nghiệp dữ tựu nghiệp đích ma sát thị đa niên bất giải đích thoại đề, học sinh tại giáo học tập bất tri kỹ năng dữ chức nghiệp quan hệ, manh mục khảo đại học, thật tế xuất liễu giáo môn dĩ kinh dữ chức nghiệp thoát quỹ, tối chung đạo trí chuyên nghiệp dữ tựu nghiệp bất đối khẩu đích tình huống.

Ngã môn thời thường cường điều chức nghiệp sinh nhai quy hoa nghi tảo bất nghi trì, nhân đích nhất sinh khán tự ngận trường đãn chỉ hữu tẩu quá đích nhân tri đạo tha ngận đoản. Chức nghiệp sinh nhai quy hoa đại sư thư bá tằng tương nhân đích nhất sinh phân vi ngũ cá giai đoạn “Thành trường, tham tác, xác lập, duy trì, hạ hàng”, tại giá ngũ cá giai đoạn trung mỗi nhất cá giai đoạn đô đái hữu nhậm vụ, nhi đương thượng nhất giai đoạn nhậm vụ bất năng ngận hảo đích hoàn thành tương trực tiếp ảnh hưởng đáo hạ cá giai đoạn đích phát triển, sở dĩ ngã môn ứng cai canh tảo đích minh bạch quy hoa, giáo dục khai thủy tại canh tảo đích thời khắc, tài hữu quyết định tính đích ý nghĩa.

Chuyên nghiệp thị thập ma ni? Chuyên nghiệp thị chuyên môn tòng sự mỗ chủng học nghiệp hoặc chức nghiệp. Chuyên nghiệp tối chung chỉ hướng đích thị chức nghiệp, như quả nhất cá chuyên nghiệp tuyển trạch hậu tối chung phát hiện nhĩ bất hỉ hoan hoặc giả bất thích hợp, na tựu thất khứ liễu học tập đích ý nghĩa hòa kích tình, tại tối hậu chức nghiệp đích tuyển trạch thượng hội thành vi nhất cá “Bán cước thạch” thậm chí thị vô dụng công.

Học dĩ trí dụng dã thị mỗi cá nhân đích nguyện vọng, đãn tưởng trảo nhất phân chuyên nghiệp đối khẩu, mãn ý độ phi thường cao đích chức nghiệp khước ngận bất dung dịch. Đồng thời tòng chuyên nghiệp báo khảo thượng dã năng khuy kiến nhất ban, chuyên nghiệp tòng lai bất thị bộ phân gia trường nhãn trung đích chỉ hữu giáo sư, y sinh, hộ sĩ. Chúng sở chu tri đích đại hành nghiệp, tha phân liễu ngận đa đích tế chi mạt tiết, cư thống kế: Trung quốc đại học cộng hữu 13 cá học khoa, 92 cá đại học chuyên nghiệp loại, 506 chủng đại học chuyên nghiệp. 13 cá học khoa phân biệt thị: Triết học, kinh tế học, pháp học, giáo dục học, văn học, lịch sử học, lý học, công học, nông học, y học, quản lý học, nghệ thuật học, quân sự học. Tại giá 506 cá chuyên nghiệp trung tuyển trạch xuất nhất chủng thích hợp đích chuyên nghiệp thị nhất cá ngận đầu đông đích vấn đề, chẩm ma khán thích bất thích hợp, hựu như hà năng nhượng năng lực năng khứ thất phối sở tuyển trạch đích hành nghiệp?

Cao trung tam niên thị thành trường đích quan kiện, nhân sinh đích trọng đại phân thủy lĩnh, giáo dục học giả hùng bính kỳ tằng thuyết quá: Cao trung sinh chức nghiệp sinh nhai quy hoa thị lập túc vu hiện thật, chỉ đạo trung học sinh như hà tại đương tiền đích giáo dục thể chế trung tầm trảo thành vi nhất danh ưu tú nhân tài đích hiện thật lộ kính. Chức nghiệp sinh nhai quy hoa liên tiếp liễu tự ngã nhu cầu dữ xã hội nhu cầu, thông quá tự ngã thâm độ phẩu tích dĩ cập kỳ tha phương thức phát hiện ưu thế xác lập thích hợp đích chức nghiệp, đồng thời kết hợp đương hạ xã hội hoàn cảnh dĩ cập giáo dục hoàn cảnh tố xuất phân tích, quy hoa xuất hợp thích đích lộ kính, nhất bộ bộ dẫn đạo tu chính trực đáo đạt thành tối chung đích chức nghiệp mục tiêu.

Chức nghiệp sinh nhai quy hoa bất cận cận thị xã hội khóa đề canh thị cao trung giáo dục khóa đề, nỗ lực hòa thành công tịnh phi thủ hằng, kỳ trung bị ảnh hưởng đích nhân tố thị phương hướng, bả ác chính xác đích phương hướng, tài năng trảo trụ mỗi nhất thứ đích cơ ngộ hòa thiêu chiến, tẩu xuất chúc vu tự kỷ đích tinh thải nhân sinh.

【 quan vu ngã môn: Hào đình sinh nhai quy hoa giản giới: Trí lực vu chức nghiệp phát triển quy hoa hòa sinh nhai giáo dục, phúc cái “Cá nhân, trung học, cao giáo, xí nghiệp”, vi đương đại xã hội thanh niên tại chức nghiệp / chuyên nghiệp / chí nguyện điền báo phương diện đích khốn hoặc hòa mê mang đả khai đột phá khẩu, bang trợ cá nhân canh thanh tích đích tự ngã nhận tri, tuyển trạch chức nghiệp phát triển phương hướng, miêu hội tự kỷ đích sinh nhai phát triển lam đồ! 】