Tâm lý hữu tật bệnh đích nhân tuyển thập ma chuyên nghiệp

Tinh thần y học chúc vu lâm sàng hệ, dã tựu thị thuyết học đích đông tây hòa lâm sàng cơ bổn nhất dạng, bất quá tế tiết thượng nhất bàn bất hội na ma tế, thử ngoại hoàn yếu đa học tinh thần hòa tâm lý chuyên nghiệp khóa. Tựu khóa trình nan độ lai thuyết, hòa lâm sàng khu biệt bất đại, năng đả định chủ ý học y đích thoại, giá ta bất toán vấn đề.

Thủ tiên, tựu nghiệp tiền cảnh lai thuyết, hiện tại xã hội nhân quần phổ biến tồn tại tinh thần vấn đề, tinh thần khoa y sư sổ lượng giác thiếu, ngận đa y viện lí tinh thần khoa đô thị lâm sàng chuyển hành, tinh thần y học nghiên cứu sinh trảo công tác hoàn thị tương đối dung dịch đích. Kỳ thứ, tựu học nghiệp phương diện lai thuyết, hiện tại toàn quốc khai tinh thần y học giá cá chuyên nghiệp đích học giáo tuy nhiên bỉ chi tiền đa liễu hảo đa, đãn thị tổng thể sổ lượng hoàn thị thiên thiếu, nhi thả hữu bộ phân học giáo khai đích thị lâm sàng y học tinh thần y học phương hướng. Dữ thử tương quan liên đích thị, nghiên cứu sinh điểm dã thiên thiếu, bỉ giác hữu danh đích dã tựu trung nam đại học tương nhã y học viện.

Tuy nhiên, tinh thần y học nhượng ngận đa nhân đô hữu nhất định đích thiên kiến, ngận đa nhân nhận vi hòa tinh thần bệnh đả giao đạo đích nhân, tối hậu dã hội bất chính thường. Nhi thả học khoa chuyên nghiệp tính cường, hòa kỳ tha khoa thất liên hệ giác thiếu. Đãn chính thị nhân vi kỳ chuyên nghiệp tính cực cường, hoạn giả gia chúc chỉ năng thính nhĩ đích, nhi thả tinh thần tật bệnh đích chẩn đoạn chủ quan tính cực cường, biệt nhân dã bất hảo sáp thủ. Nhi thả do vu tinh thần tật bệnh đích bất xác định tính, ngận đa tinh thần tật bệnh bệnh nhân đích gia chúc yếu cầu đô cực kỳ giản đan, khống chế hoạn giả đích chứng trạng tựu hành. Thử ngoại, tinh thần khoa đại phu công tác giác vi khinh tùng, bất dụng ngao dạ gia ban.

Cận kỉ niên, tinh thần y học phát triển giác khoái, phân sổ tuyến dã đề cao liễu, bất quá cơ bổn thượng hoàn thị bất như lâm sàng, báo khảo đích thoại dã hữu đích tuyển trạch. Như quả chân đích tưởng học tinh thần y học đích thoại, thủ tiên hữu năng lực đích thoại tựu báo khảo trung nam đại học tương nhã y học viện. Lánh ngoại, hiện tại bắc kinh dã hữu kỉ gia khai liễu tinh thần y học, bất quá bỉ giác niên khinh, khoa nghiên thủy bình cao đãn thị giáo học bất hảo thuyết. Nhiên hậu tề tề cáp nhĩ y học viện, tế ninh y học viện đẳng đẳng.

Tổng thể lai thuyết tinh thần y học thị cá ngận hữu tiền đồ, bất thác đích chuyên nghiệp, hữu hưng thú hữu quyết tâm đích thoại thôi tiến nhất thí.

Nâm hảo, ngã kim niên cao khảo, như quả ngã tưởng đương nhất danh hữu xử phương quyền đích tâm lý y sinh, yếu học na ta chuyên nghiệp? Thị bất thị yếu học y học tâm lý học chuyên nghiệp?

Đại học lí tâm lý học học đích thị thập ma? Như quả ngã dĩ hậu thị tưởng tố chuyên môn trị liệu tinh thần tật bệnh đích tâm lý y sinh yếu tuyển thập ma chuyên nghiệp? Yếu khứ thập ma đại học?

Y học trung đích ‘ y học tâm lý học ’ chuyên nghiệp, tâm lý học trung đích ‘ tâm lí tư tuân ’ chuyên nghiệp đô khả dĩ.

1 bắc kinh đại học tâm lý học hệ － sinh lý tâm lý học quốc nội lĩnh tiên

2 bắc sư đại tâm lý học viện － thường niên bài danh đệ nhất

3 hoa đông sư đại tâm lý hệ － nhận tri, phát triển hòa giáo dục tâm lý học quốc nội lĩnh tiên

4 chiết giang đại học tâm lý dữ hành vi khoa học học viện － liên tục 20 niên thừa đam quốc phòng khoa nghiên hạng mục, tâm lý học nghiên cứu thiên hướng lý công loại

5 trung sơn đại học tâm lý học hệ － đái hữu y học viện hệ đích tư nguyên ưu thế

6 tây nam đại học tâm lý học viện － cơ sở tâm lý học vi quốc gia trọng điểm học khoa

Ngận đa y học viện giáo hòa sư phạm học giáo đô hữu tương quan chuyên nghiệp.

Tâm lý học chuyên nghiệp đích tựu nghiệp phương hướng hữu na ta

Nhất thị tố học thuật; nhị thị tiến xí nghiệp; tam thị tòng sự tâm lý tư tuân hành nghiệp.

Tố học thuật giác độ nhi ngôn, tâm lý học chuyên nghiệp đồng học khả thành vi cao giáo lão sư, khoa nghiên nhân viên, sư phạm loại viện giáo đa vị ưu tú tất nghiệp sinh tu tập giáo dục tâm lý học, kỳ trung ngận đa tưởng lưu giáo tố lão sư, giáo thư dục nhân đích đồng thời kế tục tòng sự tâm lý học nghiên cứu tiến trình. Nhi tương ứng địa, khoa nghiên nhân viên toàn chức tiến hành tâm lý học học thuật nghiên cứu, thông thường tựu nghiệp phương hướng thị cao giáo đích tâm lý học nghiên cứu sở hoặc khoa nghiên viện sở.

Tiến xí nghiệp giác độ nhi ngôn, tâm lý học chuyên nghiệp đích đồng học tại động tất nội tâm tưởng pháp phương diện canh hữu ưu thế, tòng nhi tại nhân lực tư nguyên loại hình đích cương vị thông thường đô biểu hiện đột xuất. Thử ngoại, ngận đa viện giáo đích ứng dụng tâm lý thạc sĩ hội tuyển trạch dụng hộ thể nghiệm sư hoặc thị tràng điều nghiên sư đích chức vị, tại giá dạng đích cương vị thượng đồng dạng phát triển bất thác.