1, vi nhân sư biểu, cam vu thanh bần.

2, dĩ đức dục miêu, dĩ ái kiêu quán.

3, dĩ sinh vi bổn, dĩ đức tu thân.

4, dĩ sinh vi bổn, dĩ ái dục nhân.

5, dĩ thành đãi nhân, liêm khiết tòng giáo.

6, thể nghiệm học tập, thu hoạch khoái nhạc.

7, tu thân dưỡng tính, giáo thư dục nhân.

8, cần khẩn kính nghiệp, cam vi nhân thê.

9, thiên thu vĩ nghiệp, giáo sư điện định.

10, học cao vi sư, thân chính vi phạm.

11, ngụ nhạc vu giáo, ngụ ái vu giáo.

12, tẫn kỷ sở năng, vấn tâm vô quý.

13, tẫn tâm tẫn lực, lương tâm tố sự.

14, kính nghiệp ái cương, chân tâm dục nhân.

15, nhiên thiêu tự kỷ, chiếu lượng biệt nhân.

16, lập túc cương vị, kính nghiệp phụng hiến.

17, tinh thành sở chí, kim thạch vi khai.

18, thuyết lão thật thoại, càn lương tâm sự.

19, đạp thật tố sự, thành tín tố nhân.

20, nghiêm cách tự luật, thụ lương hảo hình tượng.

21, nhạc vu phụng hiến, tòng tiểu sự tố khởi.

22, vi nhân yếu chính trực, tố sự yếu thanh liêm.

23, sự nghiệp trọng như sơn, danh lợi đạm như thủy.

24, nhân khả dĩ vô năng, đãn bất năng vô đức.

25, dĩ cần kiệm an cư, dĩ liêm khiết nhạc nghiệp.

26, dĩ thánh khiết chi tâm, giáo thần thánh chi thư.

27, thản nhiên khán thế giới, lỗi lạc độ nhân sinh.

28, ngã môn hối nhân bất quyện, nhạc tại kỳ trung.

29, giáo dục vô tiểu sự, sự sự tu tẫn lực.

30, vi giáo học phục hảo vụ, phục vụ vi giáo học.

31, tố nhất cá hảo nhân, tố nhất cá hảo giáo sư.

32, chân chính đích ái, thị nguyên tự tâm linh đích tuyền, cốt cốt bất đoạn.

33, ái học sinh, tòng tâm khai thủy; ái học sinh, do điểm tích khai thủy.

34, dụng tâm điểm nhiên hài tử đích trí tuệ, bả nhất thiết phụng hiến cấp hài tử.

35, hưng thú thị nhĩ học tập đích động lực, ái tâm thị ngã công tác đích nguyên tuyền.

36, đồng cam cộng khổ, đồng chu cộng tế, cộng đồng thành trường, cộng đồng đề cao.

37, tả thủ thị nghiêm, hữu thủ thị ái, song thủ giao hội, chân tình giao dung.

38, ngã bất thị nhĩ tối hảo đích lão sư, nhĩ khước thị ngã tối hảo đích học sinh.

39, giáo hảo mỗi cá hài tử, bả tâm huyết hòa kỹ nghệ toàn bộ hiến cấp hài tử.

40, dụng chân thành đích tâm cảm động học sinh, dụng chân chí đích tình kích lệ học sinh.

41, chân thành đối đãi mỗi cá hài tử, tương ái dung nhập mỗi cá hài tử tâm trung.

42, tín nhậm, kỳ đãi hòa cổ lệ, hài tử bôn hướng dương quang đích tam giá mã xa.

43, dụng nại tâm khứ giáo dục, dụng ái tâm khứ a hộ, dụng tín tâm khứ bồi dục.

44, chỉ hữu chân chính đích dụng tâm khứ ái hài tử, hài tử tài hội chân chính đích ái nhĩ.

45, tựu tượng dương quang phổ chiếu mỗi cá giác lạc, tựu tượng vũ điểm tư nhuận mỗi khỏa tiểu miêu.

46, bình đẳng đối đãi mỗi nhất cá học sinh, tương ái dung nhập mỗi nhất cá học sinh chi trung.

47, ngã hi vọng tự kỷ thị nhất lũ dương quang, cấp hài tử môn đái lai nhất phiến lượng quang.

48, ngã đích học sinh cá cá đô khả ái, nhân nhân đô thông minh, thiên thiên đô canh hảo.

49, giáo tố nhân thiên tân vạn khổ như xuân tàm, dục tinh anh phấn thân toái cốt tự hồng chúc.

50, giáo dục kỳ thật ngận giản đan nhất khang chân ái, nhất phân khoan dung, như thử nhi dĩ.

51, dụng trí tuệ khải địch hài tử đích trí tuệ, dụng ái tâm ôn noãn hài tử đích tâm linh.

52, dụng hân thưởng đích mục quang quan chú học sinh, dụng tán mỹ đích ngữ ngôn cổ lệ học sinh.

53, dụng hân thưởng đích mục quang quan chú hài tử, dụng thành chí đích tán mỹ cổ lệ hài tử.

54, dụng ái vi hài tử đích thành trường điện cơ, dụng ái vi hài tử đích hạnh phúc gia phân.

55, đông ái tự kỷ đích hài tử thị bổn năng, nhiệt ái sở hữu đích hài tử thị thần thánh.

56, chân tâm đối đãi mỗi nhất vị học sinh, tựu tượng đối đãi tự kỷ đích hài tử nhất dạng.

57, tại tri thức đích vũ đài thượng, tối uyên bác đích giáo sư dã thị tối khiêm hư đích học sinh.

58, bả kích lệ tống cấp học sinh, tha thị hòa phong, cấp liễu thuyền nhi hành tiến đích lực lượng.

59, dụng ngã đích ái tư nhuận nhĩ đích tâm linh, nhĩ đích tiến bộ thị ngã khoái nhạc đích nguyên tuyền.

60, đông ái tự kỷ đích hài tử thị bổn năng, nhi nhiệt ái biệt nhân đích hài tử thị thần thánh.

61, nhược yếu học sinh hỉ ái nhĩ, nhĩ tựu đắc hiến cấp hài tử vi tiếu tín nhậm hòa ái tâm.

62, nghiêm nhi bất hà, khoan nhi bất túng, dụng ái tâm, nại tâm, tế tâm bồi bạn học sinh.

63, dĩ bằng hữu chi tâm hoán tâm, dĩ cổ lệ cấp dư tự tín, dĩ nại tâm xúc tiến thành công.

64, dĩ ái động kỳ tình, dĩ nghiêm đạo kỳ hành, dĩ thành hoán kỳ tâm, dĩ chí thụ kỳ nhân.

65, khuynh tâm giao chí hữu, nại tâm dục mỹ đức, tinh tâm thụ học nghiệp, tất tâm hư hàn noãn.

66, chỉ yếu nhĩ hữu bách phân chi nhất đích hi vọng, ngã nguyện phó xuất bách phân chi bách đích nỗ lực.

67, hòa hài tử đồng khoái nhạc, hòa hài tử đồng thành trường; nhĩ khoái nhạc, sở dĩ ngã khoái nhạc.

68, bả cơ hội nhượng cấp học sinh, bả tinh thải lưu cấp học sinh, bả hi vọng đái cấp học sinh.

69, giáo học tương trường, tại giáo dục hòa giáo học quá trình trung, ngã môn dã hội học đáo ngận đa.

70, giáo sư yếu dụng ái tâm khứ ôn noãn học sinh, dụng cao thượng đích tình thao khứ cảm nhiễm học sinh.

71, dụng lý giải doanh đắc lý giải, dụng tâm linh câu thông tâm linh, dụng nhân cách tố tạo nhân cách.

72, dụng nại tâm giáo dục học sinh, dụng ái tâm quan ái học sinh, dụng tín tâm kích lệ học sinh.

73, nhược yếu học sinh hỉ ái nhĩ, nhĩ tựu đắc hiến cấp hài tử vi tiếu, tín nhậm hòa ái tâm.

74, chỉ yếu tương ái đích chủng tử bá chủng tại học sinh đích tâm điền lí, thế giới tài canh gia mỹ lệ.

75, tại nhất định ý nghĩa thượng, học sinh thị lão sư đích ảnh tử, nhi nữ thị phụ mẫu đích ảnh tử.

76, tôn trọng hòa liễu giải học sinh đích cá tính, thị đả khai học sinh tâm linh song khẩu đích kim thược thi.

77, ngã bất thị chá chúc, nhân vi ngã tại chiếu lượng biệt nhân đích đồng thời tự kỷ dã đắc đáo sung thật.

78, tồn hạ lai hòa hài tử giao lưu, nhĩ hội phát hiện nhĩ đích nhãn lí tả trứ hài tử lưỡng cá tự.

79, tồn hạ thân tử, nhĩ đích nhãn lí tâm lí đô tả trứ hài tử, na thị tối mỹ đích phong cảnh.

80, dĩ ngã đích ái tâm doanh đắc hài tử đích chân tình, dĩ ngã đích nại tâm quan chú hài tử đích thành trường.

81, đồng hài tử nhất khởi khoái nhạc, đồng hài tử nhất khởi thành trường; nhĩ khoái nhạc, sở dĩ ngã khoái nhạc.

82, sư ái thị đông đích noãn dương, thị xuân đích phân hương, thị hạ đích thanh lương, thị thu đích thu hoạch.

83, mỗi cá học sinh đô thị nhất bổn tinh diệu đích thư, mỗi phiên nhất thứ đô hội hữu bất đồng đích thu hoạch.

84, ngã vĩnh viễn thị nhĩ nhân sinh đích phàm, chỉ yếu nhĩ ý khí phong phát, ngã hội trợ nhĩ dương phàm vạn lí.

85, mỗi cá hài tử đô thị thiên thượng tối thiểm lượng đích tinh tinh, lão sư tựu ủng hữu giá vô hạn đích tinh không.

86, dụng ngã đích chuyên chú khai khải nhĩ trí tuệ đích thế giới, nhượng duệ trí đích quang minh ôn noãn nhĩ đích nhất sinh.

87, nhượng ái tâm sái hướng bần khốn sinh, bả khoan dung đái cấp vấn đề sinh, tương nại tâm lưu cấp hậu tiến sinh.

88, nghiêm từ tịnh tế, giáo học tương trường. Huề nại tâm dữ khoan dung bồi nhĩ môn nhất khởi tẩu quá hoa quý tuế nguyệt.

89, ái hộ mỗi cá hài tử, dụng tâm khứ điểm nhiên hài tử đích trí tuệ, bả nhất thiết đô phụng hiến cấp hài tử.

90, dục miêu bất khả vô thủy, dục nhân khởi năng khuyết ái, phó xuất tối hậu lịch trình, dụng ái bá tát hi vọng.

91, cổ lệ thị linh hồn đích dưỡng khí, yếu cấp túc học sinh sung túc đích dưỡng khí, nhượng tha môn tự do địa hô hấp.

92, dụng hữu ái đích nhãn quang, khải địch học sinh đích tâm linh; dụng hân thưởng đích nhãn quang, khuynh thính học sinh đích tâm ngữ.

93, dụng ái tố vũ lộ, dụng ái tố dưỡng liêu, tân cần canh vân, bả quyên quyên chi ái phụng hiến cấp ngã đích học sinh.

94, dụng ái tâm nại tâm tế tâm tẩu tiến ngũ thải đích đồng tâm thế giới, trúc khởi hài tử tâm trung tối lượng lệ đích phong cảnh.

95, trú thủ thanh xuân độ khẩu đích ngã, tối đại đích trách nhậm hòa hạnh phúc tựu thị bả nhĩ môn tống đáo lý tưởng đích bỉ ngạn.

96, ái học sinh, tựu thị ái tự kỷ đích dĩ vãng; cân tha môn tại nhất khởi, tựu thị tại trọng ôn tự kỷ đích đồng niên.

97, nhất cá hài tử nhất đóa hoa, cấp mỗi nhất đóa hoa túc cú đích doanh dưỡng, tương tín tha môn trì tảo hội khai đắc ngận xán lạn.

98, tẫn tâm, tẫn chức, đả tạo hòa hài đích ban cấp phân vi; nỗ lực, trí lực, doanh tạo lương hảo đích sư sinh quan hệ.

99, dụng trí tuệ khải địch trí tuệ, dụng tâm linh cảm động tâm linh; dụng sư biểu tiềm di nhân tính, dụng nhân cách mặc hóa nhân cách.

100, chân tâm đối đãi thân biên đích mỗi nhất cá học sinh, cần sát kỳ hành, thiện vấn kỳ tình; ái nhi bất sủng, nghiêm nhi bất hà.

101, giáo sư ái học sinh, năng bả nhất cá dân tộc ái phát đạt liễu; giáo sư hận học sinh, năng bả nhất cá dân tộc hận nuy súc liễu.