Ngã môn ban cộng hữu 3 vị lão sư, ban chủ nhậm lâm lão sư, đại khóa lão sư vương lão sư, trần lão sư,
Ngã môn khai đích khoa mục hữu: Đệ tử quy, thường thức, ngữ ngôn, thao tác sổ học, âm nhạc, mỹ thuật, đẳng đẳng!
Thời gian phi thệ, bất tri bất giác trung, nhất cá khẩn trương nhi hựu sung thật đích học kỳ mã thượng tựu yếu quá khứ liễu. Hồi cố giá học kỳ, cương lai ấu nhi viên đích thời hầu, cảm giác tự kỷ kinh nghiệm bất túc, bất tri đạo cai càn thập ma, một hữu đầu tự! Giảng liễu lưỡng tiết công khai khóa, tài giác đắc thượng khóa hữu liễu đầu tự!~~ tri đạo tự kỷ cai càn thập ma, tố thập ma! Tài chân chính thể hội đáo vạn sự khai đầu nan!.
Hạ diện thị ngã bả giá học kỳ đích công tác tố giản yếu hối báo tổng kết.
Bổn học kỳ, cảm giác tự kỷ công tác tố đích bất đáo vị, vệ sinh, trách nhậm tâm đẳng đẳng! Hi vọng tại dĩ hậu đích nhật tử lí khả dĩ nghê bổ tự kỷ đích bất túc, bả công tác tố hảo, tích cực phối hợp hảo ban chủ nhậm công tác,
Tại dĩ hậu ngã hội nhận chân tố hảo các hạng công tác, tích cực hoàn thành học giáo bố trí đích các hạng nhậm vụ.
Tham gia viên nội các hạng hoạt động, mỗi chu án thời tham gia thăng kỳ nghi thức, bất khuyết cần, nhiệt ái tập thể, phục tòng phân phối, đoàn kết đồng sự, ái cương kính nghiệp, tố đáo kí giáo thư hựu dục nhân.
Tại giáo học công tác trung, ngã chú ý tố đáo dĩ hạ kỉ điểm:
1, thâm nhập nhận chân đích bị hảo mỗi nhất tiết khóa. Tại bị khóa trung, ngã nhận chân nghiên cứu giáo tài, chế định phù hợp ấu nhi nhận tri quy luật đích giáo học phương pháp cập giáo học hình thức. Chú ý nhược hóa nan điểm cường điều trọng điểm. Tịnh bất đoạn quy nạp tổng kết đề cao giáo học thủy bình.
2, nhận chân thượng hảo mỗi nhất tiết khóa, thượng khóa thời chú trọng ấu nhi chủ động tính đích phát huy, phát tán ấu nhi đích tư duy, chú trọng tổng hợp năng lực đích bồi dưỡng, hữu ý thức đích bồi dưỡng ấu nhi đích tư duy đích nghiêm cẩn tính cập la tập tính, tại giáo học trung đề cao ấu nhi đích tư duy tố chất, bảo chứng giáo học chất lượng.
3, chú ý thính thủ ấu nhi đích ý kiến, cập thời liễu giải ấu nhi đích học tập tình huống, tịnh hữu mục đích đích đối ấu nhi tiến hành phụ đạo.
4, kiên trì thính khóa, chú ý học tập kỳ tha lão sư đích giáo học kinh nghiệm, nỗ lực tham tác thích hợp tự kỷ đích giáo học mô thức.
5, chú trọng giáo dục lý luận đích học tập, tịnh chú ý bả nhất ta tiên tiến đích lý luận ứng dụng đáo giáo học trung, tố đáo học hữu sở dụng.. Nhất học kỳ lai, ngã tại học giáo khai liễu lưỡng thứ công khai khóa, thông quá khai công khai khóa, sử tự kỷ đích giáo học thủy bình đắc đáo ngận đại đích đề cao.
Nhất cá ban đích công tác năng phủ đắc dĩ thuận lợi đích khai triển, trừ liễu kháo lão sư đích nỗ lực chi ngoại, canh trọng yếu đích thị yếu đắc đáo gia trường môn đích chi trì hòa phối hợp. Đặc biệt tại tiểu ban, nhân tiểu bằng hữu niên linh tiểu, tự lý năng lực bỉ giác soa, sở dĩ gia trường đô bỉ giác khẩn trương, đam tâm, tự nhiên đối ngã môn lão sư đích yếu cầu dã bỉ giác cao. Sở dĩ ngã hội kinh thường cân gia trường câu thông!
Giá sử ngã canh liễu giải ấu nhi tại gia đích tình huống, sử ngã năng hữu châm đối tính địa khai triển ấu nhi đích giáo học công tác, nhi thả hoàn năng xúc sử ngã môn lão sư cân gia trường đích tương hỗ lý giải, sử quan hệ canh mật thiết. Như hữu ý kiến hòa kiến nghị, thỉnh đương diện hòa lão sư giao lưu, dĩ miễn tạo thành ngộ giải.
2. Quan vu ấu nhi đích học tập: Ấu nhi viên đích giáo học, trọng tại bồi dưỡng ấu nhi lương hảo đích hành vi tập quán hòa tích cực đích học tập hưng thú, bất hội yếu cầu hài tử tử ký ngạnh bối nhi ca, cố sự, đãn giá tịnh bất ý vị trứ thập ma đô bất giáo, hữu ta nội dung đương thiên giáo đương thiên bất nhất định tựu năng học hội, hài tử hội hữu nội hóa đích quá trình. Tại chủ đề giáo học hoạt động trung, ngã môn khai triển liễu thân tử hoạt động, nhượng gia trường hòa ấu nhi cộng đồng hoàn thành, giá hoạt động bất cận năng xúc tiến ngã môn dữ gia trường đích quan hệ, nhi thả hoàn năng nhượng gia trường canh liễu giải ngã môn đích công tác.
Bổn học kỳ thu hoạch đương nhiên dã bất giáo tại công tác trung ngã hưởng thụ đáo thu hoạch đích hỉ duyệt, đương nhiên dã tại công tác trung phát hiện nhất ta tồn tại đích vấn đề. Tại ngã hưởng thụ đích thu hoạch đích đồng thời, ngã dã hội đối sở bính đáo đích vấn đề gia dĩ nhận chân tư khảo tịnh dĩ giải quyết, lực cầu bả nhật hậu đích công tác tố đắc canh hảo!
Tối hậu, vi liễu cấp hài tử sang tạo nhất cá khinh tùng ưu mỹ đích hoàn cảnh, bồi dưỡng hài tử ái tập thể đích lương hảo tình cảm, cáo tố tha môn yếu ái hộ tiểu động vật, vi liễu phong phú hài tử môn đích hộ ngoại hoạt động, khả dĩ tố nhất ta thể dục khí giới, như sa bao, phi bàn, điếm tử đẳng. Dĩ hậu
Ngã hội canh gia nỗ lực tố hảo công tác!